幼兒衛生保健教案

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒衛生保健教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒衛生保健教案1

　　教學名稱：小小通氣孔

　　教學目標：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞東西 2、學習保護鼻子的方法 3、幫助班上XXX小朋友改掉摳鼻子的毛病

　　教學準備：謎語 鼻子的圖片

　　教學過程：1、教師穩定幼兒情緒，做好上課準備

　　2、教師說謎語，讓幼兒猜，引出新課內容

　　謎語：一座小山在中間，兩個山洞通里邊，

　　火車汽車通不過，傳送空氣保平安。

　　（謎底：鼻子）

　　3、幼兒猜謎語，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個器官

　　4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察，同時出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認讀

　　5、教師結合謎語內容，讓幼兒互相觀察鼻子的特征

　　提問：兩個山洞指的是什么？它是怎樣傳送空氣的？

　　6、幼兒討論：沒有鼻子行不行？為什么不行？讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師，直到憋不住了，感受不通氣的難受。

　　7、教師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存，身體里時時刻刻都需要新鮮的空氣排出廢氣。鼻子就是為我們體內輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛，可以過濾空氣，把病菌擋在外面。這樣我們就不愛生病了。人的`鼻子這么重要，我們應該愛護它。可是我們班有的小朋友不愛護鼻子，總摳鼻子，你們說這個習慣好嗎？

　　8、教師講故事《拉拉種花生》

　　提問：拉拉為什么哭？花生塞到鼻子里會怎樣？

　　9、教師歸納保護鼻子的方法（適當地請有摳鼻子毛病的幼兒說出自己的感受）

　　教學結束：教師小結本節活動的情況，并結合本班情況對幼兒進行健康教育。幼兒學習朗誦兒歌：

　　《牢記心里頭》

　　耳朵不要掏，眼睛不要揉，

　　牙齒不要剔，鼻孔不要摳，

　　飯前洗洗手，飯后漱漱口，

　　衛生好習慣，牢記心里頭。

幼兒衛生保健教案2

　　幼兒常見意外事故發生的原因

　　1、幼兒運動功能不完善。

　　2、幼兒對危險因素缺乏認識

　　3、幼兒好奇、好動、活潑

　　常見的意外事故有

　　小外傷

　　異物入體

　　燙傷

　　中暑

　　跌傷

　　原因：幼兒奔跑、跳躍時不慎跌倒，很容易蹭破膝蓋、胳膊肘，尤其是穿衣較少的夏天，更為常見。

　　處理方法：先觀察傷口的深淺，將傷口的泥沙清理干凈，如果傷口較深有出血，應該用自來水或生理鹽水清理傷口，并用酒精消毒。若傷勢較嚴重，須立即去醫院治療。

　　割傷

　　原因：幼兒在使用剪刀、小刀等文具或觸摸紙邊、草葉和打碎的玻璃器具、陶瓷時，都可能會發生手被劃破的事故。

　　具體的處理辦法是：用干凈的紗布按壓傷口止血，再用酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎。如果是玻璃器皿扎傷，應先用清水清理傷口，再用鑷子清除碎玻璃片，消毒后進行包扎。

　　擠傷

　　原因：幼兒的手指經常被門、抽屜擠傷，給幼兒造成痛苦，嚴重時會出現指甲脫落的現象，應及時發現并處理。

　　具體的處理辦法是：用水沖洗，進行冷敷，以便減輕痛苦；痛苦難忍時，可將受傷的手高舉過心臟。若有出血，應消毒、包扎、冷敷。

　　刺傷

　　原因：幼兒周圍的物品并非十分光滑，如帶刺的花草、木棍、竹棍等。竹刺、木刺扎入皮膚后，有時有一部分露出皮膚，有刺痛感，應立即取出。

　　具體處理辦法是：將傷口用生理鹽水清洗，然后用消毒過得針或鑷子順著刺的方向將刺全部挑、撥出來，不應留殘余，并擠出淤血，隨后用酒精消毒傷口。如果刺扎在指甲里或難以拔除，應及時送醫院處理。

　　鼻腔異物

　　原因：幼兒出于好奇，常把小豆子、小珠子、鈕扣、橡皮等較小的物品塞入鼻中，這不僅影響呼吸，還會引起鼻腔炎癥，甚至引起氣管異物。因此教師應仔細觀察，及時取出異物。

　　具體處理辦法是：深吸一口氣，用手堵住無異物的鼻孔，用力擤鼻，異物即可排除。若異物未排出，且不可擅自用鑷子夾取圓形異物。發現鼻腔異物應立即送醫院處理。

　　眼部異物

　　原因：眼睛的重要性不言而喻，同時它又嬌嫩、敏感，哪怕進入細微如絲的異物，會感覺萬般痛苦，如果小孩碰上了這種情況常常不由自主地用手去揉，幼兒眼異物常見得是小沙粒、小飛蟲等入眼。異物入眼后，用手反復搓揉，反而會使異物反復摩擦眼球導致角膜損傷

　　具體的處理方法是：讓幼兒輕輕閉眼，切不可揉搓眼睛，以免損傷角膜。沙粒粘在眼結膜表面時，可用干凈柔軟的手絹或棉簽，輕輕擦去。若嵌入眼瞼膜囊內，則需要翻開眼皮方能擦去。

　　翻上眼皮的.方法是：讓幼兒向下看，用拇指和食指捏住他的眼皮，輕輕向上翻即可。若運用以上方法不能取出異物，幼兒仍感極度不適，有可能是角膜異物，應立即去醫院治療。

　　咽部異物

　　原因:咽部異物以魚刺、骨頭渣、瓜子殼、棗核等較為多見。異物大多扎在扁桃體或其周圍，引起疼痛，吞咽時疼痛加劇。

　　處理方法:咽部異物最好用鑷子取出，切不可采用大口吞飯的方法，否則會使異物越扎越深，出現危險。若無法取出，應立即去醫院處理

　　燙傷

　　5歲的小紅一個人跑進衛生間，因腳一滑，打翻了旁邊剩滿熱水的水桶，一個手臂被熱水燙傷,頓時哇哇大哭.家人見狀，趕緊扯下小紅的衣服后用毯子包住安慰小紅不哭不哭,接著送進醫院.家人做的對不對？如果你是家長，你會立即怎么處理？

　　燙傷處理方法

　　立即打開自來水開關，讓流動的水不斷沖洗傷處，進行冷卻處理，防止燙傷范圍的繼續擴大。若是隔著衣服，先用冷水使燙傷處冷卻20-30分鐘，然后剪開衣服，再脫下來，在燙傷處涂抹“紅花油”等油劑。對燙傷面積較大的幼兒，應立即將濕衣服脫掉，用干凈的被單將傷者包裹起來，送醫院治療。

　　中暑

　　原因：日光長時間照射幼兒的頭部或天氣過于暑熱，可致使幼兒中暑，從而出現頭痛、頭暈、耳鳴、眼花、口渴甚至昏迷

　　措施：

　　1、將幼兒移至陰涼、通風處，解開衣扣，讓其躺下休息。

　　2、用涼毛巾冷敷頭部，用扇子扇風，幫助散熱。

　　3、讓幼兒喝一些清涼飲料，或口服十滴水、人丹。

幼兒衛生保健教案3

　　教學目的：

　　1、使學生樹立講究衛生光榮，不講衛生恥辱的新風尚。

　　2、教育學生養成良好的衛生習慣。

　　教學過程：

一、講解為什么要講衛生。

　　二、個人衛生應注意的問題：

　　1、個人衛生：

　　樹立講究衛生為光榮，不講衛生為恥辱的新風尚。人人要養成“五要”“六不”的.個人衛生習慣。

　　五要：要按時作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理發。

　　六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁。

　　2、學習衛生：

　　（1）看書寫字姿勢要正確。做到“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

　　（2）不在強烈的陽光下和暗弱的光線下看書。不睡在床上、坐在車上看書。不在路上邊走邊看書。看書時間不能過長。眼睛疲倦了，要閉目養神或朝遠處眺望。

　　（3）認真做好眼保健操。穴位要準確，每天二次。學生座位每周要換。

　　（4）教室墻壁保持潔白，陰雨天開燈看書學習。教室黑板保持漆黑無裂縫，不反光。上課時打開門窗通風換氣，使室內空氣保持新鮮。

　　3、保健衛生：

　　（1）每年體檢一次，防齲齒兩次，發現疾病及時治療。

　　（2）嚴防病從口入，不吃變質食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時定量飲食。

　　（3）人人有一塊干凈的手帕，不用臟手擦眼、挖鼻。

　　（4）積極預防傳染病感染，一旦發生肝炎、結核、水痘、腮腺炎等傳染病及時隔離治療。

　　認真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統計表，對近視學生進行定期復查。

幼兒衛生保健教案4

　　活動設計背景

　　通過幾次觀察，我發現我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來后不洗手，有時在老師的監督下不情愿的敷衍了事，針對這一現象，我覺得應該讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來的危害。

　　活動目標

　　1、了解勤洗手、講衛生的必要性。

　　2、逐步掌握正確的洗手方法。

　　3、培養幼兒良好的衛生習慣

　　活動重點、難點

　　重點：了解勤洗手、講衛生的必要性。

　　難點：逐步掌握正確的洗手方法。

　　活動準備

　　ppt

　　活動過程

　　1、開始部分：

　　教師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發幼兒興趣。

　　2、教師講解什么情況下要洗手？

　　3、講解洗手的步驟：

　　老師讓幼兒觀看洗手的視頻，告訴幼兒正確的洗手方法，引導幼兒模仿、練習。

　　4、和老師一起唱《洗手歌》。

　　5、結束部分：

　　在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衛生。

　　讓我們一起去洗洗手吧。

　　《勤洗手，講衛生》教學反思

　　這是一節中班的健康活動課《勤洗手，講衛生》，在活動中，小朋友們表現的'特別棒，不但明白了為什么要勤洗手，還能夠用正確的方法來吸收。在活動中我通過講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂見的，也是最容易接受的教育方式，幫助幼兒進一步理解故事內容，了解了勤洗手、講衛生的必要性，逐步掌握正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我注重調動幼兒的積極性，較好的達到了目標。不足之處是本來想讓每一個幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手，讓每個幼兒都能有機會嘗試。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作性的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索。可是由于考慮到時間關系，所以沒有準備足夠的材料，而忽略了讓每個孩子都嘗試，這也是在以后的活動中應該注意的。

幼兒衛生保健教案5

　　活動目標：

　　養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛生。

　　活動準備：

　　相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡” 。

　　活動過程：

　　1、直接出示圖片引入。

　　2、引導幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發幼兒看看說說喜歡誰？為什么？

　　3、游戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。

　　（1）交流：“巧虎”哪里臟了？

　　（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

　　4、欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

　　（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。

　　（2）品德教育：每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。

　　5、復習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

　　活動延伸：

　　（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

　　（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。

　　講衛生是我們每個人都應該要做到的.事情，因為講衛生就能杜絕很多的細菌，讓我們的身體更加的健康，所以我們應該要讓小朋友們養成講衛生的好習慣。

幼兒衛生保健教案6

　　活動目標：

　　1．通過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。

　　2．使幼兒懂得吃東西前要洗手。

　　活動準備：

　　食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。

　　活動過程：

　　1．導入活動，引起興趣

　　教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么？

　　2．理解兒歌

　　（1）教師模仿大蘋果的.口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？

　　（2）出示圖片小朋友：“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？

　　（3）教師帶軍軍洗洗手。

　　3．欣賞和學念兒歌

　　（1）教師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌《我是一個大蘋果》。

　　（2）幼兒學念兒歌。

　　（3）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

　　4．嘗試仿編兒歌

　　（1）（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎么啦？發生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。

　　（2）蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）

　　（3）請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。

　　5．談話

　　吃東西前要洗手。

幼兒衛生保健教案7

　　教學目標：

　　1、了解個人衛生保健的重要性。

　　2、學習保持身體健康的基本知識和方法。

　　3、在日常生活中掌握正確的衛生習慣和意識。

　　教學內容：

　　1、什么是衛生保健？

　　2、保持身體健康的方法。

　　3、個人衛生保健的重要性。

　　4、衛生習慣和意識的培養。教學過程：

　　1、引入（5分鐘）

　　老師向幼兒們提問：“你們知道什么是衛生保健嗎？”

　　指導幼兒們思考，了解什么是衛生保健，以及它的重要性。

　　2、分組討論（10分鐘）

　　將幼兒分成小組，每組3人至4人，讓他們一起討論保持身體健康的方法。

　　3、分享和總結（10分鐘）

　　每個小組分享他們的討論結果，并與其他小組合作，以梳理出的內容為基礎，總結出一份保持身體健康的清單。

　　4、介紹衛生保健（10分鐘）

　　對于幼兒，“衛生保健”是個抽象的概念。這時，老師可以提供一些衛生保健相關的圖片和視頻。在展示圖片和視頻時，老師可以與幼兒們互動，讓他們說出圖片中的內容以及視頻展示的內容。

　　5、身體清潔（20分鐘）

　　幼兒應該了解如何保持自己的身體清潔。老師可以通過以下方法讓幼兒們掌握相關的知識：

　　-顯示如何洗手并強調要勤洗手。

　　-展示如何刷牙和漱口，并強調每天刷2次牙齒。

　　-介紹如何洗澡并強調每天洗澡。

　　6、環境衛生（20分鐘）

　　在教授個人衛生習慣和意識的同時，老師還應注意環境衛生。在介紹相關內容后，幼兒們可以共同設計并制作符合要求的清潔環境。

　　7、衛生保健的重要性（10分鐘）

　　雖然幼兒可能無法完全了解衛生保健的重要性，但作為老師，我們仍然可以通過實際例子和常識的提示幫助他們了解：

　　-多洗手的好處。

　　-健康的飲食習慣。

　　-穿干爽的衣服。

　　8、總結（5分鐘）

　　讓每個幼兒說出自己現在正在做的保持身體健康的`方法，并再次介紹保持身體健康的重要性。同時，老師應該與幼兒們明確衛生保健的作用，為幼兒的未來發展創造更好的條件。

　　教學評估：

　　我們可以通過以下方法評估學生的學習成果：

　　1、檢查幼兒們的飲食習慣、衛生習慣和整潔程度。

　　2、考核幼兒關于衛生保健的知識和方法。

　　3、跟蹤幼兒健康狀況的變化。

　　教學反思：

　　這堂課的主要目標是幫助幼兒培養良好的衛生保健習慣和意識。為了實現這個目標，教師應該使用各種方法和手段，創造一個系統的教學環境。在教學過程中，教師應該與幼兒互動，引導幼兒思考和理解。

　　此外，互動和探究式的學習方法可以激發學生的主動性和學習興趣。

幼兒衛生保健教案8

　　活動目標：

　　1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。

　　2、養成講衛生，愛清潔的良好習慣。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　盛有水的兩個盆，圖片若干

　　重難點：

　　了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。

　　知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

　　活動過程：

　　1、設入情景，導入活動。

　　出示圖片提問：

　　（1）這位小朋友怎么啦？

　　（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）

　　2、談話活動。

　　（1）了解肚子痛的原因。

　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的`水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

　　幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

　　（2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

　　（3）怎樣做一個愛干凈，講衛生的好寶寶？

　　小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。

　　3、操作活動。

　　（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。

　　（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

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