幼兒園安全教案（實(shí)用）
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教案1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動質(zhì)素。
活動準(zhǔn)備：
課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用KT板制作一個大門和兩面墻。
活動過程：
一、談話：
1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么？你了解的情況。
2、為什么會發(fā)生地震呢？
3、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
4、提問
幼兒發(fā)生地震的.時候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
二、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。
三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
（1）地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
（2）趕快跑到空曠的地方。
（3）如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
（5）如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
四、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動反思：
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的和技能。
3、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。
幼兒園安全教案2
活動目標(biāo)：
1、在活動中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本游泳安全知識，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
課件、救生圈、圖片等。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、出示圖片。
1、觀察途中的小朋友在干什么個？
2、如果有人掉入水中你應(yīng)該怎么辦？炎熱的夏天能到河中洗澡或玩耍嗎？
3、教師小結(jié)：在炎熱的`夏天，不能一人獨(dú)自去河邊玩耍。如果發(fā)現(xiàn)有人溺水要請求別人幫忙，不能自己下水救人。
幼兒園大班安全教案：防溺水備課
三、自主討論。
1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿䲡灥梗?/p>
2、通過討論，教師小結(jié)：
（1）中暑的原因或條件；
（2）怎樣預(yù)防中暑。
3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈呆數(shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識
1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項(xiàng)。
幼兒園大班安全教案：防溺水備課
五、學(xué)唱兒歌
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊都要注意健康和安全。
2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
幼兒園安全教案3
食品安全對于幼兒園來說至關(guān)重要。幼兒園是孩子們接受教育和成長的地方，一個安全和健康的飲食環(huán)境可以保障每個孩子的身心健康。本文將詳細(xì)介紹幼兒園食品安全教案，旨在提供具體和生動的指導(dǎo)原則，幫助幼兒園管理者和教師們確保食品安全，為孩子們提供營養(yǎng)健康的飲食。
一、制定食品安全管理制度
1.明確責(zé)任：明確食品安全責(zé)任人，建立相關(guān)崗位職責(zé)，確保每個人都有責(zé)任和義務(wù)保障食品安全。
2.食品采購：確保食品供應(yīng)商有合法的生產(chǎn)和銷售許可證，保證食品安全。
3.食品檢測：建立食品檢測制度，定期對進(jìn)貨的食品進(jìn)行檢測，確保食品符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
4.食品存儲和保管：建立食品儲藏室，確保食品存儲環(huán)境整潔干凈，防止食品受到污染。
二、教師食品安全培訓(xùn)計劃
1.培訓(xùn)內(nèi)容：教師應(yīng)接受食品安全知識和衛(wèi)生常識的培訓(xùn)，包括食品的選擇、儲存和制作方法等。
2.培訓(xùn)方式：可以邀請專業(yè)人士來進(jìn)行培訓(xùn)講座，也可以組織教師參觀食品生產(chǎn)企業(yè)和衛(wèi)生檢測機(jī)構(gòu)。
3.教師考核：培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行相應(yīng)考核，確保每個教師都掌握了食品安全知識，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用于日常工作中。
三、食品安全檢查
1.日常檢查：每天對食品供應(yīng)商所提供的食材進(jìn)行檢查，確保其新鮮度和質(zhì)量，并注意食材的保存和儲存方式。
2.定期檢查：定期對幼兒園餐廳和食品儲藏室進(jìn)行檢查，確保其整潔干凈，食品的儲存符合衛(wèi)生要求。
3.抽樣檢查：定期對食品進(jìn)行抽樣檢測，包括食材和食品加工過程中可能使用的調(diào)料和添加劑等，以確保食品的安全性和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
四、食品安全教育活動
1.食品知識普及：通過講故事、游戲和圖書等方式，向幼兒傳授食品安全知識，讓他們了解食品的來源、制作過程和衛(wèi)生要求。
2.實(shí)地參觀：組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐腵食品生產(chǎn)企業(yè)和超市，讓他們親自了解食品的生產(chǎn)過程和選擇標(biāo)準(zhǔn)。
3.飲食活動：開展健康食譜制作比賽或健康午餐活動，讓幼兒親自參與食品的制作和選擇，提升他們的食品安全意識。
食品安全是幼兒園工作的重中之重，也是保障孩子們健康成長的基礎(chǔ)。通過制定食品安全管理制度、教師培訓(xùn)計劃、食品安全檢查和食品安全教育活動，幼兒園管理者和教師們可以確保食品的安全性和衛(wèi)生度，為孩子們提供一個健康和安全的用餐環(huán)境。只有在良好的食品安全保障下，孩子們才能更好地成長和學(xué)習(xí)。
幼兒園安全教案4
活動目標(biāo):
1、讓幼兒明白吃東西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的東西。
2、吃東西要坐下來安靜的吃，不在外邊邊跑邊玩邊吃，做到定時吃東西和水。
活動準(zhǔn)備:
1、果皮箱一個，配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。
2、幼兒一日活動時間表一張，各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。
活動過程:
一、游戲:開火車，帶領(lǐng)幼兒參觀活動室，認(rèn)識衛(wèi)生角。
1、給幼兒編號，認(rèn)識自我的毛巾杯子，明白自我喝水、洗手要用自我的水杯毛巾。
2、認(rèn)識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖，了解果皮箱的用途。
3、瀏覽幼兒一日活動時間表，讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水，增強(qiáng)定時作息的意識。
二、嘗試活動:吃水果
1、洗水果:經(jīng)過洗水果活動，讓幼兒明白生吃瓜果要洗凈的原因(如，農(nóng)藥殘留，塵土、病菌等)
2、吃水果:吃水果前要先洗手，嘗試用自我的毛巾擦手;坐下來安靜的`吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃，并讓幼兒明白其原因。
3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。
三、定時喝水
1、讓幼兒明白喝水要喝白開水，并明白道理。
2、讓幼兒定時喝水，明白不要在劇烈運(yùn)動后立刻喝水，喝水時要等水不燙在喝，要慢慢的喝。
活動延伸:
1、結(jié)合有幼兒日生活，隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。
2、常與家長溝通，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣
幼兒園安全教案5
活動目標(biāo)：
1、能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對各種標(biāo)志感興趣。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
師幼共同收集日常社會中安全標(biāo)志。
活動過程：
1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識的標(biāo)志及其含義，說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。
活動反思：
在平日的教育實(shí)踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，社會活動“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時，小朋友能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計標(biāo)志小朋友也會自覺規(guī)則。
在活動開展的同時，活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的'討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動設(shè)計的初期，我應(yīng)根據(jù)班級的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。
幼兒園安全教案6
活動目標(biāo):
1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的相關(guān)知識。
2.了解溺水安全的相關(guān)內(nèi)容，要求孩子提高安全意識。
3.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習(xí)慣，提高生活中對違反安全原則行為的識別能力。
準(zhǔn)備工作:
各種溺水事故的圖片等。
活動過程
1.會話介紹。
1.孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？是的，夏天到了，天氣越來越熱。如果天氣變熱了，你該怎么辦？
2.今年，由于天氣炎熱，幾個孩子去河邊和池塘洗澡。你想知道他們洗澡時發(fā)生了什么嗎？有幾個孩子在河里洗澡后淹死了。他們再也見不到他們的父母了。)
第二，溺水預(yù)防教育。
1.孩子，怎樣才能避免溺水事故？
2.教育孩子，嚴(yán)禁周末、節(jié)假日、寒暑假在池塘、無蓋井內(nèi)戲水、游泳。你不能獨(dú)自或結(jié)伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。
3.教育孩子在往返公園的路上不要在河里玩水，不要在河里游泳。
4.我們還小，很多孩子不會游泳。如果發(fā)現(xiàn)有人不小心掉進(jìn)了河里、池塘里、井里等。，又不能貿(mào)然下水施救，要大聲呼叫大人幫忙或撥打“110”。
5.前段時間，瑞金某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生一起去河里釣魚。兩名學(xué)生不小心掉進(jìn)河里淹死了。這個悲慘的.事實(shí)告訴我們什么？這些學(xué)生違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則？
6.觀看溺水事件的圖片，讓孩子們討論他們應(yīng)該做什么。并引導(dǎo)孩子談?wù)撊粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防溺水事故。
第三，結(jié)束活動。
1.通過這個活動。你學(xué)到了什么？
2.老師總結(jié):人的一生只有一次，幸福在你手中。希望孩子們通過這節(jié)課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
幼兒園安全教案7
一、教學(xué)目的
1.培養(yǎng)幼兒掌握餐具使用方法與注意事項(xiàng)，提高生活自理能力。
2.學(xué)習(xí)廚房基本安全知識，增強(qiáng)安全意識。
3.建立良好的消防安全觀念，學(xué)會在緊急情況下進(jìn)行自救。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.餐具使用方法與注意事項(xiàng)
(1)選擇合適的餐具。
(2)正確使用筷子、勺子、叉子等餐具。
(3)垃圾分類和清理。
2.廚房基本安全知識
(1)學(xué)會正確使用廚具和燃?xì)狻?/p>
(2)認(rèn)識燙傷、切傷等傷害。
(3)正確操作電器。
3.消防安全
(1)認(rèn)識火源及其危害性。
(2)掌握遇到火災(zāi)時的緊急自救方法。
三、教學(xué)方法
1.情境教學(xué)法，通過簡單情景模擬實(shí)際操作，幫助幼兒掌握基本技能。
2.學(xué)習(xí)園游活動，讓幼兒親身體驗(yàn)到餐廳、廚房、消防器材的相關(guān)知識。
3.示范教學(xué)法，老師向幼兒展示正確的操作方法和安全知識。
4.講解教學(xué)法，老師以簡單易懂的語言向幼兒傳授相關(guān)知識。
四、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)
老師和孩子一同進(jìn)入教室，用可愛的小動畫引起幼兒的好奇心，為本節(jié)課的目的做鋪墊。
2.學(xué)習(xí)餐具使用方法
(1)接觸情境:給孩子展示各種不同餐具并讓幼兒動手進(jìn)行對比，然后老師講解餐具的使用方法。
(2)操作練習(xí)：老師發(fā)放餐具，讓孩子按照正確的方法使用餐具。
(3)教授清理方法：老師講解垃圾分類及清理方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何分類廢棄物，并清理餐桌及剩余食品。
3.學(xué)習(xí)廚房基本安全知識
(1)老師展示刀和火源等可能的危險因素，讓孩子認(rèn)識到可能存在的風(fēng)險。
(2)講解危險因素的預(yù)防方法，引導(dǎo)幼兒正確使用廚具和操作燃?xì)狻?/p>
(3)帶領(lǐng)幼兒操作電器，并教授正確的注意事項(xiàng)。
4.學(xué)習(xí)消防安全
(1)老師講解火源及其危害性，讓孩子了解火災(zāi)的可能性及危險性。
(2)引導(dǎo)幼兒掌握如何應(yīng)對火災(zāi)，提供正確的解決方法和自救方式。
5.總結(jié)環(huán)節(jié)
老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的餐具使用方法、廚房基本安全知識和消防安全的相關(guān)知識。
五、教學(xué)師生用品
1.視頻教具和幻燈片
2.餐具：碗、盤、筷子、杯子、勺子等。
3.模型以及電器模擬器具
六、教學(xué)評價
1.學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價：觀察幼兒在課堂操作中的技能掌握情況。
2.問答測驗(yàn)評價：通過開展簡單的提問，檢測幼兒對課堂內(nèi)容的掌握情況。
3.情景演練評價：讓幼兒參加消防演練，檢驗(yàn)幼兒對危險情況的應(yīng)對能力。
4.行為記錄評價：記錄幼兒在日常生活中對餐具使用和消防安全等方面的.行為表現(xiàn)。
七、教育建議
1、廚房使用的地方是存在很多隱藏的風(fēng)險和危險的，為了讓幼兒們生活得更加安全，應(yīng)注重教育幼兒廚房安全知識和技能。
2、多用一些具體的圖例教給幼兒安全有關(guān)的知識，可以讓他們更仔細(xì)地觀察、理解相關(guān)的安全要求。
3、家長應(yīng)積極配合教育，鼓勵孩子學(xué)習(xí)廚房安全知識，并在日常生活中督促孩子練習(xí)相關(guān)技能，以提升幼兒的安全意識和自理能力。
幼兒園安全教案8
活動準(zhǔn)備
1。錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。
2。幼兒操作卡片。
活動過程
1。幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2。觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：
這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的.門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3。幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4。幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
活動建議
1。此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2。建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強(qiáng)安全意識。
活動區(qū)活動認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。
教學(xué)反思：
本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻：⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護(hù)的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義！
幼兒園安全教案9
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒知道尖利的物品如果使用不當(dāng)會傷害身體。
2、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的物品。
3、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆等物品。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
【活動難點(diǎn)】知道尖利的東西使用不當(dāng)會傷害自己。
【活動重點(diǎn)】教育幼兒不玩尖利的物品，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、《小手拍拍》音樂、小朋友手受傷圖片。
2、尖利、鋒利物品的圖片(玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等)。
3、一些幼兒平時經(jīng)常看到用到的尖利物品。
4、笑臉、哭臉圖片。
【活動過程】
一、韻律活動《小手拍拍》。
感受手有很大的用處，我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
幼兒活動：知道手的用處，教育幼兒要保護(hù)小手。
(設(shè)計意圖：通過韻律活動。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)
二、展示圖片，請幼兒仔細(xì)觀察并討論。
1、這個小朋友的手怎么啦?(出血了)
2、好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)
3、什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等，因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。根據(jù)幼兒所提到的，逐一展出圖片。)
4、你們有沒有被尖利的物品劃傷過呢?為什么會受傷?
5、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西)。
6、小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
幼兒活動：通過圖片里的故事，讓幼兒(jy135幼兒教育 www.357603.cn)觀察發(fā)生了什么事?以及怎樣保護(hù)我們的小手，通過幼兒自己去說一說來增強(qiáng)幼兒的安全意識。
(設(shè)計意圖：圖片更能引發(fā)幼兒的興趣，圖片的內(nèi)容更具有說服力，起到了教育的意義，教給幼兒安全方面的意識。)
三、出示幼兒平時經(jīng)常用到的尖利物品(剪刀、鉛筆、筷子)
1、今天老師帶來了我們經(jīng)常用的尖利物品，請你們介紹一下它們的名稱，形狀和用途。
2、小結(jié)：這些物品有的有尖尖的頭，有的有著鋒利的`邊緣，它們給我們的生活帶來很多方便，如有了尖尖的筆，我們就可以寫出較小的字;有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種圖案;有了細(xì)細(xì)長長的筷子，就可以方便夾飯菜等。但如果使用不當(dāng)，就會對人體造成傷害，就像圖上的小朋友一樣。
幼兒活動：向幼兒介紹尖利的物品有哪些?對我們的生活有哪些幫助?應(yīng)該怎樣去使用才安全等等，教給幼兒一些安全常識。
(設(shè)計意圖：出示幼兒生活中經(jīng)常接觸到的物品，這樣幼兒有了一定的了解，就知道了物品的利害關(guān)系。)
四、學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子的方法，做到既要保護(hù)自己，又不誤傷別人。
1、請幼兒演示如何使用尖利物品，其他幼兒討論他演示的方法是否正確、安全。對演示正確安全的幼兒貼上笑臉。
2、小結(jié)：在使用尖利物品時，不能拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管等追逐，尖利物品用完后要及時收拾好。特別提醒幼兒有些尖利物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。
幼兒活動：告訴幼兒應(yīng)該怎樣正確使用筆、剪刀、筷子等，注意使用時的安全。
設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)正確使用的方法，起到教育幼兒的作用，幼兒也能根據(jù)生活中常用的一些東西自己去說一說，幼兒能親身體會其利與弊。
五、結(jié)束活動。
小朋友回家后與爸爸媽媽一起找找還有哪些尖利的物品，把活動內(nèi)容繼續(xù)延伸下去……
幼兒活動：延伸活動，豐富幼兒的課后知識。
(設(shè)計意圖：不僅豐富幼兒的課后知識，也利于活動的進(jìn)一步開展。)
幼兒園安全教案10
設(shè)計背景
中班的孩子比較活潑好動，在游戲、學(xué)習(xí)過程中他們還需要養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。由于自我意識在逐漸增強(qiáng)，慢慢感受到父母對自己的愛，知道哪些事情是安全的，哪些是危險的，根據(jù)這一特點(diǎn)，設(shè)計了此教材，目的讓幼兒在看看、聽聽、講講的過程中，逐步養(yǎng)成仔細(xì)傾聽和大膽講述的習(xí)慣，從而產(chǎn)生對數(shù)字歌謠的興趣和學(xué)習(xí)的主動性。我采用直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問法、討論法來進(jìn)行教學(xué)，用直觀的背景圖讓幼兒觀察了解事情的發(fā)生，以啟發(fā)提問的'方式來引導(dǎo)幼兒大膽猜想，以討論法來推動幼兒理解故事的發(fā)展情況，發(fā)展幼兒的想象力和思維能力學(xué)法。
活動目標(biāo)
1、懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開集體。
2、初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，學(xué)說短句“不要離開大家”。
3、通過活動讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是快樂的。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、鴨媽媽，小灰鴨，金魚的頭飾各一個。
2、歡快的音樂（快樂的小鴨），雷聲。
3、四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。
4、錄音機(jī)一個。
5、創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境。
教學(xué)過程
一、引題
（在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎？）
1、畫面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。
老師：小鴨為什么哭了？那只小灰鴨到底是怎么了嗎？
二、故事、提問
出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個跟著一個，走得多好啊！
老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>
（哦，小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個跟著一個走，學(xué)習(xí)詞“一個跟著一個”，在回答中要求幼兒把語句講完整）。
出示圖（二）:鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心！小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。
老師：發(fā)生什么事了？
出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。
老師：小灰鴨為什么哭啊？
出示圖（四）：鴨媽媽趕來了，小灰鴨找到媽媽說：“以后，我再也不隨便離開大家了！”
老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？
（學(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請幾個幼兒來回答，并給以五角星獎勵）
結(jié)合實(shí)際提問：
老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時候你能不能離開爸爸媽媽一個人去玩了？為什么啊？
幼兒：不能，這樣會找不到媽媽的，會被壞人抓走的，就回不了家了。
老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊？
（老師給予肯定）
三、情景表演
（布置場景、歡快的音樂響起）
１、教師：小鴨子們你們聽好了今天媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊(duì)伍一個跟著一個不要跟媽媽走丟了哦。
2、游啊游，出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小朋友意識到周圍少了誰？
3、播放音樂，小鴨子們在池塘嬉戲，玩耍，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么辦法能躲雨？（在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨）。小灰鴨的出現(xiàn)。
4、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。
四、小結(jié)
今天啊，我們的小朋友各個都表現(xiàn)的棒級了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開大家。
附故事小鴨找媽媽
有一天鴨媽媽對許多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開。”小鴨排著整齊的隊(duì)伍，一個跟著一個走。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚游到一只小灰鴨身邊，對小灰鴨說：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ妗！毙』银嗀澩妫浟藡寢尩脑挘x開了大家，跟著金魚游走了。
天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。小灰鴨跟著金魚游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽，大聲叫道：“媽媽！媽媽！”正在這時，鴨媽媽聽見小灰鴨的叫聲，就游了過去。鴨媽媽對小灰鴨說：“下次去玩的時候，不可以隨便的離開大家，要和大家在一起。”小灰鴨點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我一定記住媽媽的話，跟大家在一起，再也不離開大家了。”小鴨子們高興地回家去了。后來小灰鴨出去時，都和大家在一起，不隨便離開大家了。
幼兒園安全教案11
活動目標(biāo)：
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高保護(hù)自己的能力。
2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的'事情。
活動重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的原因
活動難點(diǎn)：掌握自救的方法
活動準(zhǔn)備：水災(zāi)的圖片若干
活動過程：
1、以談話導(dǎo)入主題
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)
(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發(fā)生的原因
"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?""減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)
幼兒園安全教案12
活動意圖：
水是幼兒生活過程中常見的并且經(jīng)常接觸的一種物質(zhì)，幼兒從小就非常喜歡玩水，每當(dāng)吃點(diǎn)心和吃午飯時都要求幼兒洗手，孩子們一聽到洗手都非常的興奮，總是會洗很長時間，所以開展此項(xiàng)活動讓幼兒們通過各種方法來玩水，了解水的各種特性，并讓孩子玩的'開心盡興
活動目標(biāo)：
1、 鍛煉幼兒手臂力量，精細(xì)動作的控制
2、 讓幼兒學(xué)會自己洗毛巾和用浴花洗澡
3、 讓幼兒了解水的特性，知道什么工具能盛水
4、 讓幼兒在玩水的過程中獲得快樂
活動一：（釣魚區(qū)）
負(fù)責(zé)人：翟瑩
材料：水池（1個）、魚竿（10根）、漁網(wǎng)（10個）、
小魚（若干）
玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進(jìn)入，幼兒自由選擇漁具進(jìn)行釣魚的游戲
活動二：（海綿區(qū)）
負(fù)責(zé)人：陳琴
材料：水池（1個）、海綿（若干）、浴花（若干）、
毛巾（若干）
玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進(jìn)入，幼兒自由選擇材料進(jìn)行“吸水、玩水、洗毛
巾”的游戲
活動三：（盛水區(qū)）
負(fù)責(zé)人：雷智麟
材料：水池（1個）、礦泉水瓶（10個）、水杯（10個）、小碗（10個）、
籃子（10個）
玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進(jìn)入，幼兒自由選擇材料進(jìn)行盛水，嘗試哪種工具
能盛水哪種工具不能盛水
活動四：（管道區(qū)）
負(fù)責(zé)人：申玉潔
材料：水池（1個）、杯子（10個）、水管管道（若干） 玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進(jìn)入，幼兒用杯子盛水，并自由選擇管道人口倒水進(jìn)去。
幼兒園安全教案13
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。
3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。
活動準(zhǔn)備：
課件（各種交通標(biāo)志）
活動過程：
一、講述交通事故案例，
導(dǎo)入教師講述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號
1．分組交流。
師：老師搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過沒有？表示什么意思？
2．集體分享。
師：小朋友介紹的'交通標(biāo)志到底對不對呢？ 我們一起來查一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志
3．認(rèn)識標(biāo)志。
師：現(xiàn)在我想考考小朋友。看，我?guī)砹艘粋�交通標(biāo)線，有沒有小朋友認(rèn)識？你在哪里見過這標(biāo)線？
師：（出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志）誰認(rèn)識這個標(biāo)志？說說是什么意思。
師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開？
師：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
三、了解簡單的交通指揮手勢
師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。
師：小朋友們好！剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志，現(xiàn)在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦！
師：想不想學(xué)一學(xué)？現(xiàn)在請小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎？
師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務(wù)宣傳員，好嗎？
幼兒園安全教案14
設(shè)計意圖
１、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例異常多。
２、每到周一時，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。
３、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。
４、進(jìn)餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。
５、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。
６、幼兒的自我保護(hù)意識差。
活動目標(biāo)
１、經(jīng)過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
２、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
３、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的本事。
４、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻臍g樂。
５、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
活動準(zhǔn)備
真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》，《進(jìn)餐時》，《肚子為什么疼》，情景表演《好吃的魚》；
圖片：
１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
２、過期的食物。
３、腐爛變質(zhì)的食物。
４、假冒、劣質(zhì)的食物。
５、沒洗干凈的，每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃很多的雪糕；把鉛筆放入口中等）
活動過程
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！能夠告訴幼兒這是一個真實(shí)的故事。）
教師講解：這是一個真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，并且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了那里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，必須不能把一些危險的東西放入口中。”
講述完后提問：
１、這個故事的名稱叫什么？
２、龍龍的身體好受嗎？
３、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
４、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
５、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？
６、醫(yī)生對龍龍說了什么？
７、你還明白哪些東西異常危險，不能放入口中？
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實(shí)的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、引導(dǎo)幼兒討論
１、《進(jìn)餐時》
資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？
小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳觥Ｋ孕∨笥殉燥埡人畷r，必須要安靜，不能說笑，打鬧。
２、《肚子為什么疼》資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？
觀看圖片：
（１）老鼠、蒼蠅叮咬過的.食物。
（２）過期的食物。
（３）腐爛變質(zhì)的食物。
（４）假冒、劣質(zhì)的食物。
（５）沒洗干凈的食物。
提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？
小結(jié)：大街上的燒烤的東西異常不衛(wèi)生，并且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈。買食物必須要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。
３、情景表演《好吃的魚》
資料：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
（１）明明應(yīng)怎樣吃魚？
（２）魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦？
小結(jié)：小朋友吃魚時，必須要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇蓿~刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或教師，帶你到醫(yī)院去治療。
三、游戲確定對錯
１、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。并且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果十分嚴(yán)重。
２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，必須要用小勺弄碎了再吃。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。
３、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
４、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。
四、操作活動
１、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
２、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。
活動延伸
１、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。
２、每一天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。
３、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。
４、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
５、一日生活中，教師必須要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時每刻繃緊安全這根弦。
６、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。
幼兒園安全教案15
幼兒園中的孩子們對于一切都充滿了好奇，雪天對他們來說，則增添了一份未知的刺激。然而，雪天也帶來了一些安全隱患，如滑倒、凍傷等，需要我們在他們的好奇心中，注入一份關(guān)于雪天安全的知識。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解雪天可能帶來的安全隱患。
2、掌握雪天出行的安全知識。
教學(xué)重要、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解和掌握雪天安全知識。
難點(diǎn)：在生動有趣的故事中，引導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí)和理解雪天安全知識。
教學(xué)方法：
多媒體教學(xué)、情境模擬、協(xié)作學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程：
1、啟發(fā)引導(dǎo)：播放雪景的動畫片段，讓孩子們感受雪天的美麗，提起他們的興趣，然后向他們提問：“你們喜歡下雪嗎?”“下雪的時候能做什么呢?”引導(dǎo)他們自由發(fā)表意見。
2、感知討論：通過播放雪天出現(xiàn)的安全事故新聞，讓他們知道雪天也存在安全隱患。然后引導(dǎo)他們思考：“雪天為什么會發(fā)生這些事故呢?”“我們應(yīng)該怎么做才能避免這些事故呢?”
3、情境模擬：設(shè)計一些具體場景，如在雪地上走路、玩雪等，讓他們模擬實(shí)際操作過程，引導(dǎo)他們總結(jié)出正確、安全的.行動方式。
4、協(xié)作學(xué)習(xí)：讓他們分組討論，并根據(jù)討論的結(jié)果制作出一份屬于小組的“雪天安全手冊”。
5、總結(jié)反饋：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們回答“你今天學(xué)到了什么?”“你對避免雪天安全事故有什么新的認(rèn)識?”等問題，對他們進(jìn)行反饋。
教學(xué)評價：
本節(jié)課的學(xué)習(xí)評價重在對他們在理解和掌握雪天安全知識的程度，而不在于他們在實(shí)際操作中的表現(xiàn)。教師可以通過讓他們自我評價和同伴互評等方式，幫助他們對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)最大的問題是在于如何在提升他們的安全意識的同時，保持他們對于雪天的熱愛，這需要我們在教學(xué)過程中，更加注重對他們的引導(dǎo)和啟發(fā)。
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