幼兒園小班語言公開課教案
在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言公開課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學目標:
1、能仔細觀察畫面,大膽講述小貓貪吃的不一樣神情。
2、了解常用量詞“根、包、瓶、塊”等的使用和搭配,豐富相應的詞匯量。
3、能合理講述畫面,創編不一樣的結尾,體驗閱讀的樂趣。
教學準備:
大圖書《貪吃的小貓》
教學過程:
一、猜謎預測,導入活動。
1、我們一起來猜個謎語:胡子不多兩邊翹,開口總說妙妙妙,黑夜巡邏眼似燈,廚房糧倉它放哨。(貓)
2、前幾天,小朋友告訴我看了動畫片《加菲貓》,誰來說說,加菲貓喜歡吃什么
3、今日教師帶來了一本有關小貓的書,我們一起來看看,好嗎(出示大圖書)這本書叫《貪吃的小貓》。什么是貪吃呢(異常喜歡吃,異常能吃,吃東西沒節制等)
4、看,貪吃的小貓探頭探腦地出現了。猜猜,這本書會講貪吃小貓的安身們故事呢(看封面預測故事)
二、閱讀講述,展開活動。
第1頁:誰來講講貪吃小貓的故事媽媽上街買了什么小貓上街了嗎,為什么小貓在哪里找到了東西找到后小貓干什么了
小貓貪吃的饞樣貌是怎樣的(高興得尾巴翹起,嘴巴鼓著,眼睛盯著,怕你搶了它的香腸。)
誰能把這件事連起來說一說
第2頁:看看,接下來發生了什么事誰能把這件事跟剛才一樣說一說
小貓想吃嗎你從哪里看出來的(它后腿踮起,前腿搭在購物袋上,眼睛瞄著面包,嘴笑瞇瞇的。)看著這么香的面包,小貓會想些什么呢
第3頁:媽媽又買了什么東西,小貓還會吃嗎誰來把這件事說一說
這次,小貓吃得如何你是怎樣明白的(小貓吃得很寫意,它摸著肚子,抿著嘴巴,舔著舌頭。)學一學小貓寫意的樣貌。
小貓吃了一包土豆片,還會吃一包什么呢
第4頁:誰來說一說這件事
除了一根香蕉,小貓還能夠吃一根什么呢
第5頁:接下來媽媽買了什么還能夠說一塊什么呢
第6頁:貪吃的小貓在干什么誰來講講這件事
小貓吃得開心嗎從哪里能夠發現(它雙手相握,歪著頭,嘴角翹得很高。)小貓為什么這么開心
第7頁:這次,媽媽買了什么還能夠說一瓶什么小貓還會繼續吃下去嗎
第8頁:誰來講講小貓是怎樣吃的(它四肢伸長,把頭鉆到了購物袋。)
第9頁:小貓吃到
第10頁:小貓怎樣了(毛、胡子都豎起來了,張著嘴辣死了……)
小貓為什么這么難受貪心?
1、我們一起來讀讀這本書,看看它到底是怎樣說的(教師讀課本,幼兒傾聽。)
2、“結果就是……”是什么呢誰能來說一說(幼兒創編不一樣的結果,可講述小貓吃了胡椒粉后的結果,或貪心的后果。)
3、這個故事好聽嗎你們愿意和教師一起再來讀一次嗎讀到“貪吃的小貓跟在后面”時,要注意聲音放輕些,以免被媽媽發現。(師幼一起閱讀。)
4、這次小朋友自我來讀書。閱讀時要注意語速,聲音不拖調。(幼兒再次閱讀。)
5、誰愿意自我來讀書這次你加上自我的結尾。
6、小結:今日我們閱讀了《貪吃的小貓》的故事。除了小貓貪吃外,還有哪些小動物會貪吃還有哪些人會貪吃(幼兒自由表述)
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