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幼兒安全教育教案

時間:2025-01-11 12:40:37 幼兒教案 我要投稿

幼兒安全教育教案[實用3篇]

  在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒安全教育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒安全教育教案[實用3篇]

幼兒安全教育教案1

  活動目標

  1、教育幼兒遇事不要緊張。

  2、培養幼兒基本的防火意識與能力。

  滅火知識,學會簡單的自我保護方法。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備

  1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

  2、相關VCD一盤。

  “安全出口”、“火警電話機一部、濕毛巾若干。

  活動過程

  (一)組織幼兒觀看火災錄像,使幼兒感受火災的危險性。

  (二)出示圖片,幼兒觀察。教師提問,啟發幼兒討論。

  1、你剛才看到了什么?

  2、火災會帶來什么后果?

  (三)著火了,怎么辦?

  1、火燒得很大,自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

  2、如果小朋友家里著火了,屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)

  3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)

  4、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)

  (四)模擬打火警電話。

  1、教師演示撥打“著火地點和自己的姓名及電話號碼。

  2、引導幼兒模擬打火警電話。

  (五)預防火災。

  1、出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,講解其含義。

  2、觀看錄像,教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

  活動反思

  幼兒園的教育內容應符合幼兒的'現實需要,又有利于其長遠發展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面,對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解,教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此這個活動既來源于生活,又服務于生活、既有利于調動幼兒學習的主動性和積極性,又豐富了幼兒的認知經驗,激發了他們對周圍事物積極探索的熱情。

幼兒安全教育教案2

  一、設計意圖

  "安全重于泰山",安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解,但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動,培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

  二、活動目標

  1、知道簡單的地震知識。

  2、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下,根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

  3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

  三、活動準備

  1、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

  2、學校、戶外、公共場所避險視頻

  四、活動過程

  (一)出示地震后的一組圖片,激發幼兒興趣。

  1、你怎么知道這里發生了地震?地震發生時還有什么現象?

  2、幼兒自由發表對地震的看法,教師邊引導幼兒把話說清楚。

  3、小結:是啊,大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎?

  (二)播放地震的課件,激起幼兒探索的'興趣。

  1、看完后教師引導:地震是怎么產生的?

  2、幼兒交流,教師邊引導幼兒把話說清楚。

  3、小結:哦,原來地震是因為地殼的運動產生的,是自然現象。如果有一天我們這里發生大地震,我們該怎么辦呢?

  4、幼兒自由發表。

  5、師幼一起總結避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

  6、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

  在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

  (三)教幼兒安全有效的撤離

  1、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急

  情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  2、引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓。因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強,分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動空間)

  用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

  五、活動結束

幼兒安全教育教案3

  活動目標:

  1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2、在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  活動重點難點:

  1、活動重點:避免火災的發生

  2、活動難點:在火災發生時,保護自己的方法

  活動準備:

  1、幼兒收集火災的案例及錄像

  2、黃、藍色的小旗子各8面;白紙,記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

  活動過程:

  (一)導入

  聽,這是什么聲音?發生了什么事情?

  (二)避免火災的發生及自救的方法

  請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

  教師小結:我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

  活動反思:

  近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里,因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢?他們在事故發生時也特別容易受到傷害。因為,孩子比起成人來說,他們的運動能力和對付危險的.能力大大不足。火災是幼兒生活周圍經常發生的事,如果在事故中幼兒不會保護自己,后果將不堪設想。因此,讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。

  有必要讓幼兒了解火災發生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,我認為:選擇此課題有意義非常重。就如:《綱要》中所說:“既符合幼兒的現實需要,又利于其長遠發展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉,但有的號碼就不是很熟,今后要多向他們介紹這方面的知識。

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