幼兒園中班科學(xué)教案《尋找小昆蟲》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學(xué)教案《尋找小昆蟲》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1. 親近自然，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)能力和對自然的熱愛之情。

　　2. 找昆蟲、放昆蟲，培養(yǎng)愛心。

　　3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5. 培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　（1）把幼兒分成5—8人一組。

　　（2）每人一個(gè)動物頭飾，一只小紙盒或膠卷盒。

　　特別提醒：

　　1、事先和農(nóng)民聯(lián)系好，以免活動時(shí)受到阻礙。

　　2、田野的周圍沒有大河和深水塘，盡量離居住區(qū)近一些，以免發(fā)生安全事故。

　　活動過程：

　　1、幼兒每人戴一個(gè)動物頭飾，拿一只小紙盒。教師提出要求：今天，我們這些小動物要自己去尋找食物，我們的食物就是草地上的小昆蟲，老師要看看哪些小動物本領(lǐng)最大，能找到食物。

　　2、每組幼兒在組長帶領(lǐng)下去尋找小昆蟲。

　　特別提醒幼兒：

　　1、為了保證安全，各組應(yīng)共同商量，集體活動，千萬不可一人單獨(dú)行動。

　　2、要愛護(hù)小昆蟲，捕捉時(shí)小心，不可把小昆蟲弄死。

　　3、幼兒以教師為中心圍成圈，每一組先互相交流，觀看各自找到的食物。然后，每組選派一名代表站到圈中間，以響亮的聲音告訴大家：“我們找到的食物是××”。教師對找得多、說得好的小組給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、教師帶頭把小昆蟲全部放歸大自然，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒也效仿，并注意不踩死一只昆蟲。

　　活動延伸：

　　1、幼兒利用雙休日繼續(xù)尋找各種昆蟲，然后帶到幼兒園給大家看。

　　2、編一些有關(guān)昆蟲的兒歌、故事，互相講述。

　　3、畫“我最喜歡的昆蟲”。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、天氣要求：在雨后秋高氣爽的日子里，泥土稍稍有點(diǎn)濕潤，適宜昆蟲生活，幼兒容易捕捉到。

　　2、捕捉螳螂、蚱蜢等昆蟲時(shí)，注意相互合作，必要時(shí)教師可以幫忙，以免幼兒因捕捉不到而失去信心；

　　3、把昆蟲放歸大自然時(shí)，可能有些幼兒會舍不得，提出要帶回家養(yǎng)著。應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒放歸，如果他實(shí)在不愿意，可以讓他帶回家或放到幼兒園自然角飼養(yǎng)，以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和愛心。

　　活動反思：

　　本次活動從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。

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