空氣的幼兒園教案
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的空氣的幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目的
通過實驗了解空氣的成分；理解純凈物、混合物的概念，學會辨別純凈物、混合物。
教學重點測定空氣里的氧氣含量的實驗。
混合物、純凈物的概念。
教學難點混合物、純凈物的概念。
教學課時兩課時
教學用具紅磷。
集氣瓶、橡皮塞、導管、燃燒匙、燒杯、酒精燈、火柴。
教學過程
1、引言：
沒有空氣就沒有生命！人類每時每刻都離不開空氣。空氣對我們，可以說如影隨形，無處不在。我們本節就是要通過實驗證明空氣的存在，探究空氣的組成。
2、提問：
空氣是無色無味的氣體，不易察覺，但你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？
3、探究活動一：
把一個空的集氣瓶放入盛滿水的水槽中，用力向下壓。
4、學生討論：集氣瓶內的水為什么不能升到頂端？
5、學生得出結論：說明集氣瓶內確實存在空氣。
6、提問：同學們回憶一下，小學自然課上是怎樣研究空氣的組成的？空氣是由哪些成分組成的？
7、學生答：是用燃燒的方法研究的，空氣是由氧氣和氮氣組成的。
8、探究活動二：
探究“空氣中氧氣的體積分數”。
9、分析歸納實驗現象。
10、歸納：
實驗現象為①紅磷燃燒；②放出大量的熱；③生成大量白煙；④到燃燒停止，溫度下降以后，瓶內水上升約體積，同時白煙消失。
11、講解：
在實驗時要注意以下問題：
①紅磷要足量，以確保瓶內的氧氣完全消耗；
②點燃燃燒匙內的紅磷后，動作要迅速，即要立即將其伸入瓶內，并把塞子塞緊，不能漏氣；
③要等到集氣瓶冷卻到室溫后才能打開止水夾；
④實驗開始時，導管應注滿水，以防止實驗后引起誤差。
12、提問：瓶內約體積的空間還有沒有氣體？若有，它能支持燃燒嗎？
13、思考、分析。
14、講解：還有氣體，因為液面沒有上升到頂部。但是這部分氣體不能支持燃燒，否則燃燒不會停止。
使用過量的紅磷。
15、提問：該實驗有時測得氧氣的體積遠小于（或大于），出現誤差的可能原因在哪里？
16、分析原因
17、解答：
小于五分之一：
①紅磷不足，使瓶內的氧氣未反應完；
②裝置的氣密性不好。即裝置漏氣，有一部分外界空氣進入瓶內；
③集氣瓶未冷卻到室溫就打開止水夾，使進入瓶內水的體積減少；
④實驗開始時，導管中未注滿水，產生誤差。
大于五分之一：
（沒有安裝止水夾或止水夾夾得不緊，燃著的紅磷送入集氣瓶內動作過慢）
18、知識點總結：
（1）＋
（2）空氣中氧氣的體積約占；
（3）氮氣是不易溶于水的無色無味的氣體。
19、空氣的組成：
空氣的成分按體積計算，大約是：
20、閱讀思考交流討論：氮氣的性質和用途是什么？
稀有氣體的用途是什么？
21、知識點總結：
①在通常狀況下，氮氣的化學性質很不活潑；
②氮氣可作保護氣；
③可防止食品腐敗；
④是制造硝酸和氮肥的重要原料；
⑤稀有氣體作保護氣：霓虹燈。
22、混合物和純凈物的區分
混合物是由兩種或兩種以上的物質組成的
純凈物只由一種物質組成
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