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幼兒園小班數學教案

時間:2025-04-26 09:08:08 幼兒教案 我要投稿

【必備】幼兒園小班數學教案4篇

  作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】幼兒園小班數學教案4篇

幼兒園小班數學教案 篇1

  【活動目標】

  1、通過觀察圖片和操作活動,正確感知并分辨“里,外”。

  2、鞏固對5以內數量的認識。

  3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

  4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

  5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

  【活動準備】

  1、課件——圖片:里外;

  2、每桌上一個小筐,玩具若干。

  【活動過程】

  1、出示圖片:感知5以內的數量。

  (1)引導幼兒觀察圖片,這兒有什么?

  讓我們一起來數一數有多少只奶牛?

  2、進一步感知5以內的數量。

  (1)請小朋友看圖說說:奶牛在哪里?

  認一認漢字:里外。

  (2)觀察牧場里面和外面的奶牛,里面有幾只?外面有幾只?

  (3)看圖說說:奶牛在哪里?請你給牧場里面的奶牛用圈表示,牧場外面的奶牛用三角表示。

  3、操作活動,感知里外。

  (1)請小朋友拿5個積塑放在桌上的`小筐里面。

  (2)請小朋友從小筐里面拿出2個積塑放在小筐外面(桌子上)。

  根據幼兒興趣,反復練習。

  4、評價活動。

  請個別幼兒上來講述自己的活動材料,教師和幼兒進行簡單地評價,并帶領幼兒讀一讀畫面上的漢字。

  【教學反思】

  幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

幼兒園小班數學教案 篇2

  活動目標:

  1、培養幼兒善于觀察的好習慣,了解生活中的圓。

  2、培養幼兒的發散思維能力以及創新能力。

  3、引導幼兒用添畫的形式對圓形進行裝飾、完善。

  4、培養幼兒喜歡繪畫的興趣。

  教學重點、難點

  引導幼兒用圓形變成各種物品,培養幼兒的創新能力。

  活動準備

  多媒體課件 、 泡泡水、臘筆、白紙、各種顏色的圓形、圓形玩具:皮球、鐵環、陀螺、呼啦圈、小籃球架等等,

  活動過程

  一、開始部分:

  放音樂《餅干歌》,教師帶幼兒做動作進入活動室。

  二、基本部分:

  1、“小朋友們累了吧,先休息一下。”小朋友和老師都坐下來。“今天老師給小朋友帶來了好玩的東西,請小朋友閉上眼睛,老師把它們請出來。”出示泡泡水。

  (1)教師自由的吹泡泡,吹出的泡泡可大可小,可多可少。

  (2)幼兒仔細觀察泡泡是什么形狀。

  2、師:孩子們,剛才老師吹出的泡泡漂亮嗎?(漂亮)小朋友喜不喜歡它們?(喜歡)泡泡是什么形狀的?引導幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個小伙伴,小朋友想不想知道它是誰呀?(想)請小朋友閉上眼睛,出示圓形寶寶,讓幼兒說一下它的名稱。(圓形寶寶)

  3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀?(想)那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。

  剛才圓形寶寶告訴老師,它非常愿意跟你們交朋友,但是它有一個小條件,就是我們必須找出和它長的一個樣子的東西,這樣,它才和我們做好朋友。引導幼兒自由發言。(太陽、氣球、等等……)對說得好的孩子給予鼓勵。(好朋友握握手,好朋友親一個……)

  小朋友知道的可真多,你們都是我的.好朋友。我有點累了,要去休息一會了。小朋友再見!

  三、幼兒變魔術,老師指導。

  (1)教師:剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友,它很高興,但是圓形寶寶告訴老師,它還是很寂寞,因為它的家里沒有和它一個樣子的朋友。它想請我們小朋友幫忙,幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙?(想)

  師:那就請小朋友做神奇的魔術師,幫圓形寶寶變出好玩的東西呀!

  讓我們瞧瞧哪個小朋友的法術最厲害,變的東西最棒。(小朋友畫畫)(放輕音樂)

  (2)展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品,請他自己講述,教師總結。)

  (3)小朋友們都真棒,那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好?(好)

  三、活動延伸:在生活中去發現有那些東西是圓圓的

幼兒園小班數學教案 篇3

  活動過程:

  1、集體活動。

  a、按特征分類。

  ——出示圖片,引導幼兒觀察圖片說說:這里有哪些圖形?它們有什么不同?教師在黑板上畫三個方格作為圖片的家,啟發幼兒將相同的圖片送進一個方格中。請一位幼兒上來送圖片回家,邊送邊說:什么片片,我送你回家,……

  b、制作特征標記。

  ——教師指著一個格子中的圓形圖片,引導幼兒看圖說說:這里是什么圖片?它是什么樣子的?可以用什么標記來表示?(引導幼兒用畫圓來表示)

  ——接著引導幼兒制作三角形,方形,大、小標記,指導方法同上。

  2、操作活動。

  a、第一、二、三組。

  ——制作大小標記:看圖說說:圖上有哪些動物?引導幼兒根據動物的大小分別將大動物或小動物圈在一起,再在方框中畫出大、小標記。

  b、第四、五、六組。

  ——制作形狀標記:觀察畫面,說說:圖上有什么?是什么形狀的?請幼兒將相同形狀的物體圈在一起,并在旁邊的方框里畫出形狀標記。

  ——觀察各種形狀的.積木,請你給三角形的積木涂色。

  3、指導幼兒操作,并進行活動評價。

  活動目標:嘗試按物體的某一特征,制作形狀或大小標記。

  活動準備:1、教具:大小三角形各一個,大小圓形各一個;大小方形各一個。

  2、學具:幼兒用書,人手一支筆。

幼兒園小班數學教案 篇4

  活動目標:

  1、初步學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

  2、鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關系。

  3、培養幼兒對計算活動的興趣。

  4、有興趣參加數學活動。

  ? 5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

  活動準備:

  1、一條圍裙,小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片;

  2、礦泉水瓶、茶杯、書、盤子、小桌子;胡蘿卜、雞蛋。

  3、音樂

  活動過程:

  1、媽媽、小兔、小狗的出現,引起幼兒參與活動興趣。

  (1)、看看,我變成誰啦?(師穿圍裙)媽媽穿上圍裙要做事情啦!

  (2)、(出示小兔)咱們家養了小兔子,媽媽要給小兔喂青菜,一只兔子一棵青菜,一只兔子一棵青菜,咱們家有幾只小兔子?(兩只)媽媽喂了幾棵青菜?(兩棵)讓我數一數,看寶寶數的對不對。

  (3)、聽聽,誰在叫(播放小狗叫的音樂)是誰呀?(出示小狗)小狗也餓了,它們也想吃東西了,寶寶們,小狗愛吃什么呀?(肉骨頭)那媽媽要準備幾根肉骨頭呀?請一個寶寶來說一說為什么?為什么要準備三根?那媽媽要準備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢?(三根)你們都叫我準備三根(出示肉骨頭),那好,那請你們幫我數一數啊!正好這里有三根肉骨頭,那我們來看一看是不是每只小狗都能得到,一只小狗一根肉骨頭。

  (4)、老師小結:小兔和青菜一樣多,小狗和肉骨頭一樣多。

  2、和桌子上的物品作比較。

  它們還和什么一樣多呢?(礦泉水瓶、茶杯、書、盤子)

  (1)、隨幼兒的回答,兩個物品之間作比較。

  (2)、師幼小結:小兔子、青菜、礦泉水瓶、盤子和書一樣多都是兩個;茶杯和小狗、肉骨頭一樣多,它們都是三個。

  3、幼兒游戲活動:撿雞蛋和拔胡蘿卜,感受一一對應的方法。

  小兔和小狗都喂好了,可媽媽還有好多事情要做,你們愿意幫媽媽的忙嗎?寶寶聽好啊!

  撿雞蛋:

  (1)、老母雞在雞窩里下了很多的蛋,媽媽想知道雞蛋和寶寶是不是一樣多。

  要求:寶寶聽著音樂走過去,音樂一停,每個寶寶就拿1個雞蛋。

  幼兒開始撿雞蛋游戲。播放音樂,寶寶撿雞蛋開始。音樂一停,拿到雞蛋的寶寶坐到位置上給媽媽看看,寶寶們把雞蛋輕輕拿好。

  (2)、互相看一看,你們是不是都有啊,都是1個。趕快告訴我。雞蛋和寶寶怎么樣啊?(一樣多)

  (3)、是的,老母雞下的蛋和寶寶一樣多,太好了。媽媽(拿起籃子)來收了。

  老母雞生了好多的蛋都給你們吃,是不是啊?

  拔胡蘿卜:

  那寶寶聽好了,媽媽還在地里種了許多的胡蘿卜,媽媽也想知道胡蘿卜和寶寶是不是一樣多,可是蘿卜地里這里有點遠,待會咱們聽著音樂怎么樣啊。(跑步)

  (1)、要求:音樂一停,寶寶撿1根胡蘿卜,找到胡蘿卜的寶寶坐到位置上。

  (2)、幼兒開始拔胡蘿卜游戲,發現少了一根胡蘿卜。

  給媽媽看一看,是不是每個寶寶都有一根胡蘿卜?看看誰沒有?這個寶寶沒有,胡蘿卜怎么樣啊?對啊,怎么少了一根啊。我們一起去幫他找找。現在,胡蘿卜和寶寶怎么樣啊?(一樣多)

  師拿起籃子:放進籃子。

  師小結:你們可真能夠,有幫媽媽撿雞蛋,有幫媽媽拔胡蘿卜,媽媽看到你們做這么多事情,可開心了。

  4、送禮物。

  (1)、媽媽有一些小禮物要送給你們,快看媽媽準備了什么禮物?那媽媽想知道這個小紅花和寶寶是不是一樣多?

  (2)、誰能想出一個好辦法呢?用什么方法能知道小紅花和寶寶是不是一樣多?每人發一個,是個好方法,我來試試哦。咱們來一起數一數,來了20個寶寶,那媽媽要準備幾朵小紅花。那20個寶寶和20朵小紅花是不是一樣多啊?那媽媽就來試一試是不是一樣多。小紅花和寶寶怎樣啊?一樣多哇!你們貼上小紅花可真漂亮啊!漂亮寶貝們,我們走嘍。

  教學反思

  這節課講的是小班數學比較多少,目的是讓孩子掌握一一對應的方法。

  活動開始,我拿出兩種顏色的氣球來引起幼兒的注意。讓孩子說出是紅顏色的多,還是綠顏色的多。大部分孩子都能準確地說出來,接著我進行小結,讓孩子初步了解一一對應的方法。

  另外為了能夠更好地吸引孩子的注意,我還準備了小弟弟圖像,帽子,紅花等教具。帽子四頂,紅花三朵。整節課下來感覺課堂氣氛比較好,幼兒也較積極的參與,效果較理想,不足之處就是沒有讓每位幼兒都操作,還有少部分幼兒沒有完全掌握。對于這一點還需改進。

  目的是基本達到了,輕度學生基本掌握,中度學生初步掌握,可還有很多不足的地方,比如,游戲這一環節,學生的情緒激昂,他們可能注重的`是游戲本身的趣味,而忽視了活動能給他們所帶來的認識。還有鼓勵做得太少,雖然知道有些學生是用猜的,但是也是應該給與表揚,至少參與其中了,不能給予忽視。這節課突出的瑕庇是玩與學的結合不是那么的理想。通過不斷的反思,我想今后,我會在教學中不斷有突破的。

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