幼兒園中班半日活動教案范本
幼兒半日活動教案（中班）
半日計劃：
一、來園活動：
a) 開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。
b) 鼓勵幼兒一起打掃活動區、整理玩具。
二、晨間活動：
1. 內容：套圈
2. 目標：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
3. 過程：a）介紹活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。
b) 引導幼兒與同伴合作共同游戲。
c) 提醒幼兒活動后將器具放回原處。
4、生活教育：提醒幼兒在活動教育中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關注幼兒活動量，根據活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。
三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確
四、入廁：幼兒有序地入廁
五、語言活動：
《笨耗子的故事》
一、活動目標：
a) 感受由于語氣、語調、音韻節奏的不同，使語言產生優美而動聽的效果，激發幼兒欣賞文學活動的興趣。
b) 在仔細傾聽詞句的基礎上，幫助幼兒理解詩詞主要情節、角色形象。
c) 理解詞：細，爭吵，單調，迷迷糊糊。
二、準動準備：背景圖與插入角色
三、活動過程：
（一）、引題：
1、（出示背景圖）猜猜，這是誰的家？你怎么知道是老鼠的家？誰知道老鼠還有一個名字叫什么？
2、你喜歡耗子嗎？為什么？
（二）欣賞理解第一段（原因）
1、 欣賞第一段
2、 提問：耗子媽媽怎樣哄孩子睡覺的呢？
（三）欣賞、感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節。
1、 朗讀
2、 提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺？它們怎么哄的？結果怎樣？
（四）再次欣賞，理解故事發展順序。
1、 邊朗讀邊出示相應角色。
2、 提問：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？從哪些話中聽出來耗子是被貓哄睡覺的，耗子為什么不要媽媽哄他睡覺呢？
（五）討論分析
1、 你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子，它哪里笨？
2、 耗子媽媽明明知道貓要吃耗子，為什么要請貓來哄寶寶呢？（耗子媽媽太愛自己的孩子，一心要讓孩子睡好，就什么都依著，結果反而害寶寶，而小耗子不要這個不要那個，偏偏要大貓哄，所以大家都說這是只笨耗子，所以詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》）
（六）假設性思考：
1、 如果你是耗子的媽媽，你會怎么哄寶寶睡覺？
2、 如果你是聰明的小耗子，你會怎么做呢？
（七）延伸活動：
1、 復習
提供頭飾，讓幼兒自由選擇，角色扮演。
歌表演《拉拉鉤》
教學目標：
1、 進一步學習演唱歌曲，體驗歌曲前后兩段的不同情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學習有感情的演唱。
2、 在理解歌曲含義的基礎上，嘗試創編舞蹈動作，以更好的表現歌曲。
3、 結合對生活經驗的回憶，懂得同伴間應團結友愛，在表演中學習用眼神與同伴交流
教學準備：
幼兒已會唱歌曲《拉拉鉤》，錄音機、磁帶。
教學過程：
一、開始部分：
1、 聽音樂進教室
提醒幼兒注意與同伴的目光交流。
2、 練聲曲《找朋友》。
二、學習歌表演。《拉拉鉤》兩遍。
1、 引導幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。
2、 探索嘗試創編。
（1） 語言導入，激發幼兒創編的興趣。
（2） 引導幼兒逐句創編，在全體幼兒參與創編的基礎上，選擇個別編得較好的幼兒把動作統一地教給大家。
A、 提問：平時小朋友生氣了會做什么動作，表演前一段。
B、 提問：和小朋友和好了會做什么動作？表演后一段（最后一句暫時不編）幼兒自由結合表演到最后一段時，啟發提問：你們和好朋友在一起時想做什么動作？
3、 完整表演。
（1）、邊唱邊表演。
（2）跟著音樂完整表演。
三、結束部分：
1、 小結幼兒活動情況。
2、 欣賞老師表演的舞蹈《小海軍》。
游戲活動：抱小狗
目的：訓練幼兒單腿跳的能力。
準備：一幼兒扮外婆，另一幼兒扮抱狗人，其他幼兒圍成圓圈，原地蹲下扮小狗。
玩法：游戲開始，外婆站在圈內，抱狗人站在圈外，邊繞圈做單腿跳動作，邊念兒歌：“咯噠咯噠抱小狗，抱回家去做枕頭。”然后站在圈外做敲門動作，并與外婆對話。
盥洗、吃午飯：
1、 引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水，然后安靜的就餐。
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