幼兒園《瓢蟲寶寶》備課教案

　　活動目標：

　　1、能手口一致地數5以內的數，并說出總數。

　　2、通過多個游戲活動，練習按數量對應匹配、等量歸類。

　　3、培養(yǎng)對數學活動的興趣以及對小動物的熱愛。

　　活動準備：

　　1、畫有2個圓點、3個圓點、4個圓點、5個圓點的紙制瓢蟲若干，小蟲若干。

　　2、場景“樹林”。（樹上分別畫有2個、3個、4個、5個點）

　　3、兒歌《小瓢蟲》。

　　4、音樂磁帶、錄音機等。

　　活動進程：

　　一、游戲《小瓢蟲》導入。

　　師：上次我們玩過一個《小瓢蟲》的游戲還記得嗎？那我們一起來玩一玩。

　　二、利用圖片，練習手口一致地數5以內的數。

　　1、出示一只瓢蟲。

　　提問：瓢蟲寶寶長得什么樣呀？身上有什么呀？數數看有幾個圓點呀？

　　師幼一起手口一致地點數4。

　　2、出示另三只瓢蟲。（身上的圓點分別為2個、3個、5個）

　　讓幼兒來說說它們身上分別有幾個圓點，集體或請個別幼兒來手口一致地數數。

　　三、利用游戲，練習按數量對應匹配、等量歸類。

　　1、游戲“找瓢蟲寶寶做朋友”，鞏固手口一致地數5以內的數。

　　（1）師：你們喜歡瓢蟲寶寶嗎？告訴你們哦，今天樹林里可來了很多瓢蟲寶寶呢，它們都躲起來了，想不想去找他們做朋友呀？待會我們每人去找一只，看看誰最先找到，找到后，輕輕地拿好它。（自由找瓢蟲）

　　（2）引導幼兒進行交流。

　　師：比比看，你們找的瓢蟲寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？伸手數數看呢！

　　誰愿意來向大家介紹一下你的瓢蟲寶寶？

　　2、游戲“瓢蟲寶寶捉害蟲”。

　　（1）師：你們知道瓢蟲寶寶最喜歡吃什么嗎？我們帶著瓢蟲寶寶到樹林里去捉害蟲吧。

　　（2）提出要求：可是瓢蟲寶寶說了，我身上有幾個圓點，那么就要捉幾條蟲來吃，這樣我才能吃飽。

　　老師集體示范。

　　（3）幼兒操作，老師巡回觀察、指導。

　　（4）交流、驗證。

　　3、游戲“送瓢蟲寶寶回家”。

　　（1）師：瓢蟲寶寶都吃飽了，也累了，要休息了，我們把他們送到樹上去休息好不好？

　　（2）講明要求：不同圓點的瓢蟲寶寶要送到相應圓點的樹上休息。

　　（3）幼兒操作。

　　（4）集體驗證。

　　四、結束活動：幼兒學小貓走路輕輕地離開。

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