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幼兒英語示范課教案

時間:2022-03-22 03:23:56 幼兒教案 我要投稿
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幼兒英語示范課教案(精選5篇)

  作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒英語示范課教案(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀!

幼兒英語示范課教案(精選5篇)

  幼兒英語示范課教案 篇1

  eye.Nose.Mouth

  1、教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye.Nose.Mouth)

  2、通過各種游戲活動,培養幼兒學習英語的興趣。

  3、通過各種游戲練習,使幼兒了解各器官的作用和功能。

  1、字卡:eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴;

  2、粘貼小紅花若干;

  3、磁帶。

  一、聽錄音,和老師一起做“五官操”,以及激發幼兒的'學習熱情,并讓幼兒接觸“eye,mose,mouth”的發音。

  兒歌:

  eye、eye、eye.眨呀眨

  nose、nose、nose.聞一聞

  mouth、mouth、mouth.波波波

  ears、ears、ears.聽聲音

  二、學習單詞:eye、mouse、mouth.

  師:我們每個人都有一張“Face”,在我們的”face”上長有器官,誰能告訴我這些器官的名稱,小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官,并用英語說:eye two

  eye snose mouth。最后添上頭發,耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練“eye mouse mouth”時按五官的上下順序,同時注意幼兒發音是否規范。

  三、游戲:

  摸鼻眼(摸對者獎勵小紅花)

  方法:

  師:touch your eyes,one、two、three,

  幼:(手指眼睛)here、here、here,

  師:touch your nose,one、two、three,

  幼(手指鼻子)here、here、here,

  師:touthyourmouth,one、two、three.

  幼:(手指嘴邊)here、here、here。

  四、活動延伸:

  小朋友每三人一組,給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。

  五、結束:

  和老師一起做“五官操”,然后逐步下課。

  幼兒英語示范課教案 篇2

  red light(紅燈)

  1、培養幼兒學習英語的興趣。

  2、培養幼兒對英語詞語的理解能力及反應能力。

  3、知道幾種常見的交通規則。

  紅綠燈各一個、猴子,小熊的手偶各一個。

  1、師生相互問好。

  A:Good morning evrybody!

  B:Good morning Miss zheng 。

  2、TPR。

  Long lizard long ,lying on a log .

  look at the lizard ,lying on a log.

  3、教師聲情并茂的'講紅綠燈的故事,幼兒初步復習Red、Yellow、green、go等顏色的詞并初步感知Stop 、wait.

  (1)小猴第一次經過十字路口時,他發現了什么?

  (2)當它很認真看時,什么燈亮了?它聽到誰在叫?小熊說了什么?

  (3)小猴第二次經過十字路口時,什么燈亮了?他是怎么做的?小熊又是怎么說的?

  4、幼兒學習動詞Stop 、wait

  (1)幼兒與師邊念歌謠邊作動作。停一停StopStopStop.等一等wait wait wait.

  (2)你能用英語說說我做了什么動作嗎?

  5、師朗誦童謠。

  你聽到了什么?你會說嗎?

  6、幼兒與師朗誦并表演童謠。

  7、師小結,新課結束Good evry one,see you agian.

  幼兒英語示范課教案 篇3

  postman(小小郵遞員)

  1、學習單詞Postman及短語He(I)is(am)apostman.

  2、學會其讀音及意義。

  3、讓孩子們對英語學習產生興趣。

  學習單詞Postman讀音及意義。

  學會短語He(I)is(am)a postman.的讀音及意義。

  1、知識準備:(1)鼓勵語:very very good, very very cool.(2)律動;(3)認識書信。

  2、物質準備:郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

  一、問候:

  Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? Please stand up and listen to the music,let us go.

  二、律動。

  三、

  (一)導入:

  1、小朋友今天很開心對不對,可是,有一個可愛的小伙伴今天就很傷心,來,我們看看是誰呢?

  2、出示圖片小兔Amma,his name is Amma ,下面老師要問了,what his name?()小朋友真棒,我們鼓勵一下她吧!

  3、Amma手里拿著一封信,難過的說:“媽媽去外地出差了,我好想她,我給媽媽寫了一封信,可是誰能幫我送信呢?嗚嗚嗚嗚……”

  (二)學習單詞。

  師:Amma不要哭,你看,我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們,我們一起幫助Amma,好不好?小朋友們,我們一起想一想,誰可以幫助Amma送信呢?

  幼:XXX XXX XXX幫你送信。

  師:出示郵遞員圖片,He is a postman.Please follow me:"postman".

  幼:postman.

  師:A postman.

  幼:A postman.

  師:He is a postman.

  幼:He is a postman.

  師:Well,“Postman”what is mean?哪個小朋友可以告訴老師?

  幼:郵遞員。

  師:小朋友真棒,我們一起鼓勵一下她吧!

  師:我是郵遞員怎么說?(I am……)

  幼:I am apostman.

  師:小朋友真棒,我們一起鼓勵一下她吧!

  師:Ok,Lets ask him(指向郵遞員圖片)“Who are you?”

  幼:Who are you?

  幼:He is a postman.

  師:ok,good.我們中五班的小朋友真棒,我們一起鼓勵一下自己吧!

  四、游戲。

  1、ok, let us play a game!現在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好?

  2、幼兒輪流扮演郵遞員,當信從手中傳過時,指著圖片說:He is a postman.現在I am a postman,直到傳遞到兔媽媽手里!

  3、小朋友輪流送信,鞏固對單詞的發音并理解其意義。

  4、兔媽媽致謝并發放獎品。

  師:兔媽媽給我們中五班的`小朋友致謝了,小兔知道媽媽收到了信也高興了起來!

  小朋友們,今天我們學會了一個新的單詞是、、“postman”是郵遞員的意思,請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽,并告訴他們郵遞員職業是用來做什么的。

  幼兒英語示范課教案 篇4

  英語

  教師:

  活動內容:

  1.單詞 hospital. Post office.

  2.句型where to? go to……

  活動目標:

  1.幼兒能初步掌握單詞發音。

  2.能正確理解句型含義。

  3.踴躍地參加游戲,大膽大聲練讀。

  活動準備

  1.掛圖[park zoo hospital post office]

  2.卡片[park zoo hospital post office]

  3.長繩5條。

  重難點:

  1.post office的發音。

  2.句型的理解。

  活動過程:

  一.開始部分

  1. 操練單詞:出示掛圖

  T: what s this?

  C: park.

  T: what s this?

  C: zoo.

  [新單詞] 出示掛圖

  T:有一個人告訴你他生病,你應該告訴他上哪去呀?

  C:醫院。

  T: hospital C: hospital

  T: go to hospital. C: go to hospital.

  T:我想去寄信應該到哪去呢?

  C:郵局。

  T: post office C: post office

  T: go to post office. C: go to post office.

  二.游戲部分

  1. 悄悄話.

  分成4組,每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下,最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反復操練2次。}

  評價:讀得好的幼兒給予鼓勵。

  2. 情景表演

  兩位老師情景對話“ where to? ”

  “ go to …… ”

  T: 剛才聽到什么?看到什么?

  幼兒簡單回答。

  {操練句型}

  T: where to? C: go to park.

  T: where to? C: go to hospital.

  T: where to? C: go to zoo.

  T: where to? C: go to post office.

  3.火車嘟嘟嘟!

  兩位老師拉著長繩當火車。

  “現在我們就搭上火車,去自己想去的地方。”

  交代游戲規則:司機問:where to? 乘客答: go to……招手上車,到站下車。{游戲最后請小朋友當司機,以對話為主,自由進行。}

  三.結束活動

  在愉快的.火車旅途中結束本次活動。

  活動總結

  一. 情況分析

  通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展,給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動,我只注重了教學形式的多樣化,而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中,操練單詞的時間較長,幼兒顯得有點枯燥,而且兩個新單詞發音都比較長,幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。

  二. 小結

  在今后的游戲活動中,我會特別注重內容的選材,適合本班幼兒掌握,以達到目標為重點,多種游戲形式豐富內容,同時結合自身的經驗豐富課堂用語,讓英語活動更加有色彩!

  幼兒英語示范課教案 篇5

  (一)活動目標:學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含義。

  (二)活動準備:flashcard:daddy、mommy。

  (三)活動過程:1.sayhello(打招呼):

  師:今天我們班上來了好多客人,小朋友們應該和客人說什么呀?(教師做hello動作提醒幼兒)

  師:我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎?

  師幼共唱《hellosong》。

  2.warmup(熱身運動):

  肢體動作:standup,sitdown,run,jump,turnaround??

  3.teaching(教學):

  ①師:doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰在我后面嗎?(想)可是啊,它要求小朋友數到3才肯出來呢!我們一起來好嗎?showmeyourhands.one,two,three.咦,它還是不肯出來,wetrytoagain.我們再來一次。(師互動幼兒舉出手指數one,two,three)②(出示flashcard:daddy)whoishe?他是誰呢?(幼兒說說)heismydaddy!他是我的爸爸。(幼兒學念:daddy)

  (出示flashcard:mommy)whoisshe?她是誰呢?(幼兒說說)sheismymommy.她是我的媽媽。(幼兒學念:mommy)

  我們來和daddy,mommy打個招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

  ③kiinggame:依次請幼兒說:hellodaddy/mommy.

  4.jumpinggame:

  ①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的'形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。②教師說明游戲規則。

  ③教師指揮游戲:教師隨機喊daddy或mommy,兩名幼兒嘗試游戲。

  ④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy,參與游戲幼兒進行jumpinggame.5.saygoodbye(說再見)。

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