- 相關推薦
幼兒園小班游戲我有一雙小小手教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班游戲我有一雙小小手教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班游戲我有一雙小小手教案 1
活動目標：
1、認識手的外形，知道每個手指的名稱，體驗自己的小手本領大愿意在集體面前用一句簡短的話說出自己小手的本領。
2、喜歡參與游戲，體驗小手變變變的快樂，嘗試讓幼兒學說短句：我的小手變變變，變成xxx。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
有一雙大手的“寶寶”形象
活動過程：
一、 認識手指的名稱
1、認識手指
師：今天帶來一位客人，看，是誰呀？（教師出示“寶寶”）
—— 你們好！我是寶寶，我有一雙能干的手，你們猜猜我的小手有幾個手指頭？（請幼兒數一數）我的小手本領可大了，那你們的小手呢，伸出來給大家看看。我們來數數一共有幾個手指？（一共有十個手指頭）你們知道嗎每個手指都還有名字呢？（幼兒自由說說）請幼兒認識各個手指的名稱
2、游戲：手指兄弟比賽
幼兒聽教師說手指的名字，伸出相應的手指，看看誰的手指最能干。
教師隨意伸出手指，讓幼兒說出手指的名稱。
二、 小手本領大
寶寶說他的小手本領可大了，你們的小手有什么本領呀？（引導幼兒積極回憶和表達）你們的小手本領真大，能做這么多的事情，真了不起！
三、變一變，學說短句
1、師：不過，老師的這雙手呀，本領也很大的，除了象你們一樣會做許多事情外，還會變魔術呢？想看嗎？（想）師做各種動物的手影（師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；我的小手變變變，變成小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。）――（“我的小手變變變”念得慢一點，語氣要加重）
2、師：怎么樣，我變的魔術好看嗎？（好看）我們再來變一次！（教師變，幼兒念）
3、大家一起變一變： 邊變邊念兒歌（跟隨幼兒的興趣隨機創編）
四、延伸
游戲好玩嗎？我們一起來變魔術吧！（請幼兒將自己的小手變成什么介紹給自己好朋友聽。）
設計思路：
小班的孩子平時都比較嬌生慣養，什么事都由家長，老人包辦代替，為培養他們必要的生活自理能力，懂得自己的事情應該自己做。我們根據小班幼兒的年齡特點，我們開展了“多才多藝的`手”主題活動，旨在將單調的生活能力培養轉化為游戲活動，在說說玩玩中，使幼兒體驗到自己小手本領大，從中感受到勞動的樂趣。重點引導幼兒認識手，知道手能做許多事情，從中激發幼兒自己的事情自己做的愿望。結合幼兒的年齡特點將幼兒感興趣的游戲貫穿其中，讓幼兒發現自己的手是多么的靈巧、多么獨特，體驗小手變變變的快樂。同時，我觀察到我班孩子無論在語言活動中，還是在平日的交流中，說話聲音都很輕，都顯得拘束，緊張。我認為在小班年齡階段也是一個學習語言的關鍵時期，因此，本次活動我意在給孩子一個充分的說話空間，嘗試讓幼兒學說短句：我的小手變變變，變成xxx。 使我班孩子大膽表述，更有信心的說話。
幼兒園小班游戲我有一雙小小手教案 2
一、教學目標
引導幼兒認識自己的小手，知道小手能做許多事情。
激發幼兒自己的事情自己做的愿望，提高幼兒的自我服務意識。
通過游戲活動，讓幼兒體驗小手變變變的快樂，并學說短句：“我的小手變變變，變成XXX。”
二、教學準備
音樂《我有一雙小小手》、《小手拍拍》。
圖片、玩具等操作材料。
三、教學過程
（一）謎語導入
謎語：“十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。”猜猜是什么？（手）
（二）認識小手
教師出示自己的手，引導幼兒觀察：“小朋友，這是什么呀？”（手）“我們的手有幾只手指呢？一起數一數。”（10個）
引導幼兒認識各個手指的名稱，如大拇指、食指、中指、無名指、小指等。
請幼兒伸出自己的小手，與同伴和老師的手進行比較，說說有什么不一樣。
（三）小手變變變
教師引導幼兒用小手做各種手勢，如變成小鳥、小狗、小花等，并學說短句：“我的小手變變變，變成XXX。”
教師示范幾個手勢，讓幼兒模仿。
鼓勵幼兒自由發揮，用小手創造更多有趣的手勢。
（四）小手真能干
教師播放電腦課件，展示人們用雙手做各種事情的圖片，如寫字、畫畫、做飯、洗衣服等。
引導幼兒聯系實際生活，說說自己的小手能做什么。
教師總結：我們的小手真能干，能做許多事情，所以我們要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的'小手。
（五）操作活動
教師提供多種操作材料，如折紙、畫畫、泥塑等，讓幼兒選擇自己喜歡的材料進行操作。
引導幼兒在操作過程中使用自己的小手，并說說自己是怎么做的。
（六）結束活動
教師播放音樂《我有一雙小小手》，帶領幼兒一起唱歌、做動作。
教師總結本次活動，鼓勵幼兒在日常生活中多用自己的小手，提高自己的自我服務能力。
四、教學反思
本次活動通過游戲、操作等多種形式，讓幼兒充分體驗到了小手的神奇和能干。在教學過程中，我注重引導幼兒主動探索、積極參與，讓他們在活動中獲得了愉快的體驗。同時，我也發現了一些不足之處，比如在操作過程中，有些幼兒還需要更多的指導和幫助。在今后的教學中，我將繼續改進教學方法，提高教學效果。
幼兒園小班游戲我有一雙小小手教案 3
一、教學目標
讓幼兒認識自己的小手，了解手的基本結構和功能。
激發幼兒對手部活動的興趣，培養幼兒的動手能力和協調能力。
通過游戲和兒歌，讓幼兒了解手在日常生活中的重要性，學會自己的事情自己做。
二、教學準備
兒歌《我有一雙小小手》音頻。
手指玩偶或紙偶。
繪畫材料（如彩筆、紙張等）。
實物或圖片，展示手可以做的事情（如吃飯、穿衣、畫畫等）。
三、教學過程
導入
謎語導入：“十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？”（手）
展示小手圖片，讓幼兒觀察并討論手的.特點和功能。
認識小手
教師戴上手指玩偶或紙偶，講述手指寶寶的故事，吸引幼兒的興趣。
引導幼兒觀察自己的手，說出手上有什么（手心、手背、手指等）。
教師與幼兒一起數手指，并認識每個手指的名稱。
手指游戲
進行手指游戲，如“手指兄弟比賽”，教師說出手指名稱，幼兒伸出相應的手指。
教師示范手指動作，如“我的小手拍一拍，我的小手擺一擺”等，讓幼兒模仿。
學習兒歌
播放兒歌《我有一雙小小手》音頻，讓幼兒欣賞。
教師逐句教唱兒歌，并示范動作。
幼兒跟唱兒歌，并模仿動作。
實踐操作
展示實物或圖片，讓幼兒了解手可以做的事情。
引導幼兒討論并分享自己用手做過的事情。
提供繪畫材料，讓幼兒用自己的小手進行繪畫創作。
總結
表揚幼兒在游戲和創作中的表現，鼓勵幼兒繼續探索手的功能和用途。
強調自己的事情自己做的重要性，培養幼兒的自理能力。
四、教學延伸
在日常生活中，鼓勵幼兒多用自己的小手做事情，如自己吃飯、穿衣、洗手等。
開設手工活動區，提供豐富的手工材料，讓幼兒進行手工創作，鍛煉手部肌肉和協調能力。
定期組織手指操或手指游戲比賽，激發幼兒對手部活動的興趣。
【幼兒園小班游戲我有一雙小小手教案】相關文章：
小班健康《我有一雙小小手》教案04-06
幼兒園小班韻律《我有一雙小小手》教案優秀03-14
小班游戲教案：小手拍拍02-18
小班音樂游戲教案小手爬01-13
幼兒園小班音樂游戲教案《小手拍拍》10-26
幼兒園小班教案《我的小手》05-26
《我的小手》小班教案03-18
小班《我的小手》教案08-28
幼兒園小班健康《我的小手》教案03-13
幼兒園小班《我的小手》健康教案03-19