- 相關(guān)推薦
《春姐姐變戲法》幼兒園小班教案
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《春姐姐變戲法》幼兒園小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《春姐姐變戲法》幼兒園小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步加深理解春天的景色。
2、樂(lè)于學(xué)兒歌《春姐姐變戲法》，能愉快的和大家一起說(shuō)兒歌。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、能通過(guò)表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大幅背景圖片及能活動(dòng)的小圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)非常漂亮的小伙伴，小朋友想不想知道她是誰(shuí)？那么請(qǐng)小朋友坐好。她有一個(gè)好聽的名字叫“春姐姐”，這個(gè)春姐姐很神奇，會(huì)變戲法哦！
二、出示背景圖片。
提問(wèn)：圖片上都有什么？（只有一顆大樹，而且沒(méi)有樹葉）
噓！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛，春姐姐要變戲法了，教師邊朗誦兒歌邊出示小的活動(dòng)圖片。
春姐姐變戲法后，大地怎么樣了？小草怎么了？柳樹怎么了？誰(shuí)——飛回來(lái)了？
兒歌：春姐姐變戲法
沙沙沙，沙沙沙，春姐姐變戲法。
她放下雨簾子，悄悄的變呀變。
她收起雨簾子，哇！
大地變美了，小草兒青了，
柳樹綠了，小燕子飛回來(lái)了。
春天來(lái)到了。
三、請(qǐng)小朋友分組說(shuō)兒歌。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)小朋友回家后，自己動(dòng)手畫春天的美麗景色。
【活動(dòng)反思】
我上的是語(yǔ)言課《春姐姐變戲法》，目的'是讓孩子進(jìn)一步加深了解春天的景色，樂(lè)于學(xué)兒歌《春姐姐變戲法》，能愉快的和大家一起說(shuō)兒歌。本節(jié)課是一節(jié)生成課，領(lǐng)孩子在做戶外活動(dòng)《尋找春天》時(shí)，孩子發(fā)現(xiàn)草堆下面小草綠了，小燕子飛回來(lái)了……特別的興奮，為了讓孩子加深了解春天的景色，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
本節(jié)課師生互動(dòng)非常好，課堂氣氛活躍，能夠完成教學(xué)目標(biāo)，作為教師能夠巧妙緩解，孩子因?yàn)樾邼换卮饐?wèn)題的尷尬，教具設(shè)計(jì)新穎并很好的為教學(xué)服務(wù)。
如果教師教授兒歌時(shí)，能夠和孩子一起探索，加入表演成分會(huì)更好，如小燕子飛啊等等。教授兒歌人之前加入事先錄好的兒歌，讓孩子自己聽，如此就能動(dòng)靜結(jié)合，而不是一味的老師說(shuō)、孩子說(shuō)、一起說(shuō)。教師的提問(wèn)過(guò)于局限，若改為：剛才老師說(shuō)的兒歌，你聽到了什么？“會(huì)更好，充分的展開孩子的想象空間，給孩子語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，效果會(huì)更好。
《春姐姐變戲法》幼兒園小班教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、閱讀《春姐姐》認(rèn)識(shí)“去、綠、魚、曲”四個(gè)字
2、學(xué)習(xí)韻母ü和整體認(rèn)讀音節(jié)yu,掌握其字形讀音及寫法，會(huì)讀帶四聲的ü和yu。
3、繼續(xù)練習(xí)四聲的讀法
教學(xué)準(zhǔn)備：ü及帶四聲ü的卡片，yu及帶四聲的yu的卡片，生字卡片。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教 學(xué) 過(guò) 程
一、認(rèn)字
1、談話導(dǎo)入：一年四季你最喜歡哪季節(jié)？描繪一下它的景象。
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的兒歌。
2、讀《春姐姐》這首兒歌
�。�1）讓學(xué)生利用已有的識(shí)字基礎(chǔ)自己試讀（如果學(xué)生不能完整地讀兒歌，則問(wèn)：你認(rèn)識(shí)哪些字，把自己認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)，給同學(xué)們讀一讀）。
�。�2）指名讀兒歌
（3）領(lǐng)讀
�。�4）分組讀
�。�5）齊讀，并背誦下來(lái)
3、在讀兒歌的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)四個(gè)字“去、綠、魚、曲”。
�。�1）在兒歌中認(rèn)字
�。�2）讀生字卡
（3）讓學(xué)生用這些字說(shuō)一些詞語(yǔ)，或說(shuō)一句話
二、學(xué)習(xí)韻母ü
1、老師把“去、綠、曲”三個(gè)字的拼音寫上。
2、學(xué)生觀察這幾個(gè)音節(jié)，哪部分是一樣的。
3、師指出：“去、曲”的兩個(gè)音節(jié)中聲母q后面也是ü，只是ü。碰到聲母q后，上面的兩點(diǎn)要去掉（小ü見(jiàn)了q脫下帽子行個(gè)禮）。
4、繼續(xù)練讀四聲。
5、鞏固記憶字形（借助小魚吐泡圖或讓學(xué)生自己想辦法記憶ü的`字形
三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yu
1、認(rèn)識(shí)yu
（1）師講故事出示：韻母ü看見(jiàn)大y 帶小I去公園玩，就對(duì)大y 說(shuō)：“我也想跟你去公園玩。”大 y 說(shuō)：“好吧，我?guī)闳�！”小ü聽�?jiàn)了，高興地脫下帽子向大y 行了個(gè)禮，趕緊跑到大y的身邊。你們看著就是整體認(rèn)讀音節(jié)yu 。
�。�2）在這個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)里，小ü的帽子不見(jiàn)了，可它還讀ü。
2、練習(xí)四聲。（反復(fù)讀，體會(huì)四聲中聲調(diào)的變化）
3、鞏固記憶字形。（大y 帶小ü，緊緊在一起就是yu）。
4、指導(dǎo)書寫 u 和yu。
設(shè) 計(jì) 意 圖
從學(xué)生熟悉的一年四季出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在反復(fù)誦讀中感受兒歌中描繪的美麗景色。
不斷再現(xiàn)這幾個(gè)字，使學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中反復(fù)識(shí)記。
在識(shí)字的基礎(chǔ)上，體會(huì)韻母的發(fā)音。
由學(xué)生感興趣的故事出發(fā)引出整體認(rèn)讀音節(jié)使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
【《春姐姐變戲法》幼兒園小班教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班教案《香蕉變戲法》04-06
小班教案香蕉變戲法06-19
《春姐姐送花環(huán)》小班教案04-12
小班語(yǔ)言《香蕉變戲法》教案08-28
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《香蕉變戲法》04-17
小班語(yǔ)言教案：香蕉變戲法09-30
小班語(yǔ)言《香蕉變戲法》教案3篇08-28
春小班教案01-14
《柳樹姐姐》小班教案10-31