幼兒園小班熊寶寶和樹寶寶游戲教案

　　作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班熊寶寶和樹寶寶游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園小班熊寶寶和樹寶寶游戲教案 1

　　活動目標：

　　能按信號快走和保持身體姿態。大膽想像樹和熊活動的動作。

　　活動準備

　　熊頭飾一個。

　　場地兩端相距15米左右各畫一條線，作為起點線和終點線。自備一段緩慢柔和的背景音樂。

　　活動過程：

　　模仿小樹。

　　春天來了，小樹苗慢慢地長高、長壯了!我們一起來做做小樹長大的.樣子。

　　跟隨教師做模仿操：蹲下→抬頭→伸臂→站立→側身搖擺→蹦蹦跳跳長得高。

　　小樹長高了，長大了，心里真高興。它會仿些什么動作呢?

　　幼兒聽音樂自由模仿小樹的動作。

　　游戲：熊和樹。

　　介紹游戲玩法：教師扮“熊”，站在終點線上背向大家，其余幼兒四散站立在起點線后。“熊”站在原地不動時，“小樹”邊做動作邊向終點快走。“熊”回頭時，“小樹”停止不動，保持原來姿勢。如“熊”發現“樹”動了，則“樹”被淘汰。游戲繼續，以最先到達終點者為勝。勝者扮“熊”。

　　幼兒游戲2—3遍。

　　樹的放松運動。

　　請幼兒想像自己是一片樹葉，隨風飄蕩。

　　在緩慢柔和的音樂聲中幼兒模仿小樹在風中搖動。

　　建議：

　　這個游戲能鍛練幼兒反應的靈敏性，可在日常活動中繼續進行。

　　“小樹”的動作可讓幼兒自由想像，如小樹隨風搖擺、小樹長高、小樹喝水等。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

　　幼兒園小班熊寶寶和樹寶寶游戲教案 2

　　活動目標：

　　能按信號快走和保持身體姿態。

　　大膽想象樹和熊活動的動作，鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　讓孩子們認識到與同伴合作的重要性，體驗到合作帶來的樂趣和幫助。

　　活動準備：

　　熊頭飾一個。

　　場地兩端相距15米左右各畫一條線，作為起點線和終點線。

　　自備一段緩慢柔和的背景音樂。

　　活動過程：

　　一、模仿小樹

　　導入：春天來了，小樹苗慢慢地長高、長壯了！我們一起來做做小樹長大的`樣子。

　　跟隨教師做模仿操：蹲下→抬頭→伸臂→站立→側身搖擺→蹦蹦跳跳長得高。

　　小樹長高了，長大了：幼兒聽音樂自由模仿小樹的動作，如隨風搖擺、長高、喝水等。

　　二、游戲：熊和樹

　　介紹游戲玩法：

　　教師扮“熊”，站在終點線上背向大家，其余幼兒四散站立在起點線后。

　　“熊”站在原地不動時，“小樹”邊做動作邊向終點快走。

　　“熊”回頭時，“小樹”停止不動，保持原來姿勢。如“熊”發現“樹”動了，則“樹”被淘汰。

　　游戲繼續，以最先到達終點者為勝。勝者扮“熊”。

　　幼兒游戲：進行2-3遍，確保每位幼兒都有機會參與游戲。

　　三、樹的放松運動

　　引導：請幼兒想象自己是一片樹葉，隨風飄蕩。

　　動作：在緩慢柔和的音樂聲中，幼兒模仿小樹在風中搖動，放松身心。

　　活動建議：

　　這個游戲能鍛煉幼兒反應的靈敏性，建議在日常活動中繼續進行。

　　“小樹”的動作可讓幼兒自由想象，發揮創造力。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討游戲過程中的體驗和感受，分享合作帶來的樂趣。

　　教學反思：

　　在活動中，觀察幼兒的表現，注意調整游戲難度，確保每位幼兒都能積極參與并從中獲得樂趣。

　　強調合作的重要性，鼓勵幼兒在游戲中相互幫助，共同完成任務。

　　通過這樣的活動，不僅能讓幼兒在游戲中鍛煉身體，還能培養他們的團隊合作精神和想象力，為他們的全面發展打下良好的基礎。

　　幼兒園小班熊寶寶和樹寶寶游戲教案 3

　　活動名稱：熊寶寶和樹寶寶的快樂游戲

　　活動時間：2025年02月28日

　　活動對象：幼兒園小班幼兒

　　活動目標：

　　通過游戲增強幼兒的身體協調性和靈活性。

　　培養幼兒的團隊合作意識，體驗游戲的樂趣。

　　激發幼兒的想象力和創造力，模仿樹和熊的動作。

　　活動準備：

　　熊寶寶頭飾若干（可由教師自制或購買）

　　場地布置：在教室或戶外空曠處，用彩色膠帶或粉筆畫出起點線和終點線，距離約15米。

　　背景音樂：選擇一段輕快而又略帶神秘感的音樂，用于游戲開始和結束時播放。

　　安全教育：活動前進行簡單的安全教育，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。

　　活動流程：

　　一、活動導入（5分鐘）

　　教師講述故事：以熊寶寶和樹寶寶為主角，編一個簡短的故事，講述它們在森林里快樂玩耍的情景，引出今天的游戲主題。

　　熱身運動：教師帶領幼兒做簡單的熱身運動，如伸伸手、彎彎腰、跳一跳等，為接下來的游戲做好準備。

　　二、模仿游戲（10分鐘）

　　模仿樹寶寶：教師示范樹寶寶的動作，如站立不動、輕輕搖擺等，引導幼兒模仿，并鼓勵他們想象自己是一棵小樹，在微風中輕輕搖曳。

　　模仿熊寶寶：換上熊寶寶頭飾，教師示范熊寶寶的動作，如慢走、快跑、嗅嗅花香等，引導幼兒模仿，感受熊寶寶的活潑可愛。

　　三、熊寶寶和樹寶寶的游戲（15分鐘）

　　游戲規則說明：

　　教師扮演熊媽媽，幼兒扮演樹寶寶或熊寶寶。

　　當熊媽媽轉身背對幼兒時，樹寶寶要快速從起點線走向終點線，模仿樹的動作（如輕輕搖擺）。

　　當熊媽媽轉身面對幼兒時，樹寶寶必須立刻停止移動，保持靜止狀態，像真正的.樹一樣。

　　如果樹寶寶在熊媽媽轉身時動了，就需要回到起點重新開始。

　　第一個到達終點且沒有違規的樹寶寶將成為下一輪的熊媽媽。

　　游戲進行：教師先扮演熊媽媽，與幼兒進行游戲，隨后鼓勵幼兒輪流扮演熊媽媽，增加游戲的互動性和趣味性。

　　注意事項：教師在游戲過程中要密切關注幼兒的安全，確保他們不會因跑動而摔倒或碰撞。

　　四、放松與分享（5分鐘）

　　放松運動：播放輕柔的音樂，引導幼兒隨著音樂做放松運動，如深呼吸、慢慢搖擺等，幫助幼兒放松身心。

　　分享環節：邀請幼兒分享自己在游戲中的感受，如是否喜歡扮演樹寶寶還是熊寶寶，有沒有遇到什么有趣的事情等，增進幼兒之間的交流和理解。

　　五、活動總結與延伸（5分鐘）

　　活動總結：教師總結今天的活動內容，表揚幼兒在游戲中的表現，強調團隊合作和遵守規則的重要性。

　　活動延伸：提出可以在家里與家人一起玩的類似游戲，如“我是小兔子，你是大灰狼”，鼓勵幼兒將學到的游戲和技能帶回家，與家人共享快樂時光。

　　教學反思：

　　在活動結束后，教師應反思游戲過程中幼兒的表現和反應，思考如何進一步調整游戲規則和流程，以更好地適應幼兒的發展水平和興趣需求。

　　同時，教師還應關注幼兒的個體差異，為不同能力的幼兒提供適當的支持和挑戰，確保每位幼兒都能在游戲中獲得成長和快樂。

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