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幼兒園小班《認識橘子》教案及反思
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編收集整理的幼兒園小班《認識橘子》教案及反思，希望大家喜歡。
幼兒園小班《認識橘子》教案及反思 篇1
活動目標
1、在看看，聞聞，吃吃中認識橘子。
2、學習獨立地剝桔子皮，體驗活動所帶來的快樂。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、初步了解橘子的小常識。
重點難點
橘子的`顏色，味道，形狀。
活動準備
橘子若干，布袋一個，盤子、盆子、毛巾若干。
活動過程
一、教師出示一個布袋，讓孩子猜猜里面有啥東西？（一個橘子）。
1、引導幼兒用多種感官感知橘子，通過看看、摸摸、聞聞，猜猜里面有什么東西？
2、猜對地幼兒給以鼓勵、表揚。
3、教師鼓勵幼兒說出：“這是橘子”。
二、教師示范剝桔子。
1、提醒幼兒把橘子皮、核放到盆子里，不要亂丟地上。
2、鼓勵幼兒一起動手剝橘子。
3、邊念：“剝呀剝呀剝橘子，橘子皮要剝掉。”
三、認識橘子的顏色、味道、形狀。
1、讓幼兒說出橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的。
2、說出：“橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；”
“橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。”
四、今天我們班來了好多客人老師，我們把好吃的橘子分給他們嘗嘗，好嗎？
五、活動結束。
教學反思
幼兒基本上跟著教師的提問思路去認識橘子，并動手操作主動探索橘子的形狀，顏色，味道。
幼兒園小班《認識橘子》教案及反思 篇2
活動目標：
1、喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對答。
2、鞏固對某些水果特征的感知。
活動準備：
1、水果圖片：香蕉、蘋果、桔子、葡萄、西瓜等各種水果。
2、自編兒歌《猜一猜》
活動過程；
一、幼兒說說自己知道的水果
二、猜謎游戲：
1、用兒歌的形式請幼兒猜謎，如：什么彎彎像小船？
幼兒猜出后出示香蕉圖片，請幼兒說說為什么會猜到是香蕉，引導幼兒從水果的特征上回答。
2、用同樣的方法猜謎，引導幼兒用兒歌的形式回答。
如：什么個兒大又圓？西瓜個兒大又圓。
什么臉龐紅同同、紅彤彤？蘋果臉龐紅彤彤。……
三、仿編猜謎兒歌
1、示水果圖片，引導幼兒嘗試仿編。
2、集體念念仿編的兒歌。
活動反思：
大多數的孩子基本已熟悉了常見水果的'特征，所以，當老師隨便念謎面時，他們都能很快應答，只是在回答過程很簡單，老師及時引導孩子以完整的話回答，在仿編過程中，孩子們還是需要老師幫助才會仿編，仿編后我們又以兒歌形式回答，孩子們念起來朗朗上口。
活動中如果提供更多的水果，那么，可以引導孩子先認識水果特征，然后進行簡單的仿編。
幼兒園小班《認識橘子》教案及反思 篇3
活動目標：
1、嘗試按水果的某一特征進行分類。
2、在游戲中體驗活動的快樂。
活動準備：
1、蘋果樹和梨樹若干棵，已涂色的紅、黃蘋果及黃梨若干個，托盤。
2、音樂、泡沫板、切好的'蘋果梨若干盆、餐巾紙等。
活動過程：
一、情景導入：
樂樂果園里的果子成熟了，果園里的叔叔阿姨打來了電話，請你們去幫忙我們摘果子，我們一起開小汽車去吧。開車出發。
二、摘果子
1、到果園引導幼兒觀察：
你看到了什么？蘋果和梨長在哪兒？蘋果多不多？梨多不多？
2、第一次摘果子
請每位幼兒摘1個水果寶寶。說說自己摘了怎樣的水果寶寶？出示兩個籃子，幼兒商量手中的水果該怎么分？
3、第二次摘果子
（1）樹上還有許多許多果子，你會怎么分？
（2）幼兒嘗試分果子，分在自己的兩個盆里，教師指導。
（3）請幼兒向大家介紹自己分的方法。
4、送果子
三、延伸：嘗水果
吃水果前我們應該干什么呢？幼洗手后嘗水果。
活動反思：
活動中將數學分類的知識融入到開汽車去果園摘果子、嘗水果的游戲情景中，非常吸引幼兒，抓住了幼兒的年齡特點。在活動中也豐富了其他知識點，如：果子的數量的多少、吃東西前的準備等。活動后還可以進行延伸活動，如：將分類的東西放在區角中進行；將分類的難度逐步提高等等。
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