幼兒園健康教案（精選14篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園健康教案 篇1

　　一、活動目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

　　2、學習履行一些簡單的安全行為。

　　二、活動重難點：

　　學習履行一些簡單的安全行為。

　　三、活動準備

　　出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發散思維。然后聯系幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發幼兒的興趣。但幼兒的.有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。：黃色標記、玩具小象。

　　四、活動過程：

　　一情景導入，引起幼兒對活動的興趣1、出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創可貼？哪里受傷了？，提問讓幼兒發散思維，著讓幼兒猜測2、我們來聽聽到底發生了什么事？

　　二用一個故事導入在學校什么東西是危險，并聯系幼兒生活經驗進行拓展。

　　1、聽故事，理解故事內容。

　　2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。

　　三幼兒仔細觀察——發現問題——解決問題

　　1、讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

　　2、發現了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意。

　　活動的延伸剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶。可是教師的外面也有許多需要小朋友注意的地方，下節課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

　　五、活動反思：

　　出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發散思維。然后聯系幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。

　　幼兒園健康教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、養成正確的坐、立、行姿勢，懂得姿勢正確的重要性。

　　2、激發愛護自己身體的情感，提高自我保護意識。

　　【活動設計】

　　在幼兒園《綱要》中將幼兒的健康放在首要位置，而在健康領域中幼兒身體的正常發育又是最重要的部分，幼兒時期是身體發育的重要時期，在這一時期幼兒不良的坐、立、行姿勢，很容易造成幼兒身體發育出現脊柱彎曲、歪肩等嚴重的問題，到成年以后難以糾正，因此為了讓幼兒養成正確的坐、立、行姿勢，提高自我保護意識，本次活動中通過多媒體、圖片展示以及游戲等形式，讓幼兒認識形成“駝背”的原因，感知“駝背”給生活帶來的不便，從而使幼兒在日常生活中自發地調整的坐、立、行姿勢，為健康成長奠定良好的基礎。

　　【活動目標】

　　1、養成正確的坐、立、行姿勢，懂得姿勢正確的重要性。

　　2、激發愛護自己身體的情感，提高自我保護意識。

　　【活動準備】

　　經驗準備：在日常生活中觀察“駝背”人的姿態。

　　物質準備：多媒體課件，森林的圖片，駝背人的照片，音樂磁帶等，幼兒表演的服裝（解放軍服裝、時裝等）和道具。

　　情景創設：小舞臺、超市、廚房等游戲場景。

　　【活動過程】

　　1、引導幼兒觀察森林的圖片，說說：森林里的大樹樹干有什么不一樣？（有的挺拔、有的彎曲）有的大樹樹干為什么會彎曲得象一個小駝背呢？

　　2、展示課件，請幼兒認真觀看有關小樹苗成長的過程。

　　思考：

　　（1）哪些小樹苗長大以后變成一個威武雄壯的解放軍戰士？

　　（2）哪些小樹苗長大以后變成了小駝背？為什么？

　　3、展示一些“駝背”人群的照片，讓幼兒觀察他們的姿態，說說他們美不美？他們為什么會變成這樣呢？（教育幼兒要愛惜自己美麗的身體，但不歧視有身體殘疾的人）

　　4、出示人體脊柱圖示，教師講解形成“駝背”的原因：人體的脊柱就像小樹苗的樹干，在生長發育的過程中長期保持不正確的坐、立、行及睡覺的姿勢就會造成脊柱彎曲，長大以后就變成小駝背了。

　　5、請幼兒觀察教師在日常活動中拍攝的.幼兒生活照片，討論：哪些小朋友的坐、立、行及睡覺的姿勢是正確的？哪些是錯誤的？

　　6、請幼兒在創設的游戲場景中扮演“小駝背”，表演舞蹈、唱歌，到超市購物以及在廚房做家務等，感受駝背給生活帶來的諸多不便。

　　7、展開討論：小朋友應該怎樣做長大以后才不會變成駝背呢？鼓勵幼兒大膽表述自己的看法，并根據幼兒的討論結果進行小結。

　　8、大家輪流到小舞臺上走秀和表演：

　　（1）比一比誰坐、站、走得最美？教師用鏡頭將孩子們最美的瞬間拍攝保存下來。

　　（2）學做解放軍進行正步走、齊步走、隊列變化等的操練和演習。

　　【活動延伸】

　　生活活動：

　　（1）在日常生活中，經常提醒幼兒保持正確的坐、立、行及睡覺的姿勢，幫助個別幼兒矯正已形成的不良姿勢。

　　（2）開展“誰最美”的評比活動。

　　游戲活動：以最美的姿勢在“小舞臺”上進行各種表演。

　　【活動反思】

　　本次活動中教師通過小樹的生長課件直觀形象地讓幼兒感知形成“駝背”的原因，以游戲讓幼兒切身體驗“駝背”的煩惱，使幼兒從心理上認識保持正確的坐、立、行及睡覺姿勢的重要性。教師協同家長截取了幼兒在日常生活中的一些行為照片，當孩子們看到自己不正確的的坐、立、行及睡覺姿勢時，都不好意思地低下了頭。孩子們明白了怎樣的姿勢是最美的，他們在舞臺上，在老師的鏡頭前，愉快地展現自己最美的姿勢，在集中活動之后，繼續開展“比一比，誰最美”的活動，讓幼兒在日常生活中互相觀察、欣賞和評價他人的坐、立、行姿勢，相互督促和提醒，使幼兒良好的行為習慣得以鞏固。

　　幼兒園健康教案 篇3

　　設計意圖：

　　瓶子在我們的生活中多處可見，我們常常看見幼兒抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲青睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。在活動中讓幼兒自由探討，挖掘瓶子的各種玩法，并進行嘗試，使幼兒知道瓶子不但可以玩，還可以鍛煉身體。

　　活動目標：

　　1、通過玩瓶，發展幼兒想象力、創造力。大膽創造玩瓶子的各種方法，提高身體的靈活性及協調性。

　　2、培養幼兒團結協作的精神，發展幼兒的創造性思維

　　3、通過一物多玩，培養對體育活動的興趣和活潑愉快的情緒。

　　活動準備：

　　飲料瓶子若干、音樂磁帶、活動場地，紅旗一面，玩具槍、場地圖附。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、利用飲料瓶子進行準備活動，激發幼兒的活動興趣，幼兒手持瓶子，將瓶子當作馬兒，騎馬來到活動場地。

　　2、做“開汽車”的瓶子模仿操

　　二、基本部分

　　1、幼兒合作探索瓶子的各種玩法，教師巡回指導。

　　提問：剛才你們把瓶子變成了什么？是怎么玩的？（當足球踢著玩；把瓶子豎起來當打氣筒玩；可以滾著玩；把瓶子放在地上當小溝跳；幾個人可以打保齡球玩，還可以做成拉力器玩——等。）

　　2、小朋友想得真多，老師也有許多瓶子的玩法，你們想玩嗎？

　　（1）跑的練習。

　　幼兒按早操隊形站好，把瓶子放在自己的腳前。跟著教師繞瓶子跑，不碰到瓶子。

　　（2）跨跳練習。

　　幼兒按早操隊形站好，第一、三組向二組靠攏，第四、六組向五組靠攏，變成兩大組，小朋友把手中的瓶子放到在腳前，（幼兒順序練習或請個別幼兒練習）用很快的速度跨過去，但不能碰到瓶子。

　　（3）雙腳跳

　　把小朋友分成9個人左右一組走成圓圈，放下手，把手中的瓶子放到在自己的'腳前。請小朋友圍著圓圈，雙腳并攏，跳過瓶子，跳時要雙腳并攏，要連續跳，看誰跳的好。

　　（4）投擲練習

　　幼兒站成一橫排，學習投擲。

　　小結：今天小朋友不但用瓶子鍛煉了身體，而且想出更多好玩的方法來。

　　三、游戲：炸碉堡

　　小朋友，今天老師還給小朋友帶來了一個故事，在解放軍解放中國的時候，有一個勇敢的解放軍叔叔。在參加每項任務的時候，總是沖在最前面，你們喜歡解放軍叔叔嗎？我們也來學解放軍叔叔來完成一項任務，好嗎？

　　1、講解游戲規則：手拿手榴彈（瓶子）繞過樹林，跨過小溝，來到小河邊，河水很急，沒有橋怎么過去呢？小朋友要想辦法搭橋過河，大家要互相合作互相幫助去過河，然后迅速爬過草地，向敵方投彈，投彈后要迅速臥到掩護同伴。大家齊心協力想辦法炸毀敵人的碉堡，取得最后的勝利。

　　2、幼兒了解活動場地，教師示范游戲的玩法。

　　3、幼兒武裝好，（背著各種玩具槍），幼兒分成四組在老師的帶領下一起開始玩游戲。

　　4、幼兒炸毀敵人的碉堡獲勝，大家歡呼勝利。

　　四、結束部分。

　　小朋友參加游戲時表現的非常勇敢，不怕困難，敢于和敵人作斗爭。我們現在也要多學本領，將來長大要保衛我們的祖國。

　　五、延伸活動

　　小朋友用瓶子玩的真開心，我們把瓶子裝起來（帶領幼兒收拾場地上瓶子），送給別的小朋友玩。

　　活動評價：

　　在活動中幼兒和教師溶為一體，調動幼兒的積極性，挖掘出瓶子的各種玩法，充分發揮了幼兒的主體作用，特別是最后的《炸碉堡》的游戲，是本節活動的高潮，幼兒扮演小解放軍，互相合作，能用瓶子解決在活動中出現的問題的能力。整堂活動氣氛活躍，最大限度地發揮出幼兒的創新能力，達到了預期的教學效果。

　　幼兒園健康教案 篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識手的外部結構，能說出它們的名稱，引導幼兒發現手可以做各種動作。

　　2、培養幼兒關心自己的身體，知道怎樣運用手和保護手。

　　活動準備：

　　將手指裝飾成臉的模樣。

　　活動過程：

　　一、猜謎語，引起對手的興趣。

　　1、教師：我們來猜個謎語，小朋友要仔細地聽：五個兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個部位。請幼兒猜猜。

　　二、引導幼兒認識手。

　　1、教師伸出裝飾好的手：你們有手嗎？有幾只手？我們每個人都有一雙能干的.小手，讓我們來看看手是什么樣的？

　　2、啟發幼兒說出手指、手心、手背、指甲等名稱：我們十個手指；保護手指尖的是指甲；有手掌紋的是手心；轉過來這是手背；讓我們的手指可以彎曲的是手指關節。

　　3、我們的手指是一樣長嗎？是一樣粗細嗎？

　　4、、教師小結：我們都有兩只小手，共有十個手指頭，手指不僅不一樣長，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關節。手分手心和手背。

　　三、認識手指的名稱。

　　1、教師邊演示邊用手說話的口吻講述：

　　你們發現了我們手指小兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我就靠在老大的旁邊，我叫食指；我是在最中間，就叫中指；最后介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無名指。

　　2、讓幼兒說說手指的名稱：小朋友伸出自己的手指，說說它們的名稱。

　　四、手的用處引導討論：手有用嗎？你的小手可以做什么？請小朋友自由說說。

　　小結：我們的小手會幫助大家做這么多事情，小手真能干。

　　五、保護小手。

　　1、小手本領真大，如果沒有手會怎么樣呀？引導幼兒想像沒有手給生活和學習帶來的不便。

　　2、小朋友知道應該怎樣保護自己的小手？

　　教師：尖銳的小刀、釘子等，如果去玩會怎么樣？熱的東西能用小手去摸嗎？天氣冷時，我們要怎樣讓手不會被凍壞？

　　幼兒討論，說說自己的想法。

　　小結：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時要帶手套和涂護手霜等。

　　幼兒園健康教案 篇5

　　教學目標：

　　1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。

　　2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

　　愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。

　　教學準備：

　　1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

　　2、師生與健康日有關的一些資料。

　　教學過程：

　　一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象

　　1、教師念謎語，幼兒猜測

　　2、教師在黑板上畫出五官的形象。

　　二、討論五官的重要，引出健康日。

　　1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？

　　2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的`眼睛、耳朵和牙齒呢？

　　三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

　　1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

　　2、教師小結。

　　3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

　　四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。

　　五、組織幼兒討論，加深認識。

　　啟發幼兒設計健康日宣傳欄。

　　幼兒園健康教案 篇6

　　活動名稱：

　　中班健康活動《摘桃子》

　　活動目標：

　　1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

　　2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

　　3、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

　　4、增強思維的靈活性。

　　5、初步養成良好的衛生習慣。

　　活動重難點：

　　學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　1、隨音樂入場，導入情景并四散站開，

　　（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場。

　　（2）幼兒四散站開后，教師作引導用語；

　　2、熱身運動；棒操；

　　"孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今天我們這里來了這么多客人阿姨，我們給他們問好吧，客人阿姨好。"

　　"孩子們，今天的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們去摘桃，你們想去嗎？""在去之前，我們要先練好本領，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來！"

　　準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

　　（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動做好身體準備。）

　　（二）基本部分

　　1、練習跳躍；（過小河溝）；

　　（1）"小猴子們，太好了，"猴媽媽向遠處望，"猴媽媽發現了前面有一片桃林，我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了。""可是我們要跳過很多小河溝，才能到達桃林，你們先跟媽媽學習怎樣跳過河溝吧！"

　　練習跳躍。幾人一組，練習跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習跳小溝，請配合好的組示范。

　　（1）分成4組，每一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，跑回；第四個幼兒同第三個一樣。

　　2、摘桃子；

　　幼兒分四排站好，老師講述規則：每組的.第一個幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　幼兒園健康教案 篇7

　　要求：

　　1、解兒歌內容，初步學會念兒歌。教育幼兒懂的作個講衛生，愛清潔的好孩子。

　　2、學習詞語：剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。

　　準備：

　　圖片一套。

　　小鴨、小雞、小狗、小貓的頭飾若干。

　　過程：

　　1、 教師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的圖片，引出課題。今天，我們班來了幾位客人，看看，他們是誰？

　　2、 教師示范朗讀兒歌一遍。

　　3、 教師結合圖片示范朗讀，并依次提問：

　　①小鴨怎么叫？叫我們干什么？

　　②小雞怎么叫？叫我們干什么？

　　③小狗怎么叫？叫我們干什么？

　　④小貓怎么叫？叫我們干什么？

　　4、 教師小結：小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的好朋友，他們喜歡愛清潔、講衛生的小朋友。

　　5、 幼兒學念兒歌數遍。

　　⑴教師示范，幼兒跟念。

　　⑵師生對念兒歌，老師念小動物的'叫聲，幼兒念下一句“叫我······”。

　　⑶游戲“查衛生”。幼兒帶頭飾，分別扮演小鴨、小雞、小狗、小貓，邊念兒歌邊檢查衛生。教育幼兒養成愛清潔、講衛生的好習慣。

　　建議：

　　建立“幼兒個人衛生”檢查制。每周檢查幼兒的個人衛生，并從中評選“衛生好娃娃

　　幼兒園健康教案 篇8

　　一、教學目標：

　　1、了解蒼蠅、蚊子的外形特征，明白它們是怎樣傳播疾病的。

　　2、明白夏天天氣很炎熱，有很多傳染病，要養成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習慣。

　　二、教學準備：

　　“夏天的衛生”的課件。

　　三、教學過程：

　　1、用謎語引出課題。

　　師：小朋友，今日教師帶來了兩則謎語，請小朋友猜一猜是什么？

　　飛來飛去嗡嗡嗡，愛在臟臭地方生。身上細菌千千萬，到處傳播傳染病。（蒼蠅）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上帶著小小針，吸人血，船疾病，必須把它消滅凈。（蚊子）

　　2、播放課件，認識蒼蠅、蚊子

　　（1）觀察、比較蒼蠅和蚊子的外形特征。

　　蒼蠅腳上有毛刺，身上有兩對翅膀。而蚊子身上有一對翅膀，它的嘴像小針。

　　（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。

　　蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干凈的食物，有時肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。

　　蚊子叮在我們人身上，吸人的血，我們會感到痛或癢，皮膚會起紅疙瘩，蚊子會傳播乙腦病毒，瘧疾、出血熱等流行性疾病，直接危害到人們的健康，

　　3、如何消滅蒼蠅和蚊子？

　　（1）引導幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的.方法：能夠用蒼蠅拍打蒼蠅，也能夠用粘蠅彩帶、滅蠅燈、滅蠅器等來消滅蒼蠅。能夠點蚊香熏、噴滅蚊水、用電蚊拍等來消滅蚊子。

　　4、討論：夏天里我們應當怎樣講究衛生？

　　（1）瓜果如何吃才衛生？

　　（2）怎樣才能健康的渡過夏天？

　　總結：夏天天氣炎熱，蒼蠅蚊子都出來了，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛，它身上帶有病菌，蚊子生長在陰暗潮濕的地方，會傳疾病。小朋友要養成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛生習慣。

　　幼兒園健康教案 篇9

　　【設計意圖】

　　夏天一到，食物總是容易腐壞，環境容易滋生蚊蠅，產生有害細菌。所以我從食品衛生方面切入，以比較的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環境衛生對我們身體健康的重要性，異常設計了本次活動。

　　【活動目標】

　　1、了解環境衛生的重要性。

　　2、增進觀察比較的本事。

　　3、享受扮演游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、多媒體課件

　　2、魔術棒、百寶箱

　　3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

　　4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。

　　【活動過程】

　　一、律動導入，引起幼兒的興趣。

　　[師]孩子們圍著教師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。

　　二、出示道具魔術棒，經過討論引出快餐店。

　　[師]變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引導幼兒說出快餐店）

　　[師]原先他們都是在快餐店吃飯的。

　　三、出示課件，幼兒觀察討論

　　1、整體觀察討論

　　[師]教師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區分，引導幼兒從不一樣的方面進行討論）。

　　2、比較觀察討論

　　引導小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什么不一樣。

　　①兩個快餐店的老板有什么不一樣？（動作、表情、穿戴等）

　　②兩個快餐店的`衛生有什么不一樣？（簾子）

　　③你是客人會去哪一家快餐店買東西？

　　3、重點講解吃了不衛生不干凈的食物會怎樣樣？（如：肚子疼）

　　[師]小朋友，如果我們去不干凈不衛生的快餐店買食物吃了以后，會怎樣樣？（肚子疼）對了，當我們吃到不干凈不衛生的食物以后，容易造成肚子疼。

　　4、小結

　　夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產生細菌，引來蒼蠅。

　　幼兒園健康教案 篇10

　　夏季炎熱，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衛生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不明白為什么會生病，發燒、嘔吐。經過本主題活動，孩子們會了解學習一些關于夏季飲食衛生的知識，從而懂得如何在炎炎夏日堅持健康的身體。

　　活動目標

　　1、明白夏季的飲食衛生常識。

　　2、感受故事人物的`心境變化。

　　活動準備

　　自制教學用書（故事《夏季衛生我懂得》）。

　　活動過程

　　一、故事導入、激發幼兒興趣。

　　1、提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。

　　教師：今日，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？

　　2、根據故事大書，提問，請幼兒觀察思考，經過故事大書，引導幼兒說出小熊運動后，流了很多汗。在這樣的情景下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最終生病了。教師：小熊在哪里？干什么呢？會發生什么事呢？

　　二、理解故事，認識夏季衛生的重要性。

　　引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應當怎樣幫忙小熊。

　　教師：小熊為什么會這樣呢？你想對小熊說些什么？

　　三、幼兒結合自我的生活經驗，說說夏天應當注意什么，怎樣堅持身體健康。

　　1、請幼兒討論，然后鼓勵幼兒發言講述自我的觀點。經過討論，幫忙幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經驗。

　　教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不干凈的東西？有沒有吃太多的冷飲？

　　2、請幼兒討論，并發言，最終教師向幼兒講解夏天如何堅持飲食衛生等。教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應當堅持身體健康。

　　幼兒園健康教案 篇11

　　教學準備：

　　情景表演在活動前排練好。

　　教學目標：

　　1、了解生病的痛苦，明白健康的`重要性。

　　2、學習一些保健常識。

　　教學過程：

　　一、丁丁生病

　　1、小朋友你喜歡生病嗎？有個孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是為什么嗎？

　　2、觀看事先排演好的情景表演。

　　二、丁丁為什么想生病？

　　1、丁丁為什么想生病？

　　2、引導幼兒經過討論明白：看望病人、送禮給病人、幫忙病人，都是為了讓病人恢復健康。

　　3、真的生病了，丁丁高興嗎？為什么？

　　4、引導幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服。

　　三、怎樣才能不生病？

　　1、丁丁最終明白生病一點都不好玩，可是，怎樣才能使自我不生病呢？

　　2、引導幼兒討論應當如何注意保健，防止生病。

　　幼兒園健康教案 篇12

　　【活動目標】

　　1、知道生食瓜果前必須先洗凈并去皮。

　　2、在教師的提醒下，餐前會用肥皂按步驟洗手。

　　3、學習養成講衛生愛清潔的好習慣。

　　【活動準備】

　　1、幼兒用書《他為什么肚子疼》。

　　2、事先了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習慣。

　　3、與老師溝通，將當天的水果放到教學活動中。(水果由阿姨切，讓幼兒一起參與洗水果)

　　4、洗凈的盆子、蘋果各組一份;墊板。

　　【活動過程】

　　一、活動導入，聯系實際說一說幼兒的經歷。

　　師：你們有沒有肚子痛過?為什么會肚子痛呢?(引導幼兒說說自己的.經歷)

　　二、引導幼兒看幼兒用書《他為什么肚子疼》，啟發幼兒思考小明肚子疼原因。

　　1、師：今天小明從幼兒園回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢?他為什么會肚子疼?我們一起來看一看吧。

　　2、師指導幼兒觀察幼兒用書上的畫面：

　　(1)師：媽媽接小明回家，路上小明說有點餓了，他吃了什么?(羊肉串)羊肉串在哪里?(路邊小攤上，不衛生)

　　(2)師：回家后，他又吃了什么?(蘋果)蘋果是從哪里拿的?(冰箱，冷冷的)沒有洗蘋果，蘋果上面有什么?(細菌，小黑怪)

　　(3)師：吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么了?(肚子痛)醫生會怎么說?(這些東西不能吃)

　　三、引導幼兒討論：為什么這些東西不能吃。

　　1、師：為什么這些東西不能吃?誰來說說看。(幼兒自由發言，教師總結)

　　(馬路邊有灰塵，站在馬路邊吃沒烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛生;蘋果沒洗之前也有很多細菌不能吃)

　　2、師：那我們吃東西之前需要做什么?

　　(教師小結：吃東西之前要先洗手，吃水果時也要洗干凈擦干水)

　　四、引導幼兒了解其它引起肚子疼的原因。

　　1、師：除了以上這些吃了會肚子疼，還有哪些原因也會引起肚子疼呢?

　　(喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質的水果都會引起肚子疼。)

　　2、教師小結：我們要想做個健康的寶寶，就要堅持講衛生、勤洗手、愛清潔，做個既干凈又健康的好孩子，那現在就讓我們行動起來，從洗手開始好不好?

　　五、實踐練習：吃蘋果。

　　1、師：現在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?

　　(洗蘋果，洗的時候要像幫蘋果寶寶洗澡一樣，每個地方都要洗到。)(集體說一說，再讓個別幼兒一起參與洗蘋果)

　　2、幼兒分組按步驟洗手，教師和阿姨準備蘋果，幼兒分享。

　　【活動延伸】

　　鞏固練習六步洗手法。

　　幼兒園健康教案 篇13

　　活動目標：

　　1、知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

　　2、愿意參與科學觀察活動，會發現問題。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、顯微鏡等試驗器械

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

　　二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：

　　小朋友，邋遢大王為什么會肚子疼?

　　放課件小結：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

　　三、進一步了解肚子疼的的原因：

　　1、實驗，了解不洗手吃東西會肚子疼的原因

　　①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同。

　　你們想知道里面有什么嘛?“老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們肉眼看不到的.西，我們來做個小實驗，一起來看一下，這杯臟水里到底有什么?(指導幼兒實驗)

　　②討論：你看到了什么?

　　③放課件小結：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內，釋放毒素，讓人生病，這么多的細菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會生病就會疼了。

　　2、放課件《小杉肚子疼》

　　提問：“小杉為什么會肚子疼?”幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑……”放課件小結：小朋友你吃了許多食物，這些食物就會堆積在你的胃腸道內，無法消化，會引起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者經常吃生冷的食物，就會使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣，這樣肚子就會生病就會疼了。變質的食物里面含有大量的有毒物質，吃到肚子里面，會形成腹脹，腹痛的后果，引起我們肚子疼。

　　四、交流討論，了解肚子疼的處理方法：

　　師：“你肚子疼的時候媽媽是怎樣做的?”小結：肚子疼以后要去看醫生、按時吃藥;還可以熱敷、喝熱水、進行按摩…

　　五、引導幼兒了解預防肚子疼的方法怎樣做才能避免我們的肚子疼呢?

　　放課件小結：小朋友，要使我們的肚子不生病、不疼，見到自己喜歡吃的食物，不要吃太多，暴飲暴食最容易使我們的肚子生病;生水里面含有大量的細菌，千萬不要喝生水;生冷的食物也要盡量少吃;不吃腐爛變質的食物;最重要的就是千萬不能用臟手拿東西吃，防止病從口入，這樣我們的肚子就不會生病不會疼了。

　　六、活動結束：

　　我們要做一個講衛生、愛清潔的好寶寶，這樣我們的身體才會棒棒的。在《洗手歌》中結束活動。

　　幼兒園健康教案 篇14

　　活動目標

　　1．樂于探究呼啦圈的玩法，體驗與同伴合作的樂趣。

　　2．鍛煉腰部肌肉，手臂力量及平衡、跳躍能力。

　　3．自由探索呼啦圈的多種玩法，練習雙手交替協調地推著呼啦圈行進。

　　活動準備：

　　材料準備：呼啦圈若干個（數量與幼兒人數相等），大紙箱2個，泡沫墊10個，滑梯1個，蘋果樹2棵，優美的音樂磁帶。

　　活動過程

　　1.做準備活動

　　教師提問導入：小朋友們喜歡坐火車嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：那小朋友跟著音樂一起去開火車好嗎？

　　幼：好！

　　教師播放音樂。

　　幼兒開著火車入場后每人一個呼啦圈。師幼隨音樂做自編的呼啦圈操。

　　2．幼兒獨自探索玩呼啦圈的方法

　　師：我們一起去玩呼啦圈，看看它們有什么好的玩法？比一比，看一看，誰的玩法多？

　　教師演示轉呼啦圈。

　　幼兒自由探索呼啦圈的多種玩法，教師巡回指導，鼓勵、啟發幼兒想出不同的呼啦圈玩法。

　　教師組織幼兒展示各自的玩法，引導幼兒相互學習。

　　轉著玩：腰部轉、頸部轉、手臂轉。

　　滾著玩：個人自由滾。

　　跳著玩：個人跳圈。

　　3．幼兒合作探索玩呼啦圈的'方法

　　師：剛才我們是自己單獨玩呼啦圈，如果你們和朋友一起玩，會有什么不一樣的玩法呢？

　　幼兒自由練習合作玩呼啦圈。

　　教師巡回指導。

　　組織幼兒交流展示各組的玩法。

　　分排滾著玩：幼兒排成兩排，滾呼啦圈開火車比賽玩。

　　分組鉆著玩：一組把呼啦圈排成一排當隧道，另一組排成一隊鉆過隧道玩。

　　接力滾著玩：兩人一組，接力滾玩。

　　通過舉手表決的方式選取其中一種開展集體游戲。

　　小結：教師引導幼兒用編兒歌的方法再次進行游戲。

　　幼兒舉起呼啦圈在優美的音樂伴奏下擺動身體，做放松運動。活動結束。

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