《水果列車》中班教案（精選10篇）
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《水果列車》中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《水果列車》中班教案 篇1
活動目標
1、理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。
2、能從不同方向確認物體的排列次序。
3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備
1、音樂《火車開了》。
2、有5節不同顏色車廂的水果列車一輛。
3、ppt課件。
活動過程
一、創設情境，激發幼兒興趣
師：秋天來了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢？
師：那么，我們用什么運水果呢？
聽音樂《火車開了》，出示水果列車，引起幼兒的興趣。
二、裝飾水果列車，學習5以內的序數
1、請幼兒觀察列車，數一數共有幾節車廂。（教師和幼兒一起點數，說出總數，一共有5節車廂）
2、哪個小朋友能告訴老師哪是第一節車廂？為什么？（挨著車頭的是第一節車廂）。
哪是第2節、第3節、第4節、第5節。學習5以內的序數。
小結：從車頭的位置開始數，第一節、第二節、第三節、第四節、第五節。
3、幼兒學習說5以內序數。
水果列車的車廂里都裝滿了水果，幼兒觀察，教師引導幼兒說出XX水果在第幾節車廂，有幾個水果。幼兒點數。
4、變化車廂次序，讓幼兒再說一說各車廂序數。
師：小朋友，我的小火車會變魔術你們信嗎？老師給你們變一變。變換車廂次序，第5節車廂變成第幾節啦？
師：我們的火車裝了這么多的水果，聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎？
三、給動物寶寶送水果，進一步感知序數的方向性
1、引導幼兒說出小動物都分別住在第幾層？數高樓要從下往上數，教師和小朋友一塊數，邊數邊出示數字。（出示PPT）
2、給動物送水果。第一節車廂的水果送給第一層樓的小動物，誰呀？送的什么水果？有幾個水果？幼兒點數。第二節車廂的水果送給第二層樓的小動物……
3、火車又變魔術了，現在第一節車廂的.水果，是什么？送給第一層樓的小動物，誰呀？送了幾個水果？幼兒點數。
四、游戲“開火車”
開火車的游戲，六人一組，一人當火車頭，播放音樂《火車開了》，火車有節奏的向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第幾節車廂；再次播放音樂，車尾 變成車頭，火車再往回開，音樂停止后，請幼兒說出自己現在在第幾節車廂。
活動延伸
日常生活中帶領幼兒玩數樓房、開火車的游戲，增進對序數的理解。
《水果列車》中班教案 篇2
活動目標：
1、理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體的排列次序。
2、能夠從不同方向確認物體的排列次序。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
幼兒學習資源帝18—19頁、操作卡《水果列車》。《火車開來了》音樂、數字卡片1—5、水果列車的圖片。
活動過程：
1、學習5的序數。請幼兒操作數字卡，用序數詞說說每個數字在“第幾”的位置。
2、欣賞水果列車圖片，讓幼兒看看水果在第幾節車廂上。
3、變換“車廂”位置，引導幼兒進行觀察。
4、播放音樂《火車開來了》。教師控制音樂播放，讓幼兒說說是第幾節車廂。
活動延伸：
日常生活中帶領幼兒玩數樓房、開火車等游戲，增進對序數的理解。
活動反思：
以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的'生理心理特點，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內物體的排序，體驗序數在生活中的作用，體現生活中學和游戲中學數學的理念。
《水果列車》中班教案 篇3
一、活動目標：
1、理解序數含義，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
二、活動準備：動物排隊課件，水果、火車圖片若干，果園、火車站背景圖各一幅。
三、活動過程：
（一）開始部分
孩子們，今天有一些動物朋友來到了這里，看看都有誰？
（二）基本部分：
1、出示動物排隊課件，學習5以內的序數。
a、請幼兒觀察排隊順序，數一數共有幾個小動物。
b、出示箭頭，說一說從箭頭方向數過去，XX小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。
c、變換箭頭方向，說說動物們的排列次序。
2、出示果園背景圖，幫助動物把水果裝上火車"小動物們排著整齊的隊伍向我們走來，原來他們在果園里摘了許多的'水果，要請小朋友們幫忙運上火車呢！"要求：按任務卡的要求把水果裝入車廂。
3、出示火車站背景圖，請完成任務的小火車開上軌道請幼兒欣賞水果列車，說說XX水果在第幾節車廂，第幾節車廂裝的是什么水果。
（三）結束部分：
組織幼兒"開火車"離開。
《水果列車》中班教案 篇4
設計意圖：
在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個發現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念。特設計了這次數學活動。
活動目標：
1、能愉快地參加數學操作游戲，體驗數學活動的樂趣。
2、認識5以內的'序數，學習序數詞“第幾”。通過學習5以內的序數，感知從不同方向辨別次序。
活動重點、難點
重點：學習5以內的序數。
難點：感知從不同方向辨別序數。
活動準備：
1、PPT《5以內序數課件》
2、紙和山楂
活動過程：
一、創設給小動物送水果任務情景，激發幼兒活動興趣。
師：在森林里有幾座房子呀？我們一起來數一數吧！
二、利用課件認識小動物的家，學習5以內的序數。
（1）引導幼兒從黃色箭頭位置開始數，小動物分別住在第幾家，讓幼兒了解序數的含義就是表示物體排列次序的數。
（2）引導幼兒從相反的方向開始數，小動物分別住在第幾家，學習從不同方向確認物體的排列次序。
三、通過游戲水果跳跳，鞏固5以內的序數
四、游戲：給小動物送水果，進一步鞏固5以內的序數
活動結束：
師：我們開著小火車去給小動物們送水果吧！
《水果列車》中班教案 篇5
設計思路：
數來源于生活，運用于生活，認識序數這個內容，靈活豐富，符合幼兒園年齡特點和已有的生活經驗。因為序數教學中既有方向性的序數，也有初步的二維空間序數的認識，是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識序數感知的整合。我嘗試用情景游戲貫穿的形式，將認識5以內的序數作為教學內容，讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索學習。并能為以后學習10以內的序數打下堅實的基礎。
活動目標：
一、感受學習的快樂，體驗探索學習的樂趣。
二、培養幼兒初步的邏輯思維能力和自主學習的能力。
三、幫助幼兒在理解序數含義的基礎上，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列。
活動重點：感知物體在序列中的位置。
活動難點：用序數詞來表示物體的位置。
活動準備：
課件、拼擺火車的.操作材料、樓房圖片、動物圖片、水果圖片、游戲車廂等。
活動過程：
一、幼兒排成一列火車，隨著音樂“火車開了”來到活動場地。
二、“摸口袋”（內放三種水果），讓幼兒摸一摸，猜一猜里面裝著什么？
三、看課件，讓幼兒了解秋天哪些水果豐收了，了解水果與堅果的不同。討論“怎樣把水果又快又多又便宜的運到城市來呢？”引出下一環節。
四、利用拼擺火車的游戲情景，讓幼兒在操作中學習5的序數。
1、拼擺火車。讓幼兒說出從車頭方向數“xx顏色的車廂排在第幾位？”“第x節車廂是什么顏色的？”
2、給火車標車廂號。
3、把水果裝上火車。讓幼兒說出“第x車廂裝的是什么水果？”“xx水果裝在第幾節車廂？”
五、給小動物送水果，進一步增強對序數的認識。
1、給樓房標樓層號。
2、幫小動物分房子。說出“xx小動物住在第幾層？”“第x層住的什么小動物？”
3、送水果。“我把xx水果送給了xx小動物，它住在第x層。”
六、游戲開火車，鞏固幼兒對序數的認識，理解序數的方向性。
幼兒5人一組“開火車”，站在廢舊紙箱做成的車廂里，每人一節，播放背景音樂《火車開了》。第一遍音樂，“火車”向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第x節車廂。第二遍音樂，“火車”原地轉身往回開，教師引導幼兒發現原來的第五變成了現在的第一，調整車廂，游戲繼續開始。
七、活動延伸：在生活中鞏固幼兒對序數的認識與運用。
《水果列車》中班教案 篇6
活動名稱：
《水果列車》
活動目標：
1、理解序數含義，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動準備：
1、每組豎排5張桌子，分三大組
2、紅、綠、藍火車頭頭飾各一個、1-5數字即時貼若干、1-5數字桌牌3套（分別為紅、綠、藍）
3、帶有1-5數字水果圖片若干、小動物5層樓房一幅。
4、音樂火車開了，乘務員證件一個
活動要點：
讓幼兒能夠理解序數的含義
活動重點：
能夠從不同的方向確認物體的排列次序
活動過程：
（一）談話導入
1、小朋友們想不想坐火車？今天有幾輛智慧小火車要請我們乘坐，其實呀它是想請我們小朋友來幫忙，幫什么忙呢？！這要考驗一下看看我們中三班的小朋友聰明不，才告訴我們，但是呀它要讓我先幫忙來選幾位優秀的火車司機。
2、選火車司機，（邊帶頭飾邊介紹這是紅火車、這是藍火車、這是綠火車）
3、我們一起來觀察一下火車們都有幾節車廂，出示帶數字桌牌（邊說邊放，緊挨著紅火車頭的是紅火車的第一節車廂，挨著第一節車廂的是第二節車廂……那我們在一起來看藍火車，小朋友們咱們一起說緊挨著火車頭的是第幾節車廂，引導幼兒說……綠火車孩子們說——提問：那小朋友們這是綠火車的第幾節車廂？為什么？（提示：緊挨著火車頭的是第一節車廂）
4、互動：小朋友現在已經坐在了我們的智慧小火車里，那我來考考你們，準備：
——請紅火車第一節車廂的小乘客點點頭
——請藍火車第二節車廂的`小乘客拍拍手
——請綠火車第三節車廂的小乘客叉叉腰
——請藍火車第四節車廂的小乘客摸摸頭
——請紅火車第五節車廂的小乘客拍拍肩
（二）調換相反火車頭方向
1、這都難不倒你們呀，那我在來考考你們這些智慧小乘客，三個小火車司機起立，我們來換一下小火車頭的位置，請小乘客們看，現在發生了什么變化？現在這是紅火車的第幾節車廂？（緊挨著火車頭的是第一節）那我們把車廂號碼給他調整好……
2、藍火車、綠火車請小乘客幫忙整理好車廂號碼。
（三）火車準備出發
1、現在車廂號碼已經的在小朋友們的幫助下排列整齊，真能干，智慧小火車就需要你們這樣小乘客，所以就決定這個任務就交給你們了（森林里呀有一些小動物他們搬上了新樓房，馬上就要過年了，他們想準備一些水果，可是森林里下起了大雪，他們沒法出門，所以呀就請我們這群智慧勇敢的寶貝們來幫忙，但是為了防止我們這么多的小乘客第一次去森林走丟，請小乘客們從小盒子里找出代表你車廂的號碼貼在你的衣服上（舉例）（提醒：衛生，垃圾可以放在垃圾桶里）請小司機來檢查。
2、乘務員提醒大家，開往森林的列車馬上就要出發了，請小朋友們坐好扶好……
<播放火車開了音樂>
（四）出示小動物樓房圖
1、小動物的家好漂亮啊，我們一起來數一數有幾層？第一……
2、甜甜的水果我們已經從車廂運了過來，我知道大家都很想去給小動物送水果，但是我們得有秩序，聽指揮。
3、要求：
第一節車廂的小乘客給住在第一層的小動物送，第二節車廂的小乘客送給第二層……
比賽看那個火車最聰明最棒，禮物，請紅火車的小乘客行動吧，（一起檢查）
請藍火車、綠火車的小乘客……（檢查、總結表揚）
（五）結束
小動物們家的水果已經很多了，小動物們要我們把剩下的水果讓我們小乘客們一起分享，還送給我們小朋友們神秘禮物呢，你們看小動物們都這么愛吃水果，我們小朋友也要多吃水果，健健康康，更加強壯！
《水果列車》中班教案 篇7
活動目標:
1、理解序數含義，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動準備:
1、有5節不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。
2、動物頭飾5個、歌曲《火車開來了》磁帶。
3、1-5的數字卡片兩份。
活動過程:
一、開始部分:
談話:小朋友你們見過火車嗎?在什么地方見過?引起幼兒學習興趣。
二、基本部分:
1、出示水果列車，學習5的序數。教師出示火車，請幼兒觀察，提問:誰是火車司機?請小朋友們數一數一共有幾節車廂?每節車廂的顏色相同嗎?分別是什么顏色?火車的.第一節車廂在哪里?請5名小朋友把數字對應的貼到車廂上。
2、教師小結:火車頭后面的車廂是第1節車廂，小朋友依次貼上了相應的數字，做的都非常棒。
3、教師出示水果圖片，請幼兒說出名稱。引導幼兒討論:小熊請我們班的小朋友把“列車”變成“水果列車”，小朋友們會不會把這些水果圖片粘貼到列車上?讓幼兒分組粘貼，提醒幼兒注意同一種水果圖片要粘到同一節車廂上。
4、請幼兒欣賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上?這一節車廂是第幾節車廂。(按從車頭到車尾的順序)
5、教師出示樓房，讓幼兒觀察后提問:請小朋友們說一說這座樓房共有幾層?第一層樓在哪里?(按從下到上的順序)請幼兒逐一貼上相應的數字卡片。
6、教師逐一打開樓房的窗戶，讓幼兒觀察后說出小動物分別住在第幾層樓。
7、進行《給動物寶寶送水果》的連線游戲。
請個別幼兒到前面連線，并說出把幾個什么水果送給了住在第幾層的小動物，教師根據幼兒的不同表現提供幫助。
8、做游戲:
(1)《看誰找的對又快》教師說出一種動物的名字，如:小貓:小貓輕輕走，幼兒要學小貓走的動作，隨口令的快慢變換，2個好朋友手拉手，依次來復習5以內的序數。表揚找的對又快的小朋友。
(2)游戲《火車開來了》，幼兒5人一組戴頭飾進行“水果列車”的游戲。等音樂“火車向前開，音樂停后，讓幼兒逐一說出自己是第幾節車廂?第二遍音樂，“火車”原地轉身往回開，幼兒后轉，音樂停后，教師引導幼兒發現原來的第五變成了現在的第一節，以此來幫助幼兒理解序數的方向性。
三、結束部分:
全體幼兒做《開火車》游戲到院子里活動。
《水果列車》中班教案 篇8
活動目標：
1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。
2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫人物、動物等，豐富畫面。
活動準備：
一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經驗
活動過程：
一、出示一列火車
1、“嗚——看，誰來了?”
2、“猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢?”
3、“水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車快要開了，水果寶寶怎么還沒來呀?(幼兒猜測)
4、“原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，現在火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎?”
二、發揮幼兒想象，擴展幼兒思維。
1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?
2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?
3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢?
三、提出作畫要求
1、選自己喜歡的'顏色給水果寶寶涂色。
2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。如：人物、小動物等。
四、作品展示、評價。
活動反思：
評價幼兒美術活動時，不應過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到孩子情感和表現上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創造性的表達，把每個孩子的作品都展示在美術園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發孩子對美術活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學會自尊和尊重別人。
《水果列車》中班教案 篇9
活動目標
1.理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。
2.能夠從不同方向確認物體的排列次序。
活動準備
1.有5個不同大小的紙盒組成的列車一輛，背面貼有雙面膠的水果卡片1套。1~5數字卡片，水彩筆。
2.幼兒學習資源3第18~19頁、操作卡《水果列車》。
3.火車頭頭飾一個，水果頭飾5個，《火車開來了》。
活動過程
1.裝飾水果列車，學習5的序數。
請幼兒觀察“列車”，從車頭開始，數數共有幾節車廂，給每節車廂排排順序并貼上相應的數字卡片，用序數詞“第幾”說說每節車廂的位置。
小結：從車頭的位置開始數，五節車廂分別排在第一，第二，第三，第四，第五的位置上。
2.請幼兒每人取一張水果圖片，說說名稱。
討論：怎樣用水果圖片把“列車”變為一列“水果列車”?
3.指導幼兒揭下水果圖片背面的雙面膠護層把圖片貼在“車廂”外面，提醒幼兒把同一種水果圖片貼到同一節“車廂”上，并給車廂去個名字，如“蘋果車廂”。
4.欣賞水果列車，找找自己的`水果圖片貼在了什么車廂上，這節車廂排在第幾。
變換“車箱”位置，引導幼兒進行觀察、思考：現在你的水果車廂排在第幾了?上面的序號還對嗎?應該怎樣調整?
將車頭調換到車尾，感知序數的方向性：車頭變方向了，車廂的序號還對嗎?為什么不對了?怎么調整?
5.幼兒學習資源3第18~19頁自主進行“數一數、涂一涂”活動，進一步鞏固5以內的序數詞。
6.玩游戲“開火車”，用序數詞表達游戲中的變化情況。
幼兒6人一組，一人戴上火車頭頭飾，5人戴水果頭飾，前后雙臂搭在肩上排成一列“火車”，說說自己是什么水果車廂。
播放音樂《火車開來了》，第一遍音樂開始，“火車”有節奏地向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第幾節車廂;第二遍音樂響起，“車頭”走到“車尾”，“車廂”原地后轉身，“火車”再往回開。音樂停止后，請幼兒說出自己現在是第幾節車廂。
活動延伸：
日常生活中帶領幼兒玩數樓房、開火車等游戲，增進對序數的理解。
《水果列車》中班教案 篇10
【活動目標】
1、引導幼兒仔細觀察畫面，猜測故事情節，大膽表達自己的想法。
2、在有趣的故事情境中，學說短句。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力
【活動準備】
ＰＰＴ課件。
【活動過程】
一、情境導入，引出課題。（通過開汽車游戲，活躍課堂氛圍，同時也為接下來理解故事內容做好鋪墊。）
師幼隨著歌曲《汽車轱轆轆》的音樂做律動進入活動室，來到美麗的森林。
提問：你開的是什么車？
二、大膽猜測，理解故事。（運用ＰＰＴ的生動畫面，引導幼兒仔細觀察，能用較完整的語言表達畫面的內容。以談話的方式進行，為幼兒創設寬松的'氛圍，讓幼兒有表達自己想法的欲望。初步感知故事的情節變化，猜測故事的發展，并能用自己的理解積極講述。）
（一）森林新發現。
小朋友都有自己的房子，小動物們也想找房子，看看有哪些小動物來找房子了？小動物們找到了什么？
（二）變成水果房。
討論：這些是房子嗎？房子是怎么樣的？沒有房子怎么辦？
小動物們想了什么辦法？
（三）動物運房子。
小動物們怎樣把水果房運回家？在運房子的過程中碰到了誰？警察叔叔怎么說？
（四）變成水果車。
討論：不能在馬路上滾，那房子怎么運回家呢？房子怎樣變成水果車。
三、自由想象，開水果車。（自由想象各種水果車，以歡樂的情緒開著水果車回家，在愉快地氛圍中結束活動。）
小兔、小老鼠、小螞蟻開著有趣的高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出有趣的水果車，我們現在就來幫助它們，好嗎？讓我們也開著水果車回家吧。
附故事：有趣的水果車
今天森林里真熱鬧，小豬、小兔、小老鼠出來找房子，它們在森林里沒有找到房子，卻在森林里發現了西瓜、蘋果和菠蘿。小豬把西瓜變成了一座西瓜房子，小兔把蘋果變成了一座蘋果房子，小老鼠把菠蘿變成了一座菠蘿房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。警察叔叔看見了，說：“停！馬路上不準滾房子。”哎呀，那可怎么辦呢？怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢？
小豬想了一個辦法，它在西瓜上裝上方向盤，裝上小輪子，轱轆轆，轱轆轆，西瓜變成西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。
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