拖小豬幼兒園小班體育教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的拖小豬幼兒園小班體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、用拖拉玩具進行繞障走，能保持身體平衡。

　　2、提高空間方位知覺的準確性。培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一個皮球。

　　2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。

　　3、在場地上畫一個大圓。

　　活動規則：

　　1、幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走，提醒相互不碰撞。

　　2、請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外。

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　�。�1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定！”、“齊步走！”做出相應的動作。

　�。�2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

　　2、基本部分。

　　（1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩�！保ū匾獣r可讓幼兒示范1—2次）

　�。�2）幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

　�。�3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧�！庇螒蚪Y束，并作簡單小結。

　　3、結束部分。

　�。�1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那�！钡扔變耗钔旰�，教師繼續念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2—3次。

　�。�2）評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

　　活動延伸：

　　1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養幼兒倒走、側走的能力。

　　2、戶外活動玩類似游戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

　　效果分析：活動設計的比較有趣味性，較符合小班幼兒的年齡特點。教師講解的較清晰，在規則的交待上，應該再細致一些。幼兒活動時興趣濃厚，比較興奮，有個別幼兒沒有聽教師的口令，教師應適當關注一下。

　　改進措施：

　　1、準備的皮球有些大，應準備小一些的皮球方便幼兒抱著。

　　2、竹圈可用其他物品代替，或在圈外纏一些彩色紙，增添幼兒興趣。（嘉峪關市第二幼兒園王卓英）

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