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千手觀音大班藝術教案

時間:2022-03-25 21:43:52 幼兒教案 我要投稿
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千手觀音大班藝術教案

  作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的千手觀音大班藝術教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

千手觀音大班藝術教案

  千手觀音大班藝術教案 篇1

  目標:

  1、欣賞中國古典舞《千手觀音》,感受舞蹈中的美。

  2、學習用佛手指進行動作表現,嘗試多人組合進行表演。

  3、體驗欣賞、表演、合作帶來的快樂。

  準備:

  影碟機、碟片《千手觀音》,金指甲,黑板,粉筆

  過程:

  1、欣賞舞蹈《千手觀音》

  師:今天,老師請你們欣賞一個漂亮的舞蹈,你們想看嗎?讓我們一起來看看。

  師:你知道這個舞蹈叫什么名字?你在哪兒看到過這個舞蹈?它是由一群什么人表演的嗎?為什么叫《千手觀音》?

  2、教師講述“千手觀音”的來歷。

  師:這兒有個故事,說的就是《千手觀音》的來歷。

  傳說《千手觀音》:從前有一位國王,他有三個女兒。有一天,國王得了一種怪病,必須用女兒的一手一眼才能治好。三公主妙善知道后,毅然獻出了自己的一手一眼為父親治病。果然,國王的.病好了。如來佛祖知道這件事后非常感動,賞賜了她千手千眼。從此,妙善公主便成了千手千眼觀音菩薩了。

  3、再次欣賞舞蹈《千手觀音》,鼓勵幼兒大膽表現動作。

  師:請你們仔細欣賞舞蹈動作,看看你喜歡哪個動作?(師記錄動作圖譜)你覺得這個動作像什么?請你學一學。她做得好看嗎?我們一塊兒來學一學。

  師:這個動作的名字叫“千手佛”,右手在上,左手在下。我們怎樣把這兩個動作組合起來。我們一起來學一學。

  師:我們來聽音樂,跟音樂拍手。請你告訴我這個音樂是什么樣節奏?我們用這個節奏來做動作。(輕聲提示“蹲蹲蹲變”)

  4、幼兒分組,鼓勵幼兒大膽創編舞蹈動作,教師巡回指導。

  師:剛才我們欣賞了一群聾啞人表演的《千手觀音》,現在,我也為你們準備了金指甲,請你也去你的好朋友一塊兒來編一個小朋友的《千手觀音》。

  5、幼兒嘗試多人組合表演《千手觀音》。

  師:誰來為我們表演《千手觀音》?你覺得哪個動作最好看?(師記錄動作圖譜)請你來學一學。還有什么特別的地方?(師記錄圖譜)我們一起來學一學。

  師:小朋友表演地真好,讓我們把這些好看的動作編進我們的舞蹈中去。聽音樂,我們大家來一起表演。

  千手觀音大班藝術教案 篇2

  設計思路:

  本班的孩子從小班開始就有計劃的進行舞蹈特色教學,孩子們喜歡看、喜歡跳、喜歡模仿各種舞蹈動作,興趣是學習的最好前提,《千手觀音》這一舞蹈作品非常的優秀,更了不起的是表演這個作品的人,孩子們看到這個作品會為舞蹈的美而鼓掌,為表演舞蹈的人而感動。

  活動目標:

  1、愿意用自己的動作形象、語言來表達對舞蹈造型美的感受,提高對舞蹈的興趣。

  2、在欣賞舞蹈的`過程中,發展幼兒的審美能力、想象創造力,體驗合作表演的樂趣。

  3、學習尊重并熱心幫助殘疾人群。

  活動準備:

  1、幼兒知識經驗準備:家長為幼兒上查詢有關的圖片、書籍,了解有關的知識,欣賞樂曲。

  2、教師準備:碟片、下載的圖片、絲巾等

  3、在活動室張貼舞蹈圖片

  活動過程:

  一、講述《千手觀音》的傳說,引起幼兒欣賞的興趣。

  你知道我們活動室貼的什么圖片嗎?

  今天老師給你們帶來了一個關于千手觀音的傳說。

  二、出示《千手觀音》的圖片

  提問:千手觀音變成了什么?請幼兒討論知道舞蹈造型整齊、對稱的美。

  三、幼兒欣賞舞蹈《千手觀音》,引導幼兒發現造型美。

  1、完整欣賞

  提問:看看舞蹈中什么地方美?看完后你有什么感覺?你覺得舞蹈什么地方最美?

  2、片段欣賞

  提問:你喜歡舞蹈中的哪個造型,它有什么特點,像什么?出示圖片讓幼兒進行比較,告訴其中的手型:蘭花指。

  3、 請你們用好聽的詞來夸他們,并讓幼兒了解舞蹈演員都是聾啞人。感受不怕苦不怕累的。“你們知道嗎?他們都是聽不見音樂的聾啞人,他們只能靠互相團結,看手勢來達到整齊,要反復的練,比平常人付出辛苦的訓練才行呢。”

  四、創作創編造型

  你們看這么好看的造型,你們喜歡嗎?

  那你們也來創編你喜歡的造型好嗎?

  教師與幼兒自由探討

  五、嘗試表演,體驗合作的樂趣

  請你們好好打扮自己,我們一起來表演造型

  六、活動延伸:引導幼兒探討其他的造型,并將自己的想法畫下來,為新的藝術活動生成奠定基礎。

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