《中華大家庭》幼兒園大班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的《中華大家庭》幼兒園大班教案，希望能夠幫助到大家。

　　教育目標：

　　1、了解蒙古族、維吾爾族的民族特點，風俗習慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒對我國民族的熱愛。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　關于蒙古族、維吾爾族的課件及少數(shù)民族圖片

　　活動過程：

　　1、談話導入

　　我們是什么民族呢？在我們中國都是漢族人嗎？

　　2、了解蒙古族、維吾爾族

　　我們的祖國是一個大家庭有56個民族，其中漢族人數(shù)最多，其他人數(shù)較少，所以叫少數(shù)民族。

　　請幼兒觀看蒙古族課件�？磫栆淮魏筇釂枺骸澳憧吹搅耸裁�？”請幼兒大膽發(fā)言。老師對蒙古族的居住地、服飾特點、風俗習慣做簡單的小結。

　　請幼兒觀看課件。看問一次后提問：“你看到了什么？”請幼兒大膽發(fā)言。老師對維吾爾族的居住地、服飾特點、風俗習慣做簡單的小結。

　　如果幼兒看一次回答不完成，那么請幼兒再觀看一次，再做完整性小結，幼兒回答問題時，提醒說完整話。

　　3、提供圖片，辨認民族

　　小朋友看一看，是哪個民族的呢？請幼兒根據(jù)他們的服飾特點來說出是哪個民族的？

　　4、小結

　　每個少數(shù)民族都有自己的特點，今天我們只認識了蒙古族和維吾爾族，小朋友還知道有哪些民族呢？請小朋友收集關于少數(shù)民族的知識來幼兒園介紹給老師小朋友。

　　反思：

　　本節(jié)活動適合我們大班的孩子，孩子們對于少數(shù)民族很好奇，探索欲望很強�；顒又羞\用了課件和圖片，既生動有趣，

　　又能激發(fā)幼兒了解學習的欲望。但還有個別幼兒還是很被動，在牽著他的鼻子走，對于這些孩子，我做了簡單分析，一方面是孩子本身

　　表達不是很流暢，心里明了，但不善于表達，第二方面，少數(shù)民族的知識里確實有一些新名詞，孩子們難以一次性接受，針對這些情況，

　　我覺得在以后的活動中，盡可能的要照顧到全體，注重個別差異，有些知識要放在課前準備，讓孩子進行預熱，相信以后的活動更精彩！

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