按群計數大班教案

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的按群計數大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

按群計數大班教案1

　　活動目標

　　1、學習1—20按群計數，兩個兩個數；

　　2、建立數群概念。

　　活動準備

　　教師演示板一套，幼兒人手一套學具。

　　活動過程

　　一、活動導入：

　　教師和幼兒玩數單雙數的游戲，從1到10，再到20。

　　二、活動組織：

　　1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍棋子，兩個綠棋子，2個黑棋子，一共10個棋子。

　　2、教師提問：

　　一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個棋子？數一數一共有多少棋子？

　　先讓幼兒按個數數，再按顏色數——2、4、6、8、10。

　　3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的'棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。

　　4、請幼兒說說怎么數速度快？為什么？

　　教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習，讓幼兒借助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律。

　　5、游戲“聽聲音拿棋子。”

　　教師拍一下手，請小朋友拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習兩個兩個數，直至把棋子全部拿掉。

　　活動結束

　　收回插板。

　　活動延伸

　　戶外體育活動的報數游戲，數字表的點數游戲。

按群計數大班教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解計數有不同方法。

　　2、能夠以2、5、10為單位進行數群計數。

　　3、通過計數，體驗操作的樂趣。

　　4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　5、提高數數的興趣和積極思維的能力。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒已有逐一計數的感知經驗。

　　2、教具準備：輕音樂、演示板(已擺好20個棋子)、圖片《按群計數》、不同顏色的圓形卡、操作卡。

　　活動重點難點：

　　1、重點：學習按群計數。

　　2、難點：會用不同方法計數。

　　活動過程：

　　一、圖片導入

　　1、出示圖片，引導幼兒觀察，理解以不同數群單位2和5進行計數。

　　2、師：小朋友，圖片上有多少個氣球?你是怎么數出來的`?還有沒有別的辦法可以數出來?

　　3、師：圖片上一共有10個氣球，有的小朋友說可以2個2個數，那2個2個數是怎么數的?請小朋友說一說，還可以怎么數呢?5個5個是怎么數的?

　　4、師小結：2個2個數就是以2個為一組進行數數，5個5個數就是以5個為一組進行數數。

　　二、運用演示板操作，練習以2、5、10為單位的按群計數。

　　1、師出示演示板 ：小朋友，演示板上有多少個棋子你知道嗎?想一想可以用什么方法來數一數?

　　2、師：請一位小朋友用自己的方法到前面來數一數，還有沒有和他不一樣的數法?

　　3、師：如果10個10個數應該怎么數呢?

　　4、師：請小朋友取出自己的圓形卡，選出一種自己喜歡的顏色，聽音樂，把它依次擺放在自己的桌子上，音樂停止后，小朋友們就要停止擺放了。(幼兒聽音樂進行操作)

　　5、師：你選的是什么顏色的圓形?有多少個?你是怎么數的?以2個、5個、10個為一組數出來的總數一樣嗎?數的過程中遇到了什么困難?哪一種方法數得快?

　　三、幼兒游戲《抱團》

　　師：今天我們來玩一個抱團的游戲，老師來說游戲規則：

　　所有小朋友拉成一個大圓圈，邊走邊說："找呀找呀找朋友，找到幾個好朋友?"教師回答："找到2個好朋友。"聽到教師說2個后，小朋友們就要2個2個抱在一起，然后，教師再找一名小朋友來數一數，一共有多少個小朋友。(可以2個、5個、10個)2、師總結：今天我們學習了按一定的數群計數，可以生活中試著按2個、5個、10個分別數一數物體。

　　四、活動結束。

　　附：

　　排隊數人數玩法：將幼兒按男女排成兩隊，每隊指定一名幼兒數人數，按2個為單位數人數，說出總數。再分別指定幼兒按5個、10個為單位數人數，說出總數。

　　(生活中，可以讓幼兒2個2個數筷子;5個5個數加餐;10個10個數器械等。)

　　活動反思：

　　在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個游戲環節，訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。

按群計數大班教案3

　　活動目標：

　　1、能熟練掌握50以內2個2個數、5個5個數。

　　2、發展按群計數的能力和數群概念。

　　3、樂于參與數學活動，體驗不同計數方法的樂趣。

　　活動準備：

　　洞洞板學具、白紙、顏料、清水、毛巾

　　活動過程：

　　一、幫小熊數氣球導入。

　　1、小熊過生日，爸爸送給它很多氣球，它怎么也數不清，我們來幫幫它吧！（教師出示棋子）

　　2、請1名幼兒數一數，“你是怎么數的？”

　　3、還有不一樣的方法嗎？（引導幼兒發現2個2個數）

　　4、教師演示，依次取出其中2個相同顏色的棋子擺在第一行。“這是幾個？”（2個）。

　　5、再接著擺2個，“現在幾個了？”（4個）依次進行。

　　6、我們剛才每次都數了幾個氣球？（2個）

　　7、小結：我們一次數兩個，一次數兩個的`方法就叫2個2個數。（一起練習）

　　二、動手操作。

　　1、聽指令擺棋子。

　　（1）、請幼兒擺出2個紅棋子，再擺2個黃棋子······

　　（2）、引導幼兒發現規律：“你發現這些數都是什么數？”“為什么這些數字正好都是雙數？“2個2個數的數字都是？”（雙數）

　　2、游戲“插棋子比賽”

　　（1）、聽音樂插棋子，音樂停，幼兒就停止，然后2個2個數，一共插了多少棋子？

　　（2）、可以反復游戲。

　　三、進行5個5個數。

　　1、除了2個2個數，你還會怎么數？（幼兒討論）

　　2、游戲“印手印”

　　（1）、請幾位幼兒在白紙上印手印。

　　（2）、請大家5個5個數，一共印了多少手指印？

　　四、游戲“5個5報數送學具”

　　1、聽音樂，送學具的同時5個5個報數。

　　2、依次進行，結束。

按群計數大班教案4

　　教育目標

　　1、學習1—20按群計數,兩個兩個數；

　　2、建立數群概念。

　　教具組成教師演示板一套，幼兒人手一套學具。

　　活動過程

　　一、活動導入：

　　教師和幼兒玩數單雙數的游戲，從1到10，再到20。

　　二、活動組織：

　　1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍棋子，兩個綠棋子，2個黑棋子，一共10個棋子。

　　2、教師提問：

　　一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個棋子？數一數一共有多少棋子？

　　先讓幼兒按個數數，再按顏色數——2、4、6、8、10。

　　3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的`棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。

　　4、請幼兒說說怎么數速度快？為什么？

　　教師和幼兒一起進行兩個兩個數的練習，讓幼兒借助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律。

　　5、游戲“聽聲音拿棋子。”

　　教師拍一下手，請小朋友拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習兩個兩個數，直至把棋子全部拿掉。

　　三、結束，收回插板。

　　四、活動延伸，戶外體育活動的報數游戲，數字表的點數游戲。

按群計數大班教案5

　　活動目標

　　1、學習1—20按群計數,兩個兩個數。

　　2、建立數群概念。

　　3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　教學重點、難點

　　重點：會兩個兩個 的數數

　　難點：10—20之間兩個兩個的數數

　　活動準備

　　教師演示板一套，幼兒人手一套學具。

　　活動過程

　　一、開始環節

　　教師和幼兒玩數單雙數的游戲，從1到10，再到20。

　　二、基本環節

　　1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子，再插兩個黃棋子，兩個藍棋子，兩個綠棋子， 2個黑棋子，一共10個棋子。

　　2、教師提問：

　　一共插了幾種顏色的棋子？每種顏色共有幾個棋子？數一數一共有多少棋子？先讓幼兒按個數數，再按顏色數——2、4、6、8、10。

　　3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子，同時說出12個棋子，14個棋子，16個棋子，18個棋子，20個棋子。

　　4、請幼兒說說怎么數速度快？為什么？

　　教師和幼兒一起進行兩個兩個數的'練習，讓幼兒借助顏色的區別進一步感知雙數遞進的規律。

　　5、游戲“聽聲音拿棋子。”

　　教師拍一下手，請小朋友拿掉2個棋子，同時讓幼兒練習兩個兩個數，直至把棋子全部拿掉。

　　三、結束環節

　　收回插板。

　　活動延伸

　　戶外體育活動的報數游戲，數字表的點數游戲。

　　活動反思：

　　在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個游戲環節，訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。