玩具、圖書我愛你社會大班教案

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的玩具、圖書我愛你社會大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　目的：

　　1、知道玩具、圖書是我們的好朋友、懂得愛他們。

　　2、了解扔玩具、搶圖書等會損壞玩具、圈書、學習正確地玩玩具、看圖書的方法。

　　3、逐步養成愛惜玩具、圈書的好習慣。

　　準備：

　　1、損壞的圈書一本。

　　2、好的圈書、玩具若干。

　　3、幼兒用書：‘玩具、圖書我愛你。

　　活動過程：

　　1、教師觀察了解幼兒原有的看書和玩玩翼的方法。

　　★教師：玩具、圖書又來和我們做游戲了，你想和誰做游戲?請小朋友自己選一選。

　　★幼兒選擇后看書或玩玩具，教師注意觀察，不做評價。

　　★教師：請你們說說自己剛剛是怎么看書的或玩玩具的？

　　2、出示損壞的圖書，了解圖書被損壞的原因，找出看書、玩玩具正確方法。

　　教師：嗚——誰往哭?原來是一_本書在哭，小朋友你知道他為什么哭嗎？

　　★幼兒猜測后驕傲是以書的口吻說：我原來可漂亮了，媽媽把我送到幼兒園和小朋友玩，有一天微微和強強都想先和我做朋友，誰也不讓誰，他們搶來搶去的，結果我就成這樣子了、嗚一一原來是這樣、小朋友、你們愿意來幫幫這本書嗎?■

　　★教師：請小朋友想一想有是什么好方法能幫助損壞的圖書？(幼兒發表自己的看法)

　　教師：你們想了很多方法，真好!(如沒有幼兒想起用透明膠·教師可以提議用運用透明膠來幫助圖書。)看看、這是什么?這是透明膠。我用它來幫助圖書。

　　★教師：小圖書補好了、它謝謝小朋友的幫助。請你們說一說應該怎樣和圖書、玩具做朋友?

　　通過討論、知道正確的看書、玩玩具的方法。

　　3、引導幼兒觀察幼兒用書中的畫面。

　　★清幼兒比較幼兒用書畫面中看書、玩玩具的不同行為、引導幼兒說說自己怎樣玩玩具、看圖書的。

　　4、教師小結：玩具圖書是我們的好朋友，讓我們一起來愛惜他們。

【玩具、圖書我愛你社會大班教案】相關文章：

小班社會玩具、圖書我愛你教案04-06

小班社會教案玩具圖書我愛你01-15

小班社會實踐教案《玩具、圖書我愛你》01-23

小班社會教案玩具圖書我愛你8篇01-15

大班社會教案：媽媽我愛你11-21

大班社會教案：媽媽我愛你（通用13篇）03-01

大班音樂教案：我愛你05-31

我愛你小班社會教案05-18

玩具超市大班教案05-26

買玩具大班教案05-23