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可愛的毛毛蟲中班教案

時間:2022-04-27 00:20:19 幼兒教案 我要投稿

可愛的毛毛蟲中班教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的可愛的毛毛蟲中班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

可愛的毛毛蟲中班教案

可愛的毛毛蟲中班教案1

  活動目標:

  1、傾聽音樂,探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現音樂的情趣。

  2、在圖片及語言表述的幫助下創編相應的動作。

  3、初步體驗參與探索學習的快樂。

  準備:

  1、音樂磁帶、錄音機

  2、相關圖片

  過程:

  一、傾聽音樂,探索音樂表現的內容。

  1、引導幼兒傾聽音樂,讓幼兒自由猜想音樂所表現的內容。

  師:我們一起來聽一聽,猜猜今天誰到我們教室來做客了?

  2、出示圖片,了解圖片內容

  3、教師邊指圖,邊引導幼兒傾聽音樂,了解音樂所表現的內容。

  二、引導幼兒創編動作,并大膽進行表演。

  1、引導幼兒創編相應的動作。如毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作。

  重點學習蛻皮的動作。

  2、聽音樂,幼兒在教師的'帶領下表演。

  三、師生共同進行游戲

  1、幼兒在教師的帶領下分散進行游戲。

  2、創編蝴蝶造型,再次游戲。

  師:小朋友,你們知道毛毛蟲最后會變成什么嗎?

  那請你們變成一只漂亮的小蝴蝶!

  (請幼兒做出蝴蝶造型)

  3、完整進行游戲,比一比哪只蝴蝶最漂亮。

可愛的毛毛蟲中班教案2

  活動目標

  1.學習半蹲走,發展下肢力量和動作的協調性、平衡性。

  2.培養協作意識,增強注意力和模仿能力。

  活動重點

  練習半蹲走。

  活動難點

  與同伴配合協調一致地走。

  活動準備

  與幼兒人數相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

  活動過程

  一、準備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體

  1.(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

  2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。

  二、模仿毛毛蟲走路,練習半蹲走

  1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?"(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?"請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

  2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

  3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導,音樂停止時幼兒回到教師身邊。

  4.嘗試兩人配合走,教師重點強調步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節奏走。

  5.解決難點。

  (1)師:"小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?"(一節一節的)我們能不能試試變成一條六節的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

  (2)幼兒自由組合成六節長的毛毛蟲練習協調一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。

  6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

  三、游戲"紗巾不見了"

  教師交代游戲規則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現在老師要獎勵你們玩"紗巾不見了"的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當的休息。)

  四、游戲"毛毛蟲與紗巾"

  1.師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

  2.選出一些好的.玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節一節接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。

  五、共享游戲"快樂的蝴蝶"

  1.師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

  2.幼兒將紗巾當作翅膀,學蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。

  附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走,動作協調又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

  活動反思

  本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導DD模仿DD示范DD體驗DD合作DD分享,層層遞進,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

  活動中,滲透了動靜交替、循序漸進的原則,并將音樂作為一種隱性規則和命令,讓孩子們在音樂的引導下,自然地開始游戲、結束游戲,也自然、輕松地實現了教學目標。

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