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《花的世界》幼兒園小班主題教案

時間:2022-04-27 08:00:32 幼兒教案 我要投稿
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《花的世界》幼兒園小班主題教案

  作為一名優秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的《花的世界》幼兒園小班主題教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《花的世界》幼兒園小班主題教案

  活動產生的背景:

  花是大自然饋贈給人類的美好禮物,“百花齊放”、“花好月圓”、“花開四季”……等成語無一不與花有關,而花的種類,花的造型、花的顏色更是數不勝數,讓人目不暇接;ㄒ运_紛爛漫的色彩沖擊著我們的視覺,花以她千姿百態的造型向我們展示著她的風光,花更以她獨特的言語向我們訴說著她動人的故事。

  一天早晨,天天跑來對我說:“老師老師,我們家的花開了?開的好漂亮的呢!”我問他是什么花時,他卻又說不清楚,突然一個念頭在我的腦海中閃過:不如就以《花仙子》為主題開展一系列的活動。

  興趣是產生學習動機的重要心理因素,它是推動幼兒去探索知識并帶有情緒色彩的意向,它是指人對現實世界的一種特殊的態度,是人對學習的一種積極認識傾向和情緒狀態。興趣是老師、是學習的動力,也是幼兒主動學習的前提。為此我設計了一個調查問卷,看看孩子們對花是否有興趣,結果孩子們說到花顯得都很興奮。于是一個新的主題便油然而生了。

  活動一:千姿百態的菊花活動目標:

  1、讓幼兒認識菊花,了解菊花的外行特征和用途。

  2、培養幼兒的探索精神,激發幼兒對大自然的熱愛。

  3、豐富詞匯:菊花、花瓣、五顏六色。

  活動準備:

  各種顏色的菊花,錄象帶。

  活動過程:

  一、出示菊花導入課題。

  1、讓小朋友閉上眼睛,給每組放一盆不同顏色的菊花。

  ——聞一聞有什么氣味?

  ——看一看是什么顏色?

  ——有誰知道這是什么花?

  2、教師小結。

  二、觀察菊花的外形特征——菊花是什么樣的?

  ——菊花的花瓣是什么樣的?

  ——菊花的葉子是什么顏色的?

  教師與幼兒共同小結。

  三、借助錄象帶,講述菊花生長的特點。

  ——菊花生長在什么地方?;需要澆水、施肥么?

  1、播放菊花生長的錄象,讓幼兒了解菊花生長的過程。

  ——菊花為什么會五顏六色呢?

  2、師生共同小結。

  四、菊花的用途。

  幼兒討論:菊花有什么用途?

  活動反思:

  在活動中孩子們顯得很開心,他們看著從自己家中帶來的花,一種自豪感油然而生,但看到別人的花時又充滿了好奇,一種探求的欲望很快的表現了出來。當孩子們看到錄象的時候,他們看著還說著:“菊花菊花,多喝點水,快點長大,快點開花!币幌伦泳鸵鸷⒆觽兦楦猩系墓缠Q。

  活動二:認識玫瑰花活動目標:

  1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特征、生長特點。

  2、培養幼兒觀察植物的興趣和細致的觀察能力。

  3、豐富詞匯:玫瑰花活動準備:

  1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。

  2、紙、彩筆若干。

  活動過程:1、引導幼兒觀察玫瑰花的外形特征。

  (1)請幼兒仔細觀察。

  ——請小朋友們仔細看看,玫瑰花是什么樣子的?聞聞他是什么氣味的?

  林林:老師我看見玫瑰花是紅色的,花瓣有點圓。

  甜甜:我看見上面有尖尖的東西,葉子是綠色的。

  成成:老師,我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個名字,叫帶刺的玫瑰花,她說不要用手去摸,會被刺到的!埿∨笥颜f一說玫瑰花幼兒幾種顏色。

  (2)教師小結2、講解玫瑰花與人類的關系。

  ——你喜歡玫瑰花么?為什么?

  濤濤:老師我喜歡玫瑰花,因為他有很多的顏色,還有香味呢!

  蕾蕾:老師我不喜歡它,因為他的身上有刺,會弄疼我的。

  天天:我喜歡他的,因為他很漂亮,放在家里可以美化環境,把我的家里裝扮的可漂亮了!……——玫瑰花幼兒哪些用處?(幼兒自由討論)潤潤:玫瑰花可以用來裝飾教室。

  欣欣:玫瑰花可以用來做茶喝。

  可可:有的香水里有玫瑰花的香味的。

  3、繪畫活動:畫一畫我最喜歡的玫瑰花。

  幼兒作畫,教師巡回指導。

  活動反思:

  欣賞就是對美好事物的一種感受,它是培養情感、激發興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一,在活動中我帶著孩子們先觀察玫瑰花,讓孩子們自主的發現玫瑰花的特征,發現玫瑰花的與眾不同之處,孩子們看的很仔細,講的很認真,連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細的觀察了!真讓我感到高興和興奮,讓我又發現了一種新的學習的好方法。

  活動三:美麗多彩的郁金香活動目標:

  1、通過觀察讓幼兒認識郁金香,知道它的外形特征和生長特點。

  2、讓幼兒初步了解郁金香的象征意義及用途。

  3、豐富詞匯:郁金香、美麗多彩。

  活動準備:

  畫有盛開各種顏色的郁金香的圖片,實物郁金香鮮花一束,未涂色的郁金香的作業紙每人一張。

  活動過程:

  1、出示郁金香掛圖,引出課題。

  ——花開有哪幾種顏色?是什么花?

  教師小結。

  2、認識郁金香。

  (1)引導幼兒仔細觀察實物。

  (2)教師小結。

  (3)郁金香是怎樣生長的?什么季節開花?

  3、郁金香的用途及象征的意義。

  ——說一說在什么地方見到過郁金香,人們用它來做什么?

  教師小結。

  4、涂色活動:我喜歡的郁金香。

  幼兒用自己喜歡的顏色為郁金香涂色并添畫。相互介紹自己的郁金香。

  沁沁:你們瞧我畫的郁金香,紅紅的花瓣,綠綠的葉子,漂亮吧!

  源源:我的郁金香是我長大要發明的,我要讓變成綠色的花,紅色的葉子,很有創意吧!

  熠熠:我畫的郁金香就是原來我們家種過的,黃色的花瓣,綠色的葉子,我還給他畫了一個漂亮的家——花盆呢!……

  教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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