《水墨畫螃蟹》中班美術教案

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《水墨畫螃蟹》中班美術教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、幼兒能用正確的執筆姿勢畫出螃蟹的主要特征。

　　2、幼兒初步掌握中鋒、側鋒的運筆法，并嘗試表現出濃、淡墨變化。

　　3、培養幼兒對水墨畫的興趣及大膽作畫的能力。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備

　　知識準備：幼兒已有水墨作畫經驗;在生活中，觀察過螃蟹。

　　物質準備：毛筆、墨汁、顏料、調色盤、筆洗、墊紙、吸水巾。

　　活動過程

　　(一)出示范畫，引發幼兒作畫興趣。

　　1、提問：“這是什么?”

　　2、引導幼兒觀察“螃蟹”，說出螃蟹的主要特征。

　　3、教師用合適的詞匯描述螃蟹特征。

　　4、提問：“這叫什么畫?”引發幼兒對水墨畫的興趣。

　　(二)教師示范螃蟹的畫法。

　　1、教師演示身體的畫法——淡墨側鋒畫身體。

　　提問：“老師是如何用筆的?”引導幼兒觀察側鋒的運筆法。

　　2、教師演示螃蟹“螯”的畫法——濃墨中鋒畫螯。

　　(1)提問：“畫螯時和畫身體用筆有什么不一樣?”引導幼兒觀察中鋒的運筆法。

　　(2)提問：“畫身體的墨色和畫螯的墨色有什么不同?”引導幼兒對比后，感受濃、淡墨的變化美。

　　3、請幼兒畫出螃蟹的腿和眼睛，教師重點點評執筆。

　　4、教師小結螃蟹的基本畫法。

　　5、啟發幼兒說出可以添畫的景物。

　　(三)幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、教師注意指導幼兒執筆及運筆方式。

　　2、啟發幼兒添畫相關事物。

　　3、提醒幼兒注意畫面、衣物的清潔，養成良好作畫習慣。

　　(四)幼兒相互欣賞作品

　　1、請畫好的幼兒將畫貼在板面上，相互欣賞。

　　2、請個別幼兒說說小螃蟹(作品中)在做什么?教師總結。

　　課程延伸：

　　教師粘貼“快樂的小螃蟹”字樣，構成一幅完整的展覽板，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

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