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我和小樹來比賽中班教案
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的我和小樹來比賽中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動目標】
1.理解歌詞內容，感受長大的自豪，增強自信心。
2.能用堅定、自豪的情感唱歌。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
重點：
能用堅定自豪的情感唱準歌曲旋律，并理解歌詞內容。
難點：
歌曲中附點及音音的跨度掌握。
解決策略：
以形象的比擬手法引導幼兒掌握音音的跨度，另反復哼唱重點小節。
【活動準備】
掛圖、歌曲磁帶。
【活動過程】
發聲練習：歌曲主旋律。
一、出示圖片，理解歌詞內容。
1、春天到了，小朋友們種下小樹苗，小樹在成長，小朋友們也在成長。我們小朋友想不想和小樹比一比，看看誰長得高、長得快。
2、導幼兒觀察圖片內容
二、掌握歌詞。
1.教師朗誦歌詞，幼兒欣賞。
2.帶領幼兒用堅定、自豪的情感跟念歌詞。
三、學唱歌曲。
1.哼唱歌曲旋律，隨音樂拍手。
2.帶唱的方式，帶幼兒學唱歌曲二三遍。
3.幼兒自由結伴歌表演。
環節改革：
在開展過程中，我改變了以往的教學方法，以自學為主。首先練習節奏，由最基礎的節奏到歌曲的節奏，有手擊打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟悉了節拍后，用發聲la哼唱歌曲旋律，強調重點、難點部分。最后一步就是填歌詞，一首歌曲就在這樣的發聲練習中自然學會了。
觀察所得：
孩子們非常喜歡這樣的教學方式，氛圍好，學習熱情高。
自身反思：
一貫的教學模式匡住了孩子的思維，同樣也匡住了教師的思維，使教學單一化、機械化、老套化，在教學中我們該思考的是：以怎樣的心態、方式、思維去教學，不斷地提高自己的見識，不斷地尋找孩子所喜悅的教學模式，更好地開展每一個活動。
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