多種多樣的鞋子小班科學教案

　　作為一名教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的多種多樣的鞋子小班科學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設計背景

　　本班幼兒年齡較小，生活自理能力不是很強，特別是穿脫鞋子對于小班幼兒來說是一件很困難的事情，為了讓孩子達到自己穿脫衣服的能力，我設計了這次活動方案。

　　活動目標

　　1、培養幼兒自己穿脫鞋子的能力，不穿反鞋。

　　2、引導幼兒知道不同季節穿不同的鞋子。

　　3、教育幼兒不亂穿鞋，知道脫下的鞋子放回原處。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　重點難點

　　幼兒能夠掌握穿鞋的方法，不穿反鞋。

　　活動準備

　　與幼兒人數相等的各種各樣的鞋;春、夏、秋、冬的圖片;冬天里不穿鞋子的男孩圖片美工區投放剪裁好的紙拖鞋底和鞋面、膠水。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　幼兒隨音樂模仿教師進入教室。

　　二、基本部分

　　1、出示不穿鞋的男孩圖片，引導幼兒說出男孩應不應該穿鞋子，不穿鞋有什么不好;

　　2、提問幼兒：生活中還見到過什么樣的鞋子，他們都是什么時候，什么人穿的;

　　3、出示各種各樣的鞋子，;本文提問幼兒這些鞋子都是什么時候穿的;

　　4、出示四個季節的圖片，請幼兒說出四個季節的名稱及特征;

　　5、請幼兒每人拿一雙鞋子，根據季節特征放在圖片下方;

　　6、提問幼兒會不會穿鞋子，并請一位說會的幼兒到前邊來為小朋友們表演穿鞋子;

　　7、教師講解穿鞋子的方法：先認識左右，再講解方法，請幼兒按著老師講解的方法穿鞋子，對個別幼兒進行指導;(背景音樂)在活動中引導幼兒根據自己腳的大小穿鞋子。

　　三、結束部分

　　請幼兒將脫下來的另一雙鞋子放回鞋架。

　　四、延伸部分

　　美工區活動：教師為幼兒演示做拖鞋的方法，和幼兒一起做拖鞋。

　　活動反思

　　在整個教學活動中幼兒都非常配合老師的講解及操作，就是有些個別能力差的幼兒，還需要老師在日常生活中多多鍛煉，我相信天長日久他們一定會學會穿鞋子的。

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