小心燙傷中班健康教案

　　作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的小心燙傷中班健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小心燙傷中班健康教案1

　　活動目標：

　　1、了解用水、用氣安全的常識。

　　2、初步了解燙傷對身體的危害。

　　3、了解簡單的預防和自救的方法。

　　活動準備：

　　1、課件：小心燙傷。

　　2、"小心燙傷"標志。

　　活動過程：

　　(一)了解燙傷對身體的危害。

　　1、出示課件中的第一、第二幅畫面。

　　教師：這些人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

　　2、小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時對自己的生活也會帶來不利的影響。

　　(二)討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。

　　1、討論：

　　(1)家里和幼兒園有哪些東西會燙傷我們?

　　(2)這些東西怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

　　2、了解生活中的燙傷危害。

　　教師：還有哪些東西也會燙傷我們?"來;自、大;考吧;幼、師網;對這些東西我們要注意些什么?

　　(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。

　　1、討論：如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?

　　2、小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

　　3、認識"小心燙傷"標記。

　　活動延伸：

　　每個幼兒發一個"小心燙傷"的標志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。

　　活動反思：

　　本次期中開課我進行的是健康領域的活動，目標是具有初步的安全知識和自我保護能力。拿到這個目標，我翻看了指南，仔細閱讀了目標，這個目標是健康領域中生活習慣與生活能力中的子領域目標。由于幼兒活潑好動，對外界事物充滿好奇，又缺乏對危險事物或行為的認識與判斷，自我保護意識薄弱，自我保護能力較差，因此一些傷害事故時常發生。

　　由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發生。為此針對中班幼兒的年齡特點，我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，為了吸引孩子們的.注意，我制作了PPT，告訴孩子們燙手是因為這里面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發了出來，大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。

　　整個活動下來，感覺還是比較順的，但在順的同時感覺自己又有點趕，沒有給予孩子們充分的討論、表現時間，如在燙傷后的一些處理方法上，我可以多讓幾個孩子說說，增加孩子們的印象。還有通過這次活動發現自己在活動前的準備也沒有做到仔細，在和熊寶寶一起洗澡這個環節中，由于自己事先沒有試下音樂效果，只是單純的把電腦音量開到最高，導致活動時，音樂聲音較小，也稍有影響活動效果。檢查組長在肯定了我優點的同時，也給予了非常中肯的意見，如在燙傷的處理方法這個環節中，可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過程，可以讓孩子們抱一個娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷后的處理方法，這比老師的講解更直觀，更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時，每個環節的講解時，也要注意加重語氣，放慢語速等，來引起孩子的注意。這樣孩子們在表述燙傷后該怎么處理時，可能會說得跟更好些!

　　開課活動結束了，但通過這一天的上課、聽課、評課，讓我學到了很多，也收獲了很多。別人的優點我會好好學習，自己的不足也會慢慢改正。

小心燙傷中班健康教案2

　　活動目的：

　　1、讓幼兒有基本的安全意識，不做危險事。

　　2、讓幼兒了解燙傷的'預防和自救的方法。

　　活動準備：課本、圖片。

　　活動步驟：

　　1、教師出示圖片，提問。

　　(1)圖中有小朋友在干什么?

　　(2)這樣做會怎樣？

　　2、教師講解圖片內容。

　　(1)圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶，這樣會燙傷的，因為我們得身體很短小，并且力氣又不大，我們是拿不動開水瓶的，應該請大人幫忙。

　　(2）圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺，這樣會燙傷小手的，我們不應該做這樣的危險事。

　　(3)讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。

　　3、燙傷后應該怎樣處理。

　　(1）先用冷水沖一會兒。

　　(2）在用干凈的毛巾蓋在上面不動。

　　(3）找大人幫忙上藥或去醫院。

　　活動建議：

　　教師可組織幼兒進行安全教育。