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《轉身網接球》大班體育教案

時間:2022-04-30 15:07:50 幼兒教案 我要投稿
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《轉身網接球》大班體育教案

  在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的《轉身網接球》大班體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《轉身網接球》大班體育教案

《轉身網接球》大班體育教案1

  目標:

  1、學習自傳一圈持網接住拋來的紙球。

  2、探索二人配合轉身網接球時相互協調的方法。

  3、提高幼兒身體的.協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

  準備:

  1、紙球、圈若干,圈20個。

  2、體操墊6塊、拱形門3個。

  3、幼兒有玩過圈網小球的經驗。

  過程:

  1、聽音樂玩圈的游戲。

  (1)幼兒聽音樂自選圈的游戲。

  (2)五人一組玩"圈上的運動"。

  2、學習兩人合作"轉身網接球"。

  (1)幼兒兩人一組自由探索。

  (2)集中討論、交流自己持網接到求的好方法。

  (3)再次探索。

  (4)師幼共同小結兩人合作協調轉身網接球的方法。

  (5)轉身網接球比賽。

  3、自選區域小游戲。

  4、韻律活動"小雨和花"。

  5、活動結束,收拾器材離開場地。

  教學反思:

  本節課為大班體育課,我選擇了孩子們常玩的運動器械:球。在游戲化的課堂中讓孩子去發現,去嘗試,去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。首先,在熱身活動中,我是以跑步進場,帶領小朋友們一起繞圈跑,跑得有點多,小朋友都有些累了,如果在熱身活動中,能帶領小朋友們做一些有關球的運動可能會更好,比如:抱球,轉球等,可能會放松小朋友手部肌肉。

《轉身網接球》大班體育教案2

  【活動目標】

  1、學習自轉一圈持網接住拋來的紙球,發展平衡及手眼協調的能力。

  2、探索二人配合轉身網接球時相互協調的方法,體驗合作成功的樂趣。

  3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。

  4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  【活動準備】

  1、紙球、圈網若干,圈20個。

  2、體操墊6塊、拱形門3個、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。

  3、幼兒有玩過圈網小游戲的經驗。

  【活動過程】

  1、聽音樂玩圈的游戲。

  (1)幼兒聽音樂玩自選圈的游戲。

  導語:今天我們一起來玩圈的游戲,可一人玩,也可二人一道玩。

  (2)五人一組玩“圈上的運動”

  師:我們四組小朋友一起來玩圈上的運動。游戲時要聽好音樂,跟著節奏跑,音樂一停又快又穩地站到圈中做一運動的動作。

  2、學習二人合作“轉身網接球”。

  (1)幼兒二人一組自由探索“轉身網接球”時相互協調的方法。教師巡回指導,鼓勵并引導幼兒發現好的方法。

  師:今天我們來玩“轉身網接球”的游戲,1、5組幼兒先站在藍色接球點上拿多圈網接球,3、7組幼兒站在綠色拋球區拋球,每打三個球后交換,球離誰近誰撿球。現在1、3組和5、7組合作玩轉身網接球,網接球的時候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。

  (2)集中討論、交流自己持網接到紙球的好方法。

  (3)再次探索。教師重點指導合作較弱的搭配及個別幼兒。

  師:用剛才我們談到的方法去實施轉身網接球,還可以找更好的方法。

  (4)師幼共同小結二人合作協調轉身網接球的方法。

  主要方法:

  ①兩人轉身網接球時要有預令、做好準備。

  ②持網接球幼兒要又快又穩地轉一圈看準紙球用網接住。

  ③拋球幼兒要等接球幼兒轉一圈后所持網的方向拋球。

  (5)轉身網接球比賽。教師巡回指導,鼓勵、幫助每個幼兒都接住球。

  師:想進行比賽嗎?比賽的規則是:每拋接五個球后交換。接住一個球套一根橡皮筋。可以接住一個套一根,也可以拋接完五個后記下自己接住的次數一起套。

  3、自選區域小游戲。

  師:小朋友,想玩其他游戲嗎?看看場地上還有哪些游戲:“打門球”、“夾球進筐”、“過障礙射門”及“轉身網接球”,每人可選自己喜歡的游戲,擺放好器械后就可開始游戲了

  4、韻律活動“小雨和花”。

  師:今天我們用圈玩了很多游戲,開心嗎?那我們一起來跳個舞吧!

  5、活動結束,收拾器材離開場地。

  【活動反思】

  本節課為大班體育課,我選擇了孩子們常玩的運動器械:球。在游戲化的.課堂中讓孩子去發現,去嘗試,去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。首先,在熱身活動中,我是以跑步進場,帶領小朋友們一起繞圈跑,跑得有點多,小朋友都有些累了,如果在熱身活動中,能帶領小朋友們做一些有關球的運動可能會更好,比如:抱球,轉球等,可能會放松小朋友手部肌肉。其次,在整個環節設計中,還是有一些乏味的,整節課,我都是讓小朋友站著的,可能因為在室內場地的關系,如果不排隊站好,總感覺整節課會比較亂,小朋友會不聽老師的。所以導致整節課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開始的時候,太快進入主題了,球是怎么玩的?可以讓孩子們自由討論,更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環節如何引導孩子們才能拍球拍的高接的穩,引導不夠,導致有些幼兒是沒有能完全掌握這個技能。在幼兒練習轉身接球的時候,可以讓孩子們站在位置上一起練習,成功的小朋友離開位置,則失敗的小朋友再一起練習,這樣更能掌握技能。最后,如果在環節中能設計一些游戲,提高孩子的興趣,會更能快速的學會接球的技能。

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