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小野豬和它的媽媽中班主題教案
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼男∫柏i和它的媽媽中班主題教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受野豬媽媽于寶寶的深厚感情。
2.體驗(yàn)愛和被愛的幸福感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片
活動(dòng)過程：
1.回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。
你生病時(shí)媽媽是怎么照顧你的?
你有沒有照顧過嗎嗎?為什么?
2.理解故事內(nèi)容
介紹故事名字并講述故事。
結(jié)合圖片，提問：小野豬生了什么病?怎樣才能治好?
媽媽為了給小野豬治病，吃了哪些苦?
媽媽為什么會(huì)生病?小野豬照顧媽媽了嗎?為什么?
3.感受故事中的濃濃愛意
從哪些地方看出媽媽是多么愛小野豬?小野豬又是怎樣愛媽媽的呢?
故事：小野豬和它的媽媽
小野豬身上長(zhǎng)滿了瘡。“喲，臭啊!臭啊!”小伙伴們躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那不跟它玩了。
野豬媽媽急壞了，忙去找醫(yī)生，河馬大夫說：“翻過三座大山，有一眼神奇的泉水，你帶小野豬去洗洗吧，一天洗一次，一定要洗三個(gè)十天。
野豬媽媽帶著小野豬出發(fā)了，山路又陡又難走，只一會(huì)兒，小野豬就“哼哼唧唧”走不動(dòng)了。怎么辦呢》河馬大夫說小野豬的瘡是會(huì)傳染的，野豬媽媽還是讓小野豬趴在它的背上，背著走。
太陽(yáng)照在山路上，小野豬出汗了，小野豬的汗水和膿水“滴滴答答”流在野豬媽媽身上;野豬媽媽的汗水出得更多，“滴滴答答”流在山路上，一直走到太陽(yáng)躲到樹梢頭，它們才看見那眼神奇的泉水。
泉水很細(xì)，“丁丁冬冬”流成了一個(gè)小小的水潭。野豬媽媽把小野豬放在泉水里，輕輕洗它身上的瘡。泉水清涼涼，小野豬舒服極力量，一會(huì)就“呼嚕呼嚕”睡著了。野豬媽媽出了一身汗，小野豬的膿水又流在它身上，渾身難受極了，也很想在泉水里洗一洗，可是水潭很小，每次只能洗一個(gè)。野豬媽媽看見小野豬甜甜地打起呼嚕，實(shí)在不忍心叫醒它。
太陽(yáng)快要落山了，野豬媽媽背起干干凈凈的小野豬回家去。“呀，媽媽身上真臭!”小野豬捂著鼻子說，野豬媽媽就在路邊摘了朵香花讓小野豬，又在自己背上遮了幾片大葉子。小野豬聞不到媽媽身上的氣味了，“啦啦啦”唱起了歌。野豬媽媽吃力地走在山路上，心里高興極了。
一天又一天，不管刮風(fēng)下雨，不管烈日高照，野豬媽媽都“吭哧吭哧”的背著小野豬翻山越嶺去洗神奇的泉水。小野豬的瘡全好了，白白胖胖，干干凈凈。可野豬媽媽卻累病了。小野豬的瘡也傳染給了媽媽。小野豬漸漸發(fā)現(xiàn)媽媽又瘦又老，背彎了，身上布滿了生過瘡的一個(gè)個(gè)疤痕。小野豬一下子撲到媽媽懷里，“嗚……”哭了起來。
小野豬扶著媽媽去洗神奇的泉水，它把媽媽手中的拐棍扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。“媽媽，從明天起，讓我當(dāng)你的拐棍吧。!”
“可是，媽媽身上臭呀，還要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路。”
“不嘛，不嘛，就要陪媽媽，我要天天陪媽媽。”
小野豬攙著媽媽，一步一步穩(wěn)穩(wěn)的走在山路上。林字里靜悄悄的，銀色的月光灑在山路上，灑在小野豬和它媽媽的身上。
活動(dòng)反思：
故事《小野豬和它的媽媽》正是在這樣的主題氛圍中，引導(dǎo)幼兒在被愛和關(guān)愛親人兩個(gè)方面去強(qiáng)化這種情感體驗(yàn)。在剛開始引題提問：“你有沒有照顧過媽媽?是怎樣照顧的?”時(shí)，幼兒的回答聲就比不上前一個(gè)問題“你生病時(shí)，媽媽是怎么照顧你的?”響亮、熱烈。幼兒自己生病時(shí)，倍受大人的細(xì)心照顧，也覺得那是理所當(dāng)然的，因此舉出了好多例子。而輪到“自己照顧媽媽”時(shí)，他們由于沒有實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，回答比較枯燥。于是我利用圖片，有聲有色地講述了故事內(nèi)容，然后又繼續(xù)提問，這次幼兒受到了故事的啟發(fā)，發(fā)言就非常積極熱烈，也像在表決心似的：“媽媽咳嗽，我會(huì)給媽媽敲敲背!”“我要給媽媽倒水喝，多喝水病好得快。”“我給媽媽買好吃的東西!”“我扶著媽媽去醫(yī)院看病。”“我……”濃厚的課堂氣氛，讓我暗暗欣慰，今天的教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，并讓幼兒充分體驗(yàn)了愛和被愛的幸福感。
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