- 相關推薦
好玩的水大班科學教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的好玩的水大班科學教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、讓幼兒認識水的基本性質:無色、無味、透明、流動。
2、知道水是生命之源,了解水的用途。
3、激發幼兒對水的探究興趣,懂得要節約用水,保護水資源。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
臉盆6個、玩水工具若干、玻璃杯若干、糖若干、奶、錄音機、磁帶、圖片
活動過程:
一、創設環境,激發興趣。
幼兒自由玩水,體驗水的玩法。談話活動-------水可以怎么玩?
二、簡單介紹水的三態
冬天很冷水會結冰是水的固態,夏天天降雨水是水的液態,開水冒的氣是水的氣態,那么水像魔術師一樣一會變成冰塊,一會變成雨水,一會又變成氣冒出,是不是很有趣呀,那你們想多了解水嗎?好那我們研究一下看看水都有哪些不一樣的地方?
三、探究水的性質
1、猜一猜,各是什么?實驗:分別出示1號杯水、2號杯奶,讓幼兒猜一猜,看一看,通過觀察比較明白水是沒有顏色的,而奶是白色。
小結:水是沒有顏色的。
2、嘗一嘗,各是什么味道?
實驗:讓幼兒聞聞、嘗嘗1號杯內的水,說說水是什么味道?然后再來聞一聞、嘗一嘗2號杯內的奶,說說奶是什么味道?在幼兒親身體驗的基礎上小結:水是沒有味道的。
3、看一看,你發現了什么?
實驗:把兩塊糖分別放入1號杯與2號杯中,讓幼兒觀察比較你看見了什么?為什么?
最后得出結論:水是透明的。
4、抓一抓,你知道了什么?
實驗:用飲料瓶制作一個水槽,下面接一個杯子或者一個盆,讓幼兒觀察水是怎么進了下面的杯子或盆里的,幼兒就會說出是流進去的,從而得出水是流動的。最后得出結論:水是流動的。
四、討論水的用途,教育幼兒節約用水。
老師小結了水的性質后,問孩子們:“水能用來干什么呢?”讓幼兒互相討論后回答,孩子們會根據自己的生活經驗說:水可以洗臉、洗頭、洗腳、洗衣服、洗澡等等,老師可以擴寬思維告訴幼兒還可以滅火、灌溉農田、發電等,讓幼兒知道水的用途很大,人類離不開水,從而引出要節約用水。
讓幼兒設想如果沒有了水,我們會怎樣?廁所會怎樣?做飯時會怎樣?這樣加深印象讓幼兒真正做到節約用水。
師問幼兒:“你們見過哪些浪費水的現象呢?那以后應該怎樣節約用水呢?”幼兒各抒己見,紛紛發表自己的意見,老師總結。
五、做律動《水龍頭不哭了》在輕松愉快的氛圍中結束活動。
活動延伸:
區域里繼續探究水的其它特性
活動反思:
大班孩子在生活中很喜歡玩水,對水的特性也有初步的認識。水的三態的變化在生活中也經常出現,像水燒開會冒水蒸氣,孩子夏天吃的冷飲不吃一會就化了……通過這節課的小實驗讓孩子對水的三態的變化有了一個初步的認識,并能夠聯系到實際生活中的現象,培養做科學小實驗的興趣。活動延伸部分讓孩子們討論如何節約用水,本節活動的重點是通過小實驗讓孩子了解水遇冷會結冰,冰遇熱會變成水,水加熱會變成水蒸氣,水蒸氣遇冷又會變成水。其中水變冰,對于冰變成水的過程,孩子已經有了一部分的經驗,所以水加熱會變成水蒸氣、水蒸氣遇冷又會變成水為難點。
活動目標:
1、感知水具有流動、透明、無色、無味的特性。
2、通過觀察實驗,感知水的三態變化。
3、發展幼兒觀察力,培養探索精神和大膽變數個人體驗的能力。
4、體驗玩水的快樂,產生珍惜水資源的情感。
我的語言不夠精練。在這節活動課中,活動目標的制定雖說簡單但是有點太多了,在科學活動中需要老師準確精練的引導話語,我在上課過程中給孩子的引導話語有些羅嗦,這需要在以后的活動中更加注意。對于大班孩子來說活動內容安排的有點多,最后環節應該制作課件讓孩子們從直觀上產生節約用水的意識,這樣孩子們才會更結合生活實際思考如何節約用水。另外酒精燈應該用火柴點,不能用打火機,這是一個錯誤,課前沒有做好充分的準備。應該在實驗延伸的時候給孩子更多發言機會。實驗的操作可以再熟練一些。
【好玩的水大班科學教案】相關文章:
好玩的水大班教案06-04
大班科學教案《好玩的淀粉》07-25
好玩的影子大班科學教案04-25
好玩的紙大班科學教案04-26
大班科學好玩的水教案07-13
水好玩的教案01-21
大班科學教案:好玩的紙球03-30
大班科學教案水搬家03-25
神奇的水大班科學教案08-19
大班科學教案《水的溶解》07-28