《找月亮》中班教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《找月亮》中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、理解故事內容，學說故事中角色的對話。

　　2、知道水中倒映的現象。

　　3、豐富詞匯：“倒影”。

　　【活動準備】

　　大水盆，盆里盛有清水。準備一些小豬紙偶。

　　【活動過程】

　　1、分散活動“看倒影”。準備一些較大的水盆，盆里盛有清水，讓幼兒看水中的倒影：“我們在鏡子里能看到自己，我們在水面上看一看是怎樣的？”讓幼兒分散活動，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品（幼兒拿著物品）。

　　活動后進行談話：“在水面上看到了什么？”知道這是倒影，水面上能映出倒影。

　　2、出示一個紙月亮，引起聽故事的興趣：“月亮在哪里？月亮什么時侯出來？”“月亮出來了會不會有倒影呢？在哪里有倒影呢？請聽故事‘找月亮”’。

　　教師講故事，第一遍講完后提示幼兒：“再聽的時侯要記住小豬在什么地方看到了地上的月亮？”

　　出示小豬紙偶，教師操縱紙偶講第二遍故事。

　　3、講故事進行提問，邊問答邊教幼兒學說故事中角色的說話。

　　“開始，豬老大對豬老二說了什么？”

　　“第一個發現月亮的小豬是怎樣說的？”

　　“第二個發現月亮的小豬是怎樣說的？”

　　“后來發現月亮的小豬是怎樣說的？”

　　讓幼兒互相看一看眼睛中的映像。

　　4、談話：“想一想，還可以在地上找到哪里的月亮？”聯系幼兒的生活經驗進行擴散。

　　5、教師操縱紙偶，以小豬的口吻對幼兒說：“喜歡聽我的故事嗎？我帶著你們再講一遍，要把我的故事記下來講給爸爸媽媽聽。”帶領幼兒講一遍故事。

　　“我是愛動腦筋喜歡發現的小豬，你們是不是也喜歡發現呀，今天晚上你們也去在地上找月亮，看看能在地上找到幾個月亮。”

　　鼓勵幼兒晚上回家找月亮，第二天組織談話：“我在哪里找到了月亮？我用什么辦法映出了月亮？”

　　讓幼兒講述各自的探索與發現。

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