幼兒園小班教案《蛋寶寶站起來》含反思

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案《蛋寶寶站起來》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1．在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法，激發好奇心。

　　2．體驗探索活動帶來的喜悅。

　　3．發展幼兒思維能力與動手能力。.

　　4．在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5．在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　教學重點、難點

　　重點：培養幼兒喜歡參與探索活動。

　　難點：探索雞蛋站立的多種方法，讓幼兒通過多次操作、比較、探索、發現，使活動得到深化。

　　活動準備

　　物質準備：熟蛋若干、紙筒、瓶蓋、果凍杯、米、積木等。

　　經驗準備：讓家長和幼兒在家搞一次小實驗，看看怎樣能將雞蛋站起來。

　　活動過程

　　一、談話引入課題

　　1. 手指游戲：《小雨傘》

　　2. 出示蛋寶寶；蛋寶寶看到小雨傘和小朋友做游戲，它也想站起來和小朋友們玩游戲哦，你們說一說它能站起來嗎？

　　有的小朋友說可以，也有小朋友說不可以，那究竟可不可以呢？老師請小朋友輕輕的去試一試。

　　二、幼兒探索

　　1．說一說在家是如何讓蛋寶寶站起來的經驗。

　　2．給每位幼兒一個蛋，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法，教師觀察、鼓勵。

　　三、幼兒操作

　　〈二〉提供不同材料，請幼兒尋找讓蛋立起來的方法

　　1. 你們是怎么站起來的，蛋寶寶為什么站不起來？

　　那我們也幫蛋寶寶裝上一雙小腳讓它起來跟我們一起游戲，好不好？

　　2. 出示各種各樣教具：（你們看這里有許多不同的小腳，這就是蛋寶寶的小腳，小朋友想個辦法幫蛋寶寶裝上小腳站起來）。你的蛋寶寶要是站起來了就告訴老師。（幼兒每人選一種材料來嘗試。）

　　3.小朋友，你是用什么方法讓蛋寶寶站起來的？

　　4.今天蛋寶寶可高興了，它終于能站起來了。

　　三、展示蛋寶寶

　　1. 我們來一起幫它們排隊好嗎？瓶蓋蛋寶寶、紙筒蛋寶寶、積木蛋寶寶、果凍杯蛋寶寶。

　　2. 請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。

　　【活動延伸】

　　1. 將剝下的蛋殼搗碎，用碎蛋殼制作蛋殼畫。

　　2．如果蛋寶寶想出門旅行，怎樣才能安全不破 ？

　　教學反思

　　這是小班的一節科學活動教學，根據新《綱要》提出：“教育活動內容的選擇要貼近于幼兒生活，據展幼兒的經驗和視野�！北净顒舆\用教育新理念，建立民主、平等、和諧、合作、互動的新型師生關系，使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環境中，大膽自主地投入活動，得到發展。這節活動源于幼兒生活，符合小班幼兒好動手、喜探究的心理。在活動中，不同材料的操作運用，讓幼兒嘗試、發現、體驗整個過程，幼兒不但親自體驗了操作的樂趣，而且讓幼兒在感受、體驗中獲得更為直觀的經驗。但在實際教學中，還是發現了很多的不足之處；

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