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幼兒園小班語言優質課教案《不聽話的小雞》
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言優質課教案《不聽話的小雞》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班語言優質課教案《不聽話的小雞》1
親愛的爸爸媽媽：
你們好！ 歲月淹沒了兒時的記憶，許許多多的往事已隨風而逝，逝去的記憶不再來，但唯有你們的背影在我腦海里時隱時現。 記憶是一盒調味劑，充滿了酸甜苦辣，人生就是有了這種多彩的味道才會變的有意義。
曾記得媽媽充滿了溫暖的背，在我心中刻下了一道愛的誓言。
每次讀著朱自清寫的《背影》這篇散文，母親的'背影就會在我腦海里變的高大，她告訴了我，不管前方的路有多么艱難，也要一步一步走過去。
依稀記的兒時的一件，那是一個風雨交加的下午，我坐在教室里認真聽老師講課，外面寒風凜冽，雨夾著風，風伴著雨無情地拍打著玻璃，雨嘩啦啦的往下掉，在地上濺起一朵朵水花，我望著窗外，思緒早已飛到了媽媽身邊。不知過了多久，鈴聲響了起來 ，放學了嗎？心里這樣想著。走到外面，雨還是下個不停，我站在房檐下，我旁邊的同學越來越少了，媽，你為什么不來接我，望著校門口，我新里祈盼著媽快點來接我。不知又過了多久，一個背影出現在雨中，她卷起了褲腳，一手撐傘，一手拿著一件雨衣和一把傘，向我走來，是媽媽，是媽媽來接我了！我心中一陣驚喜。這時，媽媽走到我跟前，幫我穿上雨衣，卷起褲腳，撐起傘，漫步在雨中……走在路上，我突然問媽：“媽，你怎么現在才來接我？”
“媽公司在開會，所以晚了點”說著說著，前面忽然出現了一條小溝，里面的水都涌了出來踏不過去。這時，媽突然轉身一跑，不知去了哪里，過了不久，媽抱著磚頭回來了。她把磚頭鋪起來，這樣一來，就可以過去了，我媽真是太聰明了！我正要踏過去，忽然，媽叫住了我，我不知道媽要干什么？只見她彎下身子，手示意的叫我爬到她背上，我心頭一酸，爬上她的背，媽媽的背好溫暖啊，不知不覺進入了夢鄉……哦！還有那在雨中的背影。
爸，你是我的靠山，是我的頂梁柱，你是一家之主，是你用雙手舉起了整個家，你那厚厚的肩膀凝聚了無數的嚴愛。
曾記的有一次，期中的試卷發下來，我考了個不及格，我心驚膽戰的回到家，因為老師要家長簽名，為了躲避這次成績，我把語文的79改成99，把數學69改成89，這樣一來，爸爸就不知道拉！可心里還是像十五只吊桶打水——七上八下的。我的成績像王小二過年——一年不如一年啊！我緊張的把試卷藏了起來。我以為可以躲過爸爸的火眼金睛，可是戲的后面還是個悲劇！晚飯中，全家人座在餐桌上一言不發，這使我更加不安起來。飯后，爸爸把我叫到他房間里來，我心里像揣了只兔子一樣，忐忑不安。這時，爸爸把門鎖上，手里拿著一根棍子！
“說，為什么這次考的這么差，平時不是考的不錯，怎么這次考出這種成績，都考的這么差了，你還想躲啊？！你以為你把分數改了我就看不出來嗎？你太低估了你爸的智商了。”說完，爸抄起棍子狠狠地打我，。眼睛里全是一團火，往日的和藹一下子沒了，看著爸爸那張像一只受傷的獅子一樣的臉，我的淚不由得奪眶而出，“爸，我錯了！我以后再也不敢了！”我捂著嘴巴對他說，“知道錯了嗎！考這種成績還有臉叫我簽名？”爸的聲音提高了八度，從來沒見過爸這么對我發脾氣，幼小的心靈再次受到了打擊。“你給我到你房間里面閉門思過！”爸像一只動怒的老虎對它的獵物吼道。我捂著嘴巴跑出去，跑進自己的房間，把門反鎖了，倒在床上大哭一場。
人生的酸甜苦辣，嘗不完的味道，在我爸爸媽媽的羽翼下發光！
祝：身體健康 永結同心
你的女兒：郭麗霞
20xx年9月4號
幼兒園小班語言優質課教案《不聽話的小雞》2
【活動目標】
1、在教師的引導下，通過對圖片觀察，大膽想象，并進行表達。
2、知道不能一個人亂跑，不隨便離開集體。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
【活動準備】
圖片。
【活動過程】
一、讓幼兒聽聲音引起興趣。
今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友，請你聽一聽是誰來了。嘰嘰嘰嘰。是誰來啦？
二、教師依次出示圖片并引導提問。
1、出示圖片二：
這是一只什么顏色的小雞？那我們就叫它小黃雞。
這只小黃雞張開著翅膀，它在干什么？它為什么要跑？
小黃雞在干什么？（出示老貓）
這是誰？貓咪在干什么？
小黃雞邊逃嘴里還會怎么說？我們一起來學一學。
貓咪看見小黃雞逃跑，它會怎么說？我們一起來學一學，連上小雞說的話。
這只小黃雞怎么會在這里玩？它的媽媽在哪里？
我們一起來找找小黃雞的媽媽。
2、出示圖片一：
小黃雞的媽媽和其他的雞寶寶在哪里？在干什么？
你們看小黃雞在做什么？
你們說雞媽媽能聽見嗎？它會來救小黃雞嗎？
雞媽媽會怎么做？
3、圖片三：
雞媽媽來了嗎？噢，它真的聽見了。
雞媽媽是怎樣救小黃雞的？（引導幼兒做動作來想象雞媽媽是怎么趕走老貓的，請幼兒表演。）
你們說這只小黃雞聽話嗎？
雞媽媽會怎么樣？
4、出示圖片四：
雞媽媽會對小黃雞說什么話？
小黃雞它干什么了？它的`頭怎么樣？為什么？（因為小黃雞覺得自己很難為情，自己太不聽話了）小黃雞會怎么說？
三、教師總結性講述。
1、這四幅圖畫組成了一個故事，叫《不聽話的小雞》。我們一起來聽一聽。
2、完整講述。
3、小結。
教學反思：
這節活動主要是通過一張張圖片引起幼兒的興趣，教師作為引導者，通過教師的提問引導幼兒一步一步的進行講述，然后再完整的講述故事。幼兒對這些圖片很感興趣，引起了幼兒的好奇心，使他們認真的去想去說，然后完整的講述故事，同時還明白一個道理，幼兒知道了不能隨隨便便的離開集體，否則會發生危險，要學會保護自己。這節活動，語言表達能力強的幼兒能夠看圖完整的講述故事，還有個別幼兒需要在教師的幫助下完整的講述。 活動是通過小黃雞不聽媽媽的話，離開集體自己獨自出去玩遇到了危險，大花貓差點把小黃雞吃掉，最后雞媽媽把大花貓趕跑，救出小黃雞的故事。意在教育幼兒不能獨自離開集體，否則會有危險。以后要聽媽媽的話，做個聽話的好孩子。
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