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聰明的海豚中班語言教案

時間:2022-05-24 03:44:43 幼兒教案 我要投稿
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聰明的海豚中班語言教案

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的聰明的海豚中班語言教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

聰明的海豚中班語言教案

聰明的海豚中班語言教案1

  目標:

  1、能了解海豚是動物中最聰明的一類,并學習兒歌《小海豚》

  2、能用肢體語言來表現海豚的動作

  準備:

  海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片附兒歌《小海豚》:

  "小海豚,水里游,表演節目真是逗。打乒乓,拋彩球,骨碌骨碌翻跟頭,鉆火圈,竄的快,蹦蹦跳跳賽小猴。"

  過程:

  一、

  1、指導語:小朋友們,今天老師請來了一位動物寶寶來到我們班級,你們猜猜它是誰。請小朋友依次回答,并且要求用:我猜是xx寶寶來到我們班級"這樣完整的.句子回答,并且總結。

  2、拿出海豚玩具說:"你們看,原來是海豚寶寶來到我們班級,你們都來看看海豚寶寶是什么樣子的呀?我請舉手的小朋友上來說說看"請小朋友依次上來并總結

  二:

  1、"小朋友有沒有看過海豚表演啊?海豚都會點什么本領啊?"請小朋友回答并總結

  2、"小朋友,老師今天帶來了一段海豚表演的錄象,我們一起來看一下好不好"播放影片,提高孩子的興趣。

  三、

  1、"好,我們看了影片之后,你們發現小海豚是不是很聰明啊?不錯,老師告訴你們,海豚呢是動物里面最最聰明的一類。我們一起來學習一首小海豚的兒歌好不好?"

  2、先把整首兒歌念一遍。

  3讓幼兒跟念一遍然后提問:"小朋友剛剛的兒歌里小海豚都會點什么本領啊?"請小朋友回答并拿出圖片加深印象。

  4、請部分小朋友念兒歌,最后集體念兒歌結束活動。

  活動反思

  幼兒思維活躍,能夠想出各種辦法幫小海豚完成心愿;幼兒發言積極,能夠完整講故事,充分調動了幼兒的積極性。

聰明的海豚中班語言教案2

  【活動目標】

  1、能了解海豚是動物中最聰明的一類,并學習兒歌《小海豚》。

  2、能用肢體語言來表現海豚的動作。

  3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

  4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

  【活動準備】

  海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片附兒歌《小海豚》:

  "小海豚,水里游,表演節目真是逗。打乒乓,拋彩球,骨碌骨碌翻跟頭,鉆火圈,竄的快,蹦蹦跳跳賽小猴。"

  【活動過程】

  一、

  1、指導語:小朋友們,今天老師請來了一位動物寶寶來到我們班級,你們猜猜它是誰。請小朋友依次回答,并且要求用:我猜是xx寶寶來到我們班級"這樣完整的句子回答,并且總結。

  2、拿出海豚玩具說:"你們看,原來是海豚寶寶來到我們班級,你們都來看看海豚寶寶是什么樣子的.呀?我請舉手的小朋友上來說說看"請小朋友依次上來并總結

  二、

  1、師:"小朋友有沒有看過海豚表演啊?海豚都會點什么本領啊?"請小朋友回答并總結

  2、"小朋友,老師今天帶來了一段海豚表演的錄象,我們一起來看一下好不好"播放影片,提高孩子的興趣。

  三、

  1、"好,我們看了影片之后,你們發現小海豚是不是很聰明啊?不錯,老師告訴你們,海豚呢是動物里面最最聰明的一類。我們一起來學習一首小海豚的兒歌好不好?"

  2、先把整首兒歌念一遍。

  3、讓幼兒跟念一遍然后提問:"小朋友剛剛的兒歌里小海豚都會點什么本領啊?"請小朋友回答并拿出圖片加深印象。

  4、請部分小朋友念兒歌,最后集體念兒歌結束活動。

聰明的海豚中班語言教案3

  活動目標:

  1、能了解海豚是動物中最聰明的一類,并學習兒歌《小海豚》

  2、能用肢體語言來表現海豚的動作。

  活動準備:

  海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片。

  活動過程:

  一、 開始部分。

  1、指導語:小朋友們,今天老師請來了一位動物寶寶來到我們班級,你們猜猜它是誰。請小朋友依次回答,并且要求用:我猜是xx寶寶來到我們班級"這樣完整的句子回答,并且總結。

  2、拿出海豚玩具說:"你們看,原來是海豚寶寶來到我們班級,你們都來看看海豚寶寶是什么樣子的呀?我請舉手的小朋友上來說說看"請小朋友依次上來并總結。

  二、基本部分。

  1、師:"小朋友有沒有看過海豚表演啊?海豚都會點什么本領啊?"請小朋友回答并總結

  2、師:"小朋友,老師今天帶來了一段海豚表演的錄象,我們一起來看一下好不好" 播放影片,提高孩子的興趣。

  三、結束部分。

  1、"好,我們看了影片之后,你們發現小海豚是不是很聰明啊?不錯,老師告訴你們,海豚呢是動物里面最最聰明的'一類。我們一起來學習一首小海豚的兒歌好不好?"

  2、先把整首兒歌念一遍。

  3、讓幼兒跟念一遍然后提問:"小朋友剛剛的兒歌里小海豚都會點什么本領啊?"請小朋友回答并拿出圖片加深印象。

  4、請部分小朋友念兒歌,最后集體念兒歌結束活動。

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