有趣的夾子中班教案
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的有趣的夾子中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的夾子中班教案1
【活動目標】
1、在游戲中掌握環形數數的方法，體驗環形排列現象在生活中的運用。
2、嘗試運用不同的.方法進行環形數數和記錄，體驗與同伴分享交流的快樂。
【活動準備】
1、夾子、鼓、音樂。
2、每人10個夾子、1個小筐子、1個圓片、1張記錄單、1支水筆。
3、環形排列的物品若干：花片、飛碟、衣架、調色盤、杯墊等。
4、每組星星、夾子、扭扭棒、回形針、皮筋、毛線若干。
【活動過程】
一、出示夾子，簡單導入。
二、游戲“夾夾樂”，練習數數和比較多少。
教師敲鼓，幼兒游戲。讓幼兒數數夾了多少，并和同伴比一比誰多誰少。
三、游戲“夾子變魔術”，嘗試環形計數。
1、引導幼兒將夾子和圓片變成太陽，體驗環形排列。
2、嘗試環形數數。
（1）數夾子，嘗試環形計數。
讓幼兒數數自己用幾個夾子變成了太陽，并說說是怎樣數的。
（2）引導幼兒討論其他環形數數的方法。
（3）教師小結。
四、游戲“數一數”，進一步探索、掌握環形數數的方法。
1、教師出示收集的各種環形排列的物品，提出操作要求。
2、幼兒嘗試操作，教師巡回指導。
3、展示個別記錄單，并請幼兒說說操作情況。
4、教師小結。
五、拓展練習。
1、幼兒聽音樂拉圓圈。
2、小結，結束。展開閱讀全文
有趣的夾子中班教案2
設計思路：
中班幼兒在計算的學習上，是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯系階段過渡，他們有了最初的數群概念，已開始理解數的實際含義，因為本次活動選擇了“學習6的形成”的教學內容，適合中班幼兒的年齡特點，幼兒易于理解和接受。同時，在學習6的形成過程中，巧妙的運用教具，學具給幼兒提供豐富的經驗，從對具體事物的概括中，幫助幼兒理解數概念的實際意義。
數學是思維的體操，而思維使與動作，動作是幼兒建構思維結構的最堅實的基礎。在動作基礎上建構起來的.數學知識符合幼兒的年齡特點和認知結構，不宜遺忘。根據幼兒的生理特點和心理特點，為幼兒準備了充足的操作材料，如：夾子、盤子娃娃、紅點。。。。。。讓幼兒在不停的操作過程中，使具體動作內化于頭腦，促進幼兒的思維發展。
數學對于幼兒來說是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數學知識設計到有趣的游戲當中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學，學中玩。如：聽指令玩夾子游戲，為娃娃夾夾子，點紅點找數字6等，從而是幼兒通過實物—點子 — 數字掌握數學知識。
活動名稱：
學習6 的形成。
活動目標：
1、進一步感知5以內的數量，初步張握6的形成。
2、培養幼兒思維的敏捷性和學習數學的興趣。
活動準備：
每人一套精美的小夾子，娃娃紙盤、小紅點。
活動過程：
一、復習5 以內數。
游戲：1 、聽鈴聲夾夾子。
鈴聲開始，往身上夾夾子，鈴聲停就停，數一數夾了幾個夾子，并說出總數。
2、聽鈴聲舉數卡
鈴鄉開始往身上夾夾子，鈴聲停，數出夾子總數，并舉出相應的數卡。
3、聽鈴聲夾夾子
教師敲鈴，幼兒根據所敲鈴聲次數和提出的問題夾夾子，并準確的說出相應的數量。
二、學習6 的形成
1、 探索6 的形成。
以娃娃和夾子做游戲的形式，為娃娃夾5個夾子然后提出，怎樣使5 個夾子變成6個夾子的問題。
小結：5 個夾子添上一個夾子是6 個夾子。5 添上1 是6。
2 、探索用圓點表示夾子的數量。
以娃娃點紅點的形式提出問題：娃娃要和架子一樣多的紅點。請幼兒想辦法，操作并說出來是怎樣使紅點和夾子一樣多的。
（1） 先點數夾子是幾個，再數出與夾子一樣多的紅點。
（2） 取一個紅點與夾子對應粘貼，然后數出紅點總數。
幼兒手指實物與圓點，邊指邊說“一個夾子一個圓點。。。。。。”
小節：6個紅點可以表示6 個夾子。
3、 認識數字6 說一說6可以表示什么物品。
三 游戲：《挑兵挑將》
將幼兒分成兩隊，對誦兒歌“干草垛，叉兵刀，我的兵馬讓你挑，要幾個？要X個。游戲反復進行2——3遍
有趣的夾子中班教案3
活動目標：
1．通過游戲進行6以內的數數，學習按物體的特征進行分類。
2．學習按卡片上的圓點數匹配相應數量的夾子。
3．發展幼兒的觀察力和動手操作能力，樂意表達操作成果。
活動準備：
夾子若干（大小、顏色不同），大統計表一張，小統計表1張，音樂磁帶，錄音機，自制小紅花若干。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒的`興趣。
師：看看老師為你們準備了什么？ （這是什么？）今天，我們用夾子來玩一個好玩的游戲。
二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內的數量。
1．幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，并進行數數。
2．請幼兒統計夾子的數量，并在統計表的相應數量邊貼上標志。
三、幼兒第二遍游戲，引導幼兒進行顏色的分類并進行數量的統計。
1．幼兒聽音樂夾夾子，并進行數數。
2．教師關注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子？兩種顏色混在一起，數起來方便嗎？
3．鼓勵幼兒按顏色進行分類。
4．教師介紹統計表，請幼兒統計夾子的數量。
四、游戲：摸摸樂，引導幼兒按照卡片內容并進行夾子匹配。
1．出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關信息（圓點數量、顏色），請幼兒一一對應夾。
2．幼兒操作，教師個別指導。
3．互相交流，驗證。
4．請客人老師幫助檢查幼兒的統計情況，獲得小紅花。
延伸活動：
在區域活動中繼續投放夾子，進一步感知數量，進行顏色大小的分類統計。
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