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什么動物吃什么幼兒園小班教案

時間:2022-05-29 15:18:24 幼兒教案 我要投稿

什么動物吃什么幼兒園小班教案

  作為一名教學工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的什么動物吃什么幼兒園小班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

什么動物吃什么幼兒園小班教案

什么動物吃什么幼兒園小班教案1

  【活動目標】

  1、模仿小動物的叫聲,學習用象聲詞進行完整地表述。

  2、體驗兒歌游戲的樂趣。

  【活動準備】

  1、小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗等動物圖片。

  2、森林的背景圖一張。

  【活動重點】模仿小動物叫聲,學習用象聲詞進行完整地表述。

  【活動難點】運用完整的語言表述。

  【活動過程】

  1、手指游戲《變變變》

  導入語:老師給小朋友們帶來了好玩的手指游戲,一起來?

  2、逐一出示不同的小動物圖片,引導幼兒理解動物的叫聲和習性。

  導入語:剛剛的手指游戲都變出了什么小動物呀?今天呢我們班來了幾位動物朋友,我們來看看,第一個是誰呢?

  提問:誰來了?小鴨怎么叫?小鴨喜歡吃什么?

  小結:運用兒歌的語言進行表述:小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚。

  師:第二位動物客人過來了,聽,嘰嘰嘰。

  提問:小雞怎么叫?小雞喜歡吃什么?

  小結:運用兒歌里的語言進行表述:小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。

  師:喵喵喵,誰來了?小花貓怎么叫?小花貓吃什么?

  小結:運用兒歌里的語言進行表述:小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。

  師:咩咩咩,是誰的聲音呀?小山羊怎么叫?吃什么?

  小結:運用兒歌里的語言進行表述:小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。

  師:最后一位動物客人就要出來了,要注意聽咯!汪汪汪,誰來了?小黃狗怎么叫?喜歡吃什么?

  小結:運用兒歌里的語言進行表述:小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。

  師小結:小朋友說得真好!老師把你們說的`話編成了一首兒歌,你們聽:

  小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃蟲子;

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。

  3、幼兒學念兒歌

  看圖片,變做動作變朗誦兒歌。

  師:好不好聽?小朋友想不想跟老師一起來學學?那你們要大聲的念,老師小聲的跟著好不好?

  4、游戲:什么動物吃什么

  捉迷藏

  導入語:這些動物客人想跟小朋友們玩捉迷藏的游戲,想不想玩?

  師:好,游戲開始咯!請小朋友先閉上眼睛。

  誰藏起來了?請用兒歌里的一句話把它請出來吧!

  5、結束

  師:外面還有哪些小動物呢?它們又喜歡吃什么呢?讓我們一起出去找一找吧!

什么動物吃什么幼兒園小班教案2

  活動目標:

  1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。

  2、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

  活動準備:

  1、小貓、小雞、小羊、小狗動物指偶,動物圖片。

  2、不透明的口袋一個;活動過程:

  一、游戲:什么動物走來了師:"今天我們班要來小客人啦,它們都是我們的好朋友。"教師出示小雞圖片 師:"誰來了?""小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"(吃米、吃蟲)打開圖片,出示小蟲。

  教師用有節奏聲音的說:"小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲"。

  (以此類推,老師出示不同的小動物, 和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;并運用有節奏的語言進行表述)二、游戲:小動物出來玩(1)摸口袋:

  師:"今天老師還帶來了一個神奇的口袋,想知道里面有什么嗎?"老師出示裝有小動物的指偶口袋,教師摸動物,摸出后,老師根據指偶問話,幼兒集體回答。

  (2)找小動物師:"你們都想來摸一摸這個神奇的口袋嗎?"請幼兒自己來摸出一種動物的指偶,并運用兒歌的有節奏的語言描述。

  三、將幼兒的話編成兒歌師:"今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽:兒歌《小動物吃什么》

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚;小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"師:"還有哪些小動物呢?它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說一說吧!"

  活動目標:

  1、掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物,學習用相同的句式表達出來;

  2、學習朗誦兒歌。

  活動準備:1、小雞、小鴨、小貓、小狗圖片一套;

  2、小蟲、小魚、老鼠、骨頭圖片一套。

  活動過程:

  1、師:今天我們班來了幾位動物朋友,我們一起把他們請出來,第一個是誰呢?(出示小雞圖片)

  師:小雞是怎樣叫的呢?(嘰嘰嘰)我們一起來學一學。那小雞喜歡吃什么?(小蟲) 請一個小朋友把小蟲送給小雞,送的時候可以說一句好聽的話送給小雞:小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。

  2、師:再看看誰也來了(老師做鴨子搖搖擺擺走路的樣子)小鴨子是怎么走路的`?(搖搖擺擺的)一起來學一學,看誰學得像。想想小鴨子是怎么叫的?(呷呷呷)那小鴨子喜歡吃什么?(小魚)誰愿意來把小魚送給小鴨子,送的時候該怎么說?(小鴨子,呷呷呷,吃什么,吃小魚)

  3、師:接下來的這位動物朋友啊,出了一個謎語說要考考我們小朋友呢,請認真聽哦!像虎不是虎,長著八字胡,叫聲喵喵喵,喜歡吃老鼠。你們猜出來了嗎?他是誰?(小花貓)你們可真厲害,那我們就一起把他請出來吧!(小花貓,小花貓,請出來)小花貓是怎樣叫的?(喵喵喵)剛才的謎語里面已經告訴我們,小花貓喜歡吃什么?(老鼠,老鼠呀可是個壞家伙,專門偷吃我們的糧食,偷吃的老鼠被小花貓發現了并抓住了他。×××請你把老鼠放到小花貓身邊,一邊送一邊說:小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。

  4、師:還有最后一位小客人,他會是誰呢?現在請你們把眼睛閉上,可不能偷看哦!好了,睜開眼睛吧,原來是小黃狗呀!(汪汪汪)什么東西是小狗最喜歡吃的呢?(骨頭)小黃狗肚子餓了,我們趕快把骨頭送給他吃吧(老師送,大家齊說:小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭)

  教師小結:小動物們都請出來了,一共來了幾位小客人呢,一起來數數吧(點數)我們小朋友真厲害,不僅知道這些動物的叫聲還請他們吃了喜歡吃的東西,陳老師呀把所有這些圖片編成了一首好聽的兒歌,名字叫做《小動物吃什么》,先聽老師念一遍,小朋友們也試試吧!(師幼齊念)

  5、游戲

  師:現在小動物們想要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,想不想玩?

  (游戲規則:有的小動物會藏起來,請小朋友把它找出來,找到后,用兒歌里的一句話把它請出來)

  師:好,游戲開始嘍!請小朋友先閉上眼睛。

  (老師趕緊蒙起一只或兩只動物及吃的) 誰藏起來了?(請用兒歌里的一句話把他請出來)

什么動物吃什么幼兒園小班教案3

  活動目標:

  1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;

  2、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

  3、培養幼兒熱愛小動物的情感。

  活動準備:

  1、小鴨、小貓、小雞、黃狗動物頭飾若干,小魚、小蟲、老鼠、骨頭圖片若干。

  2、不透明的口袋一個;森林的背景圖一張。

  活動過程:

  1、游戲:小動物來做客

  老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動作走出來“誰來了?”“小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”

  幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師有節奏的說:“小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

  以此類推,老師扮演不同的小動物走出來, 和幼兒一起模仿動物的'動作、叫聲;并運用有節奏的語言進行表述)。

  2、游戲:摸口袋

  老師把小動物的頭飾裝在口袋里,讓幼兒請出后,老師根據圖上的動物問怎樣叫,喜歡吃什么?然后請小動物吃東西。

  3、游戲:我們大家一起玩

  請幼兒自己選一種動物的頭飾,聽動物的叫聲,模仿的動作,去找喜歡的食物吃(活動室周圍放若干動物圖片)。

  4、將幼兒的話編成兒歌:

  今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽:

  小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。”

  《什么動物吃什么》反思:

  幼兒對動物有著濃厚的興趣.孩子是非常喜歡小動物的,他們眼中的動物是他們的好朋友。所以從幼兒興趣出發選擇小動物吃什么這一活動。

  在教學過程中,我利用了小朋友喜歡的頭飾,讓他們在初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物后,讓他們自己扮演小動物參與游戲,加深鞏固知識。由于所學小動物較多,情節有點重復,幼兒的注意力不集中,可以利用電腦,將小動物吃什么設制了動畫的形式,提高幼兒的興趣。

什么動物吃什么幼兒園小班教案4

  活動目標:

  1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。

  2、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

  3、樂意參與表演,大膽學說角色對話。

  4、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

  重難點:

  初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;

  喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

  活動準備:

  經驗準備:已初步認識小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動物;

  1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾,每人一個;其它幼兒較熟悉的動物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)

  2、小鼓一面;

  3、不透明的口袋一個;森林的背景圖一張。

  活動過程:

  1、游戲:什么動物走來了

  “今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?”

  老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動作走出來“誰來了?”

  “小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”

  幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節奏的說:“小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;將

  小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

  (以此類推,老師扮演不同的小動物走出來, 和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;并運用有節奏的語言進行表述)

  2、游戲:小動物出來玩

  (1)摸口袋:

  老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請幼兒來摸動物,拿出后,老師根據圖上的動物問話,幼兒集體回答。

  (2)小動物出來玩:

  請幼兒自己選一種動物的頭飾,聽動物的叫聲,模仿的動作,出來找喜歡的食物吃,并運用兒歌的有節奏的語言描述。(如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學小鴨子、小貓的樣子,走出來,“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚”。“小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚”。)

  3、將幼兒的話編成兒歌:

  今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們

  說的話變成了一首兒歌,你們聽:

  “小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。”

  延續活動:

  1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進行摸口袋,說兒歌的游戲;

  2、引導幼兒將動物的動作加進兒歌中去,例如:“小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜”。

  3、為了進一步培養幼兒的語言節奏,在音樂區為幼兒提供表現動物叫聲節奏圖,動物歌曲錄音帶,引導幼兒運用不同的節奏方式表現動物的動作、叫聲等。

  《什么動物吃什么》反思:

  小動物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計算活動中,大家對小動物吃什么產生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外,好多小朋友都根據自己的`生活經驗講了其他小動物的飲食。因此,根據幼兒的年齡特點及愛好,設計了這一活動。

  在教學過程中,我利用了電腦,將小動物吃什么設制了動畫的形式,當孩子們看到一個個形象、逼真的小動物時,他們的興致一下提高了,因此,對活動中的提問也都積極舉手發言了,從開始到活動中間部分,整個環節和過程,包括小朋友們所掌握的本領,還是非常好的,但最后結束部分,提問兒歌的名字叫什么時,由于電腦操作的水平問題,沒有將音量放大,所以影響了整個活動,孩子們對我的問題也都視而不答了,再加上外面又放鞭炮,又一次影響了孩子們,面對這一狀況,我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過來。在一曲《我愛我的小動物》中結束了這一教學活動。

什么動物吃什么幼兒園小班教案5

  主要領域:

  游戲

  活動目標:

  1、練習發聲母CH的發音。

  2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。

  3、培養幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

  4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的'快樂。

  5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  主要形式:

  集體

  課時安排:

  一課時,30分鐘

  重點難點

  重點:培養幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

  難點:初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。

  活動準備:

  1、小鴨,小雞,小貓,山羊,黃狗的圖片各一張。

  2、已初步認識以上的小動物。

  3、老師自編兒歌《什么動物吃什么》一首。

  活動過程:

  一、誰來了?一起來表演……

  1、看……這是什么?(出示小雞)小雞來小班作客,它想考考小朋友,她是怎么叫的?我們一起來表演小雞。它最喜歡吃什么?

  2、接下來聽聽誰來了?喵喵喵……誰來了?(出示小貓)一起表演小貓,小貓最喜歡吃什么?

  3、再來聽聽是誰來了?咩咩咩……誰來了?(出示小羊)它也來了。一起來表演它最喜歡吃什么?

  4、我們再來看是誰來了啊!它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰?(小狗)小狗怎么叫?我們一起來表演小狗。

  二、學兒歌

  1、老師把這些小動物和它們喜歡的食物編成兒歌,你們來聽一聽。

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚。

  小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。

  2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么?小結出兒歌內容。

  4、請幼兒帶上相應胸飾自由表演出其對應的兒歌。

  5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍,表演出來。

  三、送食物

  1、請幼兒扮演小動物,按照兒歌的內容去找自己愛吃的食物。

  2、教師和幼兒進行檢查糾錯后進行品嘗。

  四、到外面去玩

  扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩(結束)。

  教學反思:

  小動物一直是小朋友們最喜歡的,在一次計算活動中,大家對小動物吃什么產生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外,好多小朋友都根據自己的生活經驗講了其他小動物的飲食。因此,根據幼兒的年齡特點及愛好,設計了這一活動。

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