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幼兒園小班語言教案《小烏龜曬太陽》
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《小烏龜曬太陽》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班語言教案《小烏龜曬太陽》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)故事名稱和角色，學(xué)習(xí)語詞"暖洋洋"。
2、通過模仿曬太陽的游戲情境，理解故事情節(jié)。
3、愿意重復(fù)聽故事，和教師一起學(xué)說故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、班級(jí)里飼養(yǎng)小烏龜。
活動(dòng)過程：
（一）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲"小烏龜曬太陽"，引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
1、教師出示班級(jí)飼養(yǎng)角飼養(yǎng)的小烏龜，請(qǐng)幼兒觀察烏龜是怎樣爬的。
教師：（1）、這是誰？
（2）、它是怎么爬的？誰會(huì)學(xué)一學(xué)？
3、教師和幼兒一起在教室里空地方膝著地模仿烏龜爬。
4、教師用故事里的'語言引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)故事里小烏龜曬背、曬屁股、曬肚皮的情節(jié)。
5、教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小烏龜翻跟頭翻身的情節(jié)。
（二）、幼兒回座位，欣賞教師講述故事。
1、教師：這里有個(gè)故事，說的就是《小烏龜曬太陽》的事情，我們一起來聽一聽。
2、教師有感情地講述，引導(dǎo)幼兒完整的欣賞故事。
（三）、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒明確故事的名稱、角色。
1、教師：故事叫什么名字？故事里有誰？
教師提問個(gè)別幼兒，幫助幼兒明確故事的名稱、角色。
（四）、教師和幼兒一起再次欣賞故事內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒一起說一說："**暖洋洋"（五）教師鼓勵(lì)幼兒介紹自己日常活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，說說、做做還可以曬身體的哪些部位。
教師：（1）小烏龜曬太陽，曬的是身體的什么地方？
（2）身上還有哪些地方也可以曬曬太陽呢？
幼兒園小班語言教案《小烏龜曬太陽》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，對(duì)烏龜爬行中翻身的動(dòng)作感興趣。
2、練習(xí)動(dòng)作協(xié)調(diào)地手膝著地爬
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜翻身的動(dòng)作，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
2、陽光充足的天氣，適合幼兒爬行的戶外活動(dòng)區(qū)
3、掛圖16號(hào)，磁帶和錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
一、教師談話引出主題：
1、今天，老師請(qǐng)來了一位小客人，這位小客人說要等小朋友猜對(duì)謎語了才出來。
硬殼殼，身上背，四條腿，慢慢爬，遇到禍?zhǔn)掳杨^縮
3、小烏龜是怎么爬的呀？（慢慢爬）我們來學(xué)一學(xué)。
4、天氣真好，我們的小烏龜爬出來要去干什么呢，一起來聽聽看
二、教師講述故事
1、故事里面都有誰呀？
2、小烏龜在干什么呀？
3、太陽曬在身上是怎樣的感覺？（我們的身體暖洋洋的，很舒服）
4、我們來看看小烏龜是怎么曬太陽的？
三、教師演示活動(dòng)教具，講述故事
1、小烏龜曬太陽都做了些什么動(dòng)作啊？（一起做一做，念一念）
2、小烏龜在太陽下曬著身體真舒服，不過它遇到什么困難了？
3、小貓過來了，它有沒有幫助烏龜？為什么？
4、小狗和小山羊有沒有幫助它呢？為什么？
5、最后小烏龜怎么樣了？它是怎樣翻身的？身體的哪些部位在使勁？
四、播放故事錄音，幼兒欣賞故事
五、游戲“小烏龜曬太陽”，感受陽光的溫暖
教師帶幼兒到戶外曬太陽，學(xué)學(xué)小烏龜爬和翻身。
課后反思：活動(dòng)一開始，我先以謎語引出主題人物“小烏龜”。然后邊操作圖片邊講述故事，并在故事中加了一些動(dòng)作表演，讓故事更加有趣化，孩子們看的.聽的都很認(rèn)真，也能初步地理解故事內(nèi)容。但是在提問時(shí)起不到引導(dǎo)性作用，不能達(dá)到有效的提問，希望在以后的學(xué)習(xí)中多多吸取經(jīng)驗(yàn)。
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