【精選】幼兒托班教案四篇

　　作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒托班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒托班教案 篇1

　　活動目標：

　　1．知道自己有兩只手，手能做很多事;

　　2．通過大手找小手，大手摸小手的活動，充分

　　感受到老師的愛;

　　3．在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、

　　轉、握、藏”的.意思。

　　活動準備：

　　指偶一個; 每人一把小椅子。

　　活動過程：

　　1．出示指偶，吸引幼兒注意，并用指偶的口吻說：小朋友，你們好！你們認識我嗎？我叫丫丫，你們喜歡我嗎？（指偶和幼兒握手）

　　2．說一說，做一做。

　　以指偶的口吻提問：小朋友們！你們知道是誰在幫助我跳舞嗎？原來是老師的大手在幫我，小朋友的小手也很能干，小手能夠做什么呢？（引導幼兒學做相應的模仿動作）

　　3．學念兒歌（教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作）。

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來。

　　小手小手拍拍，我的小手轉起來。

　　小手小手拍拍，我的小手握起來。

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來，藏―――起―――來！

　　4．找一找。

　　引出游戲“大手找小手”（可反復游戲數遍）可愛的小手全都不見了，現在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

幼兒托班教案 篇2

　　一、活動目標

　　1、學唱歌曲《新年好》，和老師一起歡樂歌唱。

　　2、感受新年帶來的快樂。

　　二、活動準備

　　1、小鼓一個，小镲一面，人手一個發響的玩具。

　　2、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖。

　　三、活動過程

　　1、復習律動《吃果果》。

　　2、學唱歌曲《新年好》。

　�。�1）看教師打鼓敲镲。

　�。�2）和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、镲聲。

　　（3）看新年慶祝會場景圖，并與老師一起按圖意說歌詞。

　�。�4）教師范唱歌曲。

　�。�5）幼兒整體跟唱。

　�。�6）在歌曲音樂的伴奏下，做打鼓，敲镲動作，表現新年帶來的快樂。

　�。�7）邊看教師指圖，邊唱歌。

　　（8）在歌曲音樂的`伴奏下，拍擊發響的玩具，表達新年帶來的快樂。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

幼兒托班教案 篇3

　　一、活動前思考

　　1、設計意圖

　　目前我們正在開展“美麗的春天”的主題，教室里飼養了不少的小金魚，孩子們都非常喜歡，經常會去看看，在主題活動中老師又開展了關于金魚的一系列活動，如觀察金魚、繪畫金魚、歌唱金魚。所以幼兒對小金魚十分感興趣，也對金魚比較了解。開展此次音樂游戲將幼兒的興趣點再一次提高，讓幼兒在活動中感受到參加集體游戲的快樂。

　　2、重點難點

　　在游戲中初步學會避讓，發展幼兒動作的靈敏性。

　　二、過程實錄

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　　1、會邊唱歌曲，邊四散地做小魚游動作。

　　2、在游戲中初步學會避讓，盡量不被抓住，發展幼兒動作的靈敏性。

　�。ǘ�）活動準備：

　　音樂伴奏、小魚頭飾、魚網。

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1、欣賞歌曲，學唱歌曲。

　　*師：今天老師帶來一首好聽的歌曲，聽聽是誰來了？（老師彈唱歌曲）

　　提問：是誰來了？（小魚來了）

　　評析： 開門見山的提問讓幼兒馬上進入老師的活動設計中。明確的問題讓幼兒在聽的過程中有所側重。

　　師：我們一起來學學唱唱這首歌曲好嗎？

　　老師帶領幼兒一起唱歌（邊拍手邊唱歌）

　　幼兒有節奏地唱歌兩三遍。

　　評析：學習歌曲時候，老師有意用拍手動作輔助歌唱是為了讓幼兒有節奏的邊唱邊打節拍。

　　2、邊唱歌邊做動作。

　　*師：小魚是怎么來的？（是游來的）

　　小魚是怎么樣游的呢？（搖搖尾巴游呀游）

　　我們一起來學學小魚游。（幼兒邊唱歌邊做游的動作）

　　小魚在水里還會做什么呢？（吐泡泡、吃東西）

　　我們也來學學小魚吐泡泡（幼兒邊唱歌邊做動作）

　　戴上頭飾做動作。

　　評析：因為幼兒觀察過金魚游的姿態，所以在學習動作時候，幼兒能很好的做出小魚的動作。

　　3、理解游戲規則幼兒參與游戲。

　　*師：看是誰來了？（出現捕魚人）他是來干嗎的？（捉小魚的）

　　那他什么時候會來捉小魚呢？請小朋友仔細聽。（老師再次歌唱歌曲，突出最后一句歌詞。讓幼兒理解歌詞的意思。）

　　提問：唱到什么地方捉魚的人會來捉小魚呢？（我要抓住你）

　　評析：在此環節老師仍采用突出重點地唱歌曲，讓幼兒能馬上理解歌詞在游戲中的'提醒作用。

　　*今天我們就來玩個捉小魚的游戲。

　　提出游戲的規則：

　　小魚在池塘里自由自在的游戲，你不碰我我不碰你，互相謙讓，聽到我要捉住你的時候，捉魚人就會出來，小魚們就要逃到自己的家�？纯茨菞l小魚既小心又靈敏。

　　*幼兒聽著較慢的音樂初次玩游戲，然后逐次提高游戲要求，不斷完善游戲。

　　老師拓展游戲范圍：小魚還可以躲在哪里？

幼兒托班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、 欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現的滑滑梯的`愉快情景。

　　2、 喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創造、表現的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、 大小不一的紙盒子若干，長條紙板一塊。

　　4、 滑梯音樂磁帶、錄音機。

　　三、活動過程：

　　1、 造滑梯

　　出示大小不一的盒子，引導孩子數數有幾個，在數的同時，搭成樓梯造型。

　�。�1） 變出了一個什么東西呀？

　　（2） 這個樓梯越來越怎么樣的？

　�。�3） 現在像什么？紙板有什么用啊？（加上紙板）

　　2、 小朋友玩滑梯

　　（1） 小手玩滑梯

　　引導小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。

　　〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢？又從哪里滑下來呢？讓我們一起玩一下吧！

　　〈2〉剛才我們從小腳上爬上來，還可以從哪里爬上來？那從哪里滑下去？這個辦法真不錯，我們一起聽著音樂玩滑梯吧！

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