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幼兒園小班《認識數字6》教案

時間:2022-03-22 13:09:19 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班《認識數字6》教案(精選5篇)

  在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《認識數字6》教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班《認識數字6》教案(精選5篇)

  幼兒園小班《認識數字6》教案 篇1

  活動目標

  1.引導幼兒認識數字"6",知道它能表示相應數量的物體。

  2.引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏對6以內數字的認識。

  3.激發幼兒學習數學的興趣,培養其動手操作和口語表達能力。

  4.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  5.發展目測力、判斷力。

  活動準備

  1.教具:投影儀一臺,"動物園"幻燈片若干張,錄音機一臺,音樂磁帶一盒,數字卡片若干張。

  學具:第一組,印有數字的作業紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數字紙卡(見圖二)人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個,貼有不同數字的`信封人手一個,1~6小數卡人手1份,小玩具若干。

  2.環境布置幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內1~6個小數卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建"數的王國",用大型積木搭三個門洞,分別標有數字"l、2、3"。

  活動過程

  一、集體嘗試活動設置情境,引起幼兒興趣。

  (出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達"動物園"。

  嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數量,鞏固對數字"4"、"5"的認識。

  師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數字幾來表示?

  請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。

  嘗試二出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數量,認識數字"6"。

  師:它們有幾只?可以用數字幾來表示?(出示數字"6")"6像什么呢?"請小朋友從盤中找出數字"6",集體認讀數字"6"。

  請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?

  嘗試三游戲"看數取物"。

  師:這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤內試著拿出相同數量的玩具,邊拿邊說:l、2、3……,×個玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反復練習。

  師:現在我們到數字王國去玩好不好?

  二、小組活動介紹每組的游戲內容及規則:

  師:小朋友看,數字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。

  第一組看數字做點卡師:請小朋友先看清數字是幾,再畫圓點,邊畫邊說:1、2、3……數字×和×個圓點做朋友。

  第二組看數字印圖形師:請小朋友先看上面的數字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,邊印邊說:1、2、3……×個圖形和數字×做朋友。

  第三組看實物貼數字師:先看卡片有幾個什么,再把能表示它的數字貼在上面的格子里,邊貼邊說×個什么數字和數字×做朋友。

  請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業區。

  幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。

  三、活動評價(師生互評)1.展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。

  2.教師小結活動情況。

  3.以"寄信"結束活動。

  師:小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?

  幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友,再把信放到相對應的信箱里,邊放邊說:數字×和×個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。

  幼兒逐一"寄信",走出教室,結束活動。

  幼兒園小班《認識數字6》教案 篇2

  一、活動目標:

  1、在游戲活動中學習6的形成,認識數字6,理解6的實際意義。

  2、激發學習興趣,發展幼兒操作,思維能力。

  二、活動準備

  1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數字卡片。

  2、蘿卜圖片(數量是幼兒人數的三倍),上貼各種圖形(如圖) 另備與蘿卜上所貼形狀相同的.圖形若干。

  3、兔子拼圖(幼兒人數的一半),反面劃成6格,分別寫上1—6的

  的數字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫上1—6的圓點。

  三、活動過程:

  1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學習6的數數,認識數字6)

  (1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

  (2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

  (3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

  (4)數數:有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6,認讀數字6。

  2、分蘿卜:學習6的形成,數數。

  蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。

  老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。

  幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

  3、拼小兔:復習認識數字1—6和6以內數數。

  老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數一數。出示拼圖6塊,(數一數,認一認它們背后1—6的數字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

  幼兒操作,老師巡回指導。

  幼兒園小班《認識數字6》教案 篇3

  活動目標:

  1、通過目測判斷1——6的數量

  2、認識數字3,理解數字所表示的實際意義

  活動準備:

  1、卡片6張,分別畫有6個蘋果,6筐蘋果......

  2、幼兒用書,筆

  活動重點(難點):

  同上目標1

  活動過程:

  一、目測6以內數量

  秋天到了,果子豐收了,有蘋果、梨………看看,它們各有多少?

  1、出示6個蘋果的卡片,有幾個蘋果?

  2、出示6筐蘋果的卡片,讓幼兒不用手點,看出有幾筐蘋果。

  3、出示梨的卡片,方法同上

  4、出示桔子的卡片,方法同上

  5、使用幼兒用書,要求幼兒部用手點,看出每一格中的`水果有多少

  二、認讀數字3

  剛才我們在卡片上看到有幾種水果?(3種)可以用數字

  “3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用普通話念準“3”

  三、游戲《星星的晚餐》

  幼兒園小班《認識數字6》教案 篇4

  活動目標:

  1.認識數字6,并知道其代表的實際意義。

  2.通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏固對6以內數字的認識。

  3.激發學習數學的興趣,發展動手操作和口語表達能力。

  活動準備:

  數字卡片若干,動物圖片若干,小刺猬背果子,幼兒操作練習

  活動過程:

  1.導入活動,引起幼兒興趣。

  T:(教師身上貼1-5數字):小朋友們看,我的身上有什么?(復習數字1-5)這是數字國王送給我的`禮物,他還邀請我們去他的王國玩。開著你的小汽車我們一起出發吧!

  2.幼兒目測動物數量,鞏固對數字“4”、“5”的認識。

  T:數字王國到了,你們發現了什么?它們有幾只?可以用數字幾來表示?請小朋友從我的身上找出數字寶寶送給它。

  3.認識數字“6”。

  T:(出示小刺猬)誰來了呀?它的身上有什么?瞧:我這兒有許多水果,誰來幫助小刺猬背果子?可以對它說什么?還可以怎么說?(數字5可以表示5個水果,5個水果可以用數字5來表示)

  T:小刺猬要給小朋友們變魔術,(添上一個水果)你發現了什么?數字5還能不能表示6個水果?6個水果可以用數字幾來表示?

  T:(出示數字6)6像什么呢?知道6里面有6個1,6個1合起來是6。

  T:這6個水果都一樣嗎?什么地方不一樣?每一種有幾個?(1個),共有幾個?(6個)6個1 合起來是幾?6里面有幾個1?

  T:請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

  4.操作活動

  T:數字國王帶來了兩張神奇的卡片,你知道是什么意思嗎?

  T:數字國王給每個小朋友準備了一張神奇的卡片,快去玩一玩吧!

  幼兒園小班《認識數字6》教案 篇5

  活動目標:

  1、教幼兒認識數字6,知道它能表示相應數量的物體。

  2、讓幼兒知道5添上1 是6,6可以表示所有數量為6的物體。

  3、培養幼兒邊操作邊講述的'習慣。

  活動準備:

  小動物磁性教具

  數字卡片5和6

  玩具

  活動過程:

  一、活動開始。

  (出示小動物)

  老師:小朋友們好,現在冬天來啦,外面可冷了,有一些小動物在外面都要著涼了,我們請它們來教室里面吧!請小朋友們跟小動物們打個招呼吧!

  (幼兒跟小動物打招呼)

  老師:好了,我們看看都有誰來啦,每一種小動物來了幾只呢?

  (幼兒點數動物數量)

  老師:哦,剛剛小朋友們說了,有六只小鴨子,六只小兔子,那你們知道可以用數字幾來表示嗎?

  (幼兒回答)

  二、基本部分。

  (認識數字6)

  老師:剛剛啊,小朋友們說了六只小兔子可以用數字六來表示,咦,還有小動物來了呢,我們看看是誰?

  (出示蝴蝶)

  老師:哦,原來是蝴蝶姑娘飛來啦,我們也請它們跟我們做游戲吧,蝴蝶有1、2、3、4、5,有5只蝴蝶,那5只蝴蝶也是用數字6來表示嗎?那應該用數字幾來表示呢?

  (幼兒思考并回答)

  老師:哦,蝴蝶有五只,它要用數字5來表示。那如果我們也要用數字六來表示蝴蝶的數量要怎么辦呢?

  (幼兒回答)

  老師:請xx小朋友來說一說,我們看看他說的對不對。如果要用數字六來表示蝴蝶,那么蝴蝶的數量也要有六只,現在我們有五只蝴蝶,那再添上一直蝴蝶的話我們就有六只蝴蝶,可以用數字六來表示啦!

  三、活動結束。

  老師:那小朋友們你們覺得6還可以表示什么呢?

  (幼兒回答)

  老師:原來啊,6可以表示所有物體數量是6的東西。你們記住了嗎?現在請小朋友們都挑出6片玩具,我們來看看你們挑對了沒有呢?

  (請幼兒根據老師出示的數字卡片來取出相應數量的雪花片)

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