幼兒園小班語言《大蘋果》教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班語言《大蘋果》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班語言《大蘋果》教案1

　　內容與要求：

　　1．在創(chuàng)設情境的基礎上，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。并能初步仿編兒歌。

　　2．通過活動了解吃東西前要洗手的衛(wèi)生常識。

　　3．欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　4．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備：

　　各種常見水果，并在水果上一面畫上眼睛和嘴。一面弄的比較臟。

　　過程與指導：

　　一、創(chuàng)設情景、理解內容

　　1．（出示蘋果）今天我請來了一位好朋友，它是誰呀？（請小朋友與蘋果娃娃打招呼）

　　蘋果娃娃長的怎樣？（引導幼兒觀察交流蘋果的特征，教師及時提煉）

　　2．讓幼兒摸一摸，聞一聞蘋果。同時教師念前兩句兒歌。

　　3．當幼兒摸完后馬上出示哭的'蘋果，為什么蘋果娃娃哭了？（教師馬上以蘋果娃娃的口吻念后兩句）

　　4．為什么說臟手臟手別碰我？干凈小手抱抱我？（檢查幼兒的小手，并讓幼兒知道吃東西前要洗手）

　　二、完整欣賞、了解兒歌

　　1．教師邊表演邊完整的朗誦兒歌。

　　完后提問：大蘋果是怎么說的？你最喜歡哪一句？

　　2．鼓勵幼兒跟老師一起念兒歌。

　　三、提供機會、學習創(chuàng)編

　　1．（出示生梨）引導幼兒仔細觀察，并進行集體創(chuàng)編。（方法同上）

　　2．（出示許多常見水果）請個別幼兒洗手后選擇自己喜歡的水果觀察創(chuàng)編兒歌并品嘗。

　　3．全體幼兒洗手后觀察創(chuàng)編兒歌并品嘗。

　　大蘋果

　　附：兒歌：

　　我是一只大蘋果，小朋友們都愛我。

　　臟手臟手別碰我，干凈小手抱抱我。

幼兒園小班語言《大蘋果》教案2

　　活動目標:

　　1、仔細地觀察畫面,大膽的想象幫小老鼠過河的辦法。

　　2、體驗幫助別人的快樂。

　　3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　活動準備:

　　教學掛圖、幼兒用書《大蘋果》,洗凈切好的蘋果一盤。

　　活動過程:

　　1、教師出示掛圖一:“瞧,這是什么?”“你吃過蘋果嗎?”

　　幼兒將平時的經驗予以講述:“誰看到那只蘋果?小老鼠會怎么想?”

　　幼兒大膽想象。

　　2、自主閱讀:

　　幼兒閱讀故事的前半段。

　　3、分析理解

　　教師出示掛圖二:

　　“你從哪里看出來小老鼠推不動蘋果?”“咱們幫小老鼠一起推。”

　　幼兒可以用非語言的形式表現(xiàn)。

　　教師出示掛圖三:

　　“小老鼠過不了河怎么辦?”

　　幼兒討論想辦法。

　　教師出示掛圖四:

　　“小老鼠想了什么好辦法?”

　　幼兒可表演小老鼠與大河馬的對話。

　　教師出示掛圖五:

　　“小老鼠的蘋果呢?”

　　完整欣賞

　　4、教師完整講述一遍,幼兒可以用各種形式來表現(xiàn)。

　　5、教師將準備好的.蘋果與幼兒共同分享。

　　活動反思：

　　從小班幼兒剛入園，語言方面，我就著重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和觀察講述能力，從簡單的字到詞到句，經過一學期的鍛煉，孩子們逐漸的適應了我的教學方法，有的孩子現(xiàn)在能拿著一本簡單的書進行講述，一下課就跑到圖書角看書，家長們都看到了孩子們的提高，對我的教學方法表示贊同，并給以肯定。

　　此次活動是小班下學期的一個語言活動，有了上學期的鋪墊，這次活動很成功，很順利。難點就在于教師怎樣去引導啟發(fā)幼兒觀察圖片內容，怎樣能讓孩子思維更活躍，語言更豐富，表達更完整。這次活動不足的地方就是設計有點簡單了，孩子們很快就能完成目標，說明我還是忽略了本班幼兒的實際水平，通過這次的研修，對我有很大的幫助和提高，學到了很多知識，以后我會很好的應用到實踐中，結合理論知識，爭取在教學中在上一個新臺階！

幼兒園小班語言《大蘋果》教案3

　　教學目標：

　　1、了解故事的主要內容并培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

　　2、理解并學習詞語：又×又×、滿頭大汗、氣喘吁吁。

　　3、知道當看到朋友遇到困難要主動幫助別人。

　　4、初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。

　　5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　教學準備：

　　ppt制作的故事《大蘋果》。

　　教學過程：

　　一、引起興趣。

　　二、分段播放ppt，理解故事內容。

　　1、播放ppt1：

　　（1）小朋友你們看，在綠油油的草地上，誰來了？他看見了什么？

　　（2）這是一只怎樣的蘋果？（學習詞語：又×又×）

　　（3）看到這只又紅又紅的大蘋果，你是從那里發(fā)現(xiàn)的？（幼兒猜測）

　　2、播放ppt2、3：

　　（1）大家看，這么大的蘋果，小老鼠用力的推，推得這么樣了？（引導幼兒觀察小老鼠的表情、動作）

　　（2）豐富詞匯：滿頭大汗、氣喘吁吁。（用動作學一學）

　　3、播放ppt4：

　　（1）大蘋果被推到了一條寬寬的.小河邊，小老鼠會想什么？

　　（2）小朋友想想，有什么辦法幫小老鼠過河？

　　小朋友想了這么多辦法，我們來看看小老鼠到底是怎樣過河的。（放ppt5、6）

　　4、播放ppt7：

　　烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。小老鼠會說什么？烏龜伯伯會怎么回答呢？

　　三、完整的欣賞故事。

　　1、你喜歡故事里的哪個動物？為什么？（幼兒自由發(fā)表意見）

　　2、教師總結：

　　這個故事告訴我們："當看到朋友有困難的時候，我們要主動幫助別人。

　　當我們得到別人的幫助要學會說'愛的甜甜話'。"

　　附故事：

　　大蘋果在綠油油草地上，小老鼠看見了一只又紅又香的大蘋果，想把它推回家。

　　小老鼠用力的推，"哎喲-哎喲"， 推得滿頭大汗，氣喘吁吁。

　　大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊："我怎么樣過河呢？"烏龜伯伯伸出了腦袋，說："小老鼠，別著急，我來幫助你！"烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。

　　小老鼠高興的說："謝謝烏龜伯伯！"烏龜伯伯說"不用謝！再見！"

　　小百科：蘋果是一種低熱量食物，每100克產生60千卡熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大，易被人體吸收，故有“活水”之稱。其有利于溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。

幼兒園小班語言《大蘋果》教案4

　　設計思路：

　　1、為了培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習慣，結合我班開展的主題活動《長大了，學著做》，我班開展了一系列教育教學活動。而兒歌《我是一個大蘋果》就是其中一個很好的教育題材。

　　2、幼兒時期，興趣是其學習活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學習興趣，就能自發(fā)地把心理活動指向學習對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應重視興趣的培養(yǎng)。而我在兒歌《我是一個大蘋果》這節(jié)教學活動中，從教材的選編到教法的設計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點（活潑、好動；對吃的東西較感興趣），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學念兒歌，并有興趣地嘗試仿編兒歌，在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。

　　3、在教具的制作上，我采用了“大蘋果”的胸飾，形象、生動的“大蘋果”讓幼兒更快的融入角色之中，仿佛自己就是一個大蘋果，更利于幼兒的學習和表演。而背景圖片（各種好吃的東西），是可以讓幼兒動手操作的，更增添了幼兒學習的興趣。實物蘋果更滿足了幼兒喜歡吃蘋果的心理特點。

　　4、通過活動，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性發(fā)散思維和社會性情感，讓幼兒不但喜歡吃大蘋果，而且也喜歡吃小蘋果。并且愿意請客人先吃蘋果。

　　活動目標：

　　1、通過活動，培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

　　活動準備：

　　食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。

　　重難點：

　　1、重點：在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌，懂得吃東西前要洗手。

　　2、難點：嘗試改編兒歌。

　　活動過程：

　　導入活動，引起興趣

　　1、教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?

　　初步理解

　　學習兒歌內容

　　1、教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀?為什么?

　　2、（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什么會這樣?大蘋果會對軍軍怎么說?

　　3、老師帶軍軍洗洗手。

　　欣賞和學念兒歌

　　1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

　　（1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰?”

　　（2）大蘋果唱歌。

　　2、幼兒學念兒歌

　　（1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的'歌。

　　（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

　　嘗試仿編兒歌

　　1、（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。

　　2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?（教師引導幼兒如何仿編兒歌）

　　3、請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。

　　4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西?

　　5、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

　　（1）今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）

　　“這么多好吃的東西，快上來選一個吧。”

　　（2）請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

　　6、個別幼兒仿編兒歌。

　　7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

　　知識遷移

　　1、請幼兒吃蘋果：“誰想吃?”

　　2、引導幼兒吃東西前要洗手。

　　3、幼兒品嘗蘋果。

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