精選幼兒園教案模板六篇
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、讓幼兒認識各種各樣的糖果。
2、使幼兒知道要保護牙齒、不能吃太多糖。
活動準備
1、幼兒自帶幾顆糖果
2、教師準備：軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果
活動過程
一、 猜謎語引出話題
1、教師出謎語：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。
2、幼兒自由討論，猜謎語(糖果)。
3、教師請一個幼兒吃糖，讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。
二、 糖果點點名。
1、請小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。
2、引導幼兒說說：你帶的.糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較)
三、 糖果嘗一嘗 。
1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、幼兒感受：嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)
3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。
四、 拓展教育。
1、引導幼兒說說糖吃多了的害處：牙齒疼痛、長蟲牙、牙齒脫落。
2、怎樣預防和保護牙齒：引導幼兒說出少吃糖，不能多吃糖。吃過之后要漱口。
3、教師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣啊?(漱口)
4、幼兒分組排隊漱口。
幼兒園教案 篇2
活動目標；
1．幼兒理解故事內容，并能理解“吹”、“渾身發抖”、“熱乎乎“。
2．幼兒能完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。“
3．鼓勵幼兒做一個勇敢的孩子，不怕寒冷、堅持鍛煉。
活動重點：幼兒理解故事內容，并能理解“吹”、“渾身發抖”、“熱乎乎“。
活動難點：幼兒能完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。“
活動準備：1、知識準備：帶領孩子到戶外，感受冬天的寒冷。觀察尋找小蟲子、小動物。知道為什么天冷？（是北風爺爺）
和幼兒一起運動鍛煉，
2、物質準備；掛圖一幅、木偶娃娃一個、北風爺爺的頭飾一個
3．場地準備：幼兒面向黑板分數排坐成半弧開放式
活動過程：
一、 激活喚醒
1、 教師引入情境，帶領幼兒談話，尋找膽小鬼。
（1） 你們看見小蟲子了嗎？去哪里了？（藏起來了、凍死了）為什么藏起來了？（怕冷）為什么天氣冷啊？（北風爺爺）
（2） 你們看見小雞。小狗。小動物了嗎？他們去哪了？（回家了、。。。）怕誰？
（3） 你們現在在哪？為什么不回家？（我們不怕北風爺爺）
2、 教師小結：我們不是膽小鬼。我們是勇敢的孩子不怕北風爺爺。
二、 探索提升
1、 提問：天氣冷的時候穿少了衣服，你會怎么樣？（渾身發抖）
引導幼兒說出“渾身發抖”。。通過動作幫助幼兒理解。
2、 提問：我們怎么樣就不覺得渾身發抖了？有什么辦法？ （跑步、作操。。）
引導幼兒說出“熱乎乎”尋找身上哪里熱乎乎，幫助幼兒理解
3、 教師小結 我們多做運動、多鍛煉身上就不會渾身發抖，而是熱乎乎的不怕冷了
三、 內化表達
1、 教師引入情景，引導幼兒在游戲情境中能完整說出“北風 爺爺你吹吧，我們不怕你。”
（1）教師扮演北風爺爺“北風爺爺吹到了我們xx班，我的本領最大了，看看你們怕不怕我？”
a、吹女孩 引導幼兒完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。”
b、吹男孩 “北風爺爺你吹吧，我們不怕你。”
c、吹全體 “北風爺爺你吹吧，我們不怕你。”
（2）教師小結 我們都是勇敢的孩子把北風爺爺趕走了。我們不怕冷。
2、 教師引入故事完整講述
（1） 提問：請來一位客人，名字叫小紅，她是不是和我們一樣也不怕北風爺爺。
（2） 引出故事名稱《北風爺爺你吹吧》
（3） 教師操縱木偶完整講述故事內容
四、 歸納總結
1、 教師有目的進行小結
（1） 引導幼兒回憶名稱
（2） 引導幼兒說：“北風爺爺你吹吧，我們不怕你”。
2、 帶領幼兒輕輕出教室鼓勵到戶外鍛煉身體。
效果分析：
我設計的本次活動，打破以往的先引入故事的慣式，而是通過先解決重難點的方法，帶領幼兒在游戲情境中大膽的講述，讓幼兒不是被動的`聽而是解放幼兒的口，讓他們來跟著老師的引導慢慢說出故事的內容，真正的讓幼兒來自己講故事，因此，在自己理解了堅持鍛煉，不怕冷，以及完整說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。在最后老師引入的故事時，幼兒都可以同老師一起講述了，并且興趣高漲。實現了師生互動，生生互動，調動了課堂氣氛。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1.了解動物醫生的工作職責，認識不同的醫療工作。
2.增加愛護動物的情感。
重點難點：
1.了解動物醫生的工作職責，認識不同的醫療工作。
2.增加愛護動物的情感
活動準備：
幼兒用書、桌椅、積木、醫療扮演用具、動物玩偶等。
活動過程：
一、分享家中寵物生病，看病及參觀動物醫院的經驗。
1.我們生病了會到哪里看病？醫院的科室有哪些？
2.如果你們家中的寵物生病了該怎么辦？他們會跟我們去看一樣的`醫生嗎？它們也需要打針吃藥嗎？
3.你看到的動物醫院是什么樣的？動物醫生在做些什么？
二、閱讀幼兒用書。了解動物醫生的工作。
1.動物醫院的病人是誰？
2.動物醫生幫生病的動物做了些什么？
3.除了治療動物，動物醫生還會做些什么來幫助動物?
4.動物治療動物，動物醫院每個人的心情是怎么的？你的心情又是怎么的？
三、與幼兒共同合作構建動物醫院，進行扮演游戲。
1.如果我們的教室里要開設一個動物醫院，可以開設在哪里？
2.動物醫院有哪些設備。
3.依據討論結果，幼兒分組布置動物醫院。可以利用各種積木，桌椅，動物玩偶，醫療扮演用具等。進行建構與布置。
4.引導幼兒自主選動物醫生，寵物主人等角色，進行扮演游戲。
活動反思：
本次活動讓小朋友們認識動物醫生是做什么，了解動物醫生的工作職責，認識不同醫療工作并且通過扮演游戲進行當醫生和病人游戲讓他們更容易了解醫院是做什么激發他們的好奇心。
幼兒園教案 篇4
【活動目標】
1、理解故事內容，熟練說出：“線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
2、嘗試在兒歌的幫助下，初步學習系鞋帶的正確方法。
3、增強自我服務的能力，感受自我服務帶來的快樂和成功感。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、理解故事內容，豐富相關詞匯。
【活動準備】
1、《漂亮的蝴蝶結》教學掛圖。
2、系蝴蝶結的小鞋。
3、穿有鞋帶的鞋來園，每位幼兒一根短綢帶。
4、幼兒學習資源。
【活動重難點】
初步學習系鞋帶的正確方法，增強自我服務的能力，感受自我服務帶來的快樂和成功感。
【活動過程】
一、出示帶蝴蝶結的小鞋子，引出故事主題。
引導幼兒觀察小鞋子的'特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為什么？引發幼兒的討論。
二、欣賞故事，幼兒初步了解系蝴蝶結的方法。
1、看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》。
2、引導幼兒觀察幼兒學習資源，學習系鞋帶的方法。
提問：開始時媽媽為什么不給美嘉買有蝴蝶結的鞋子？美嘉是怎樣學習扎蝴蝶結的？重點學習短句“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
3、每位小朋友一根短綢帶，練習扎蝴蝶結的方法。
引導幼兒根據故事中的短句練習扎蝴蝶結的方法，同時提醒幼兒線繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結。
三、游戲“試著系一系”，引導幼兒初步學習系鞋帶的方法。
1、出示蝴蝶結，請幼兒討論蝴蝶結該怎么系？
2、幼兒討論后自己學著系鞋帶，老師在一邊引導提醒。
3、表揚鞋帶系得好的幼兒。
四、游戲“蝴蝶飛飛”。
幼兒互相幫助吧蝴蝶結扎在手上，顫動手指磨坊蝴蝶飛的動作，體驗學會系蝴蝶結的快樂和成就感。
五、活動延伸。
為自己的媽媽做一個漂亮的蝴蝶結，作為“三八”婦女節的禮物。
反思：
這節活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程，并通過創編兒歌，提高了幼兒的學習興趣，通過認識更多活蝴蝶，發展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發了幼兒對科學的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發現問題并解決。
小百科：蝴蝶結又可以稱同心結，外形酷似蝴蝶，制作材質也是不盡相同，形狀大小不一，但外形美觀大方，其打法有很多種，體現了我國古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩，體現著人們追求真、善、美的良好的愿望。
幼兒園教案 篇5
活動目標： 1．鍛煉幼兒跑步能力和身體協調能力，激發幼兒對體育游戲的熱愛。
2．通過武術諺語、故事、游戲的滲透與訓練，培養幼兒對武術的熱愛，提高其學習武術的興趣。
3．鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協調性，腰腹肌的柔韌性，進一步達到習武強身健體的目的。
器材準備： 器材準備：長繩一根
活動過程： 一、開始部分 第一、打招呼、熱身；(2～4分鐘)
師生問好(大聲，朝氣，陽光，夸張)
熱身：1．直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀律，掌控節奏)。
2．彎腰走，深呼吸(調整幼兒的呼吸節奏，掌控幼兒心率)。
3．全身關節熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作，
提高幼兒的興趣)。
二、復習(3分鐘) 1．通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復習學過的基本功；
2．通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性；
3．通過師生比賽來規范幼兒學過的動作。
三、主題教學(1 O～1 2分鐘) 原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節奏、立體平前驅、武術套路(小哪吒) (示范動作準確、到位、形象、可以借用夸張的手法，多次不同口令的重復訓練、借用音樂表演武術操來進一步提高幼兒的`積極性)。
四、總結、叮囑(2～4分鐘) 要求幼兒能夠表述今天學的什么?鍛煉的什么?平時應該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到復習的效果)。多喝水補充體液!
五、放松、慶祝(3分鐘) 幼兒排好長隊，給前面的www.chinajiaoan.cn幼兒捶背放松；前后幼兒轉身相互放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結束)親切揮揮手說再見。
六、結束部分整理器材，保證幼兒安全的離開場地。
活動反思： 幼兒園體育活動的任務是：鍛煉身體，增強體質，促進幼兒健康發育。通過符合幼兒特點的體育活動，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作，使他們動作靈敏、協調。同時，培養幼兒勇敢、遵守紀律、活潑開朗等優良品德和心理素質。這一活動設計，六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點，興趣是學習知識和獲得體驗的動力，他們天生好奇好動，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發其興趣和培養其能力。在主題活動中突出武術套路(小哪吒)，并以形象、夸張的示范動作，通過多次不同口令進行重復訓練、用音樂烘托武術操的表演來進一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設計的20分鐘左右的活動由淺入深，張弛有度，基本達到教學目的。
專家點評： 《幼兒園工作規程》提出，幼兒教育的目標是要培養“體、智、德、關全面發展的接班人”，其中“體”是基礎和根本。但幼兒體育如何落到實處，難度很大，不是簡單的玩，首先需要明確體育活動的基本任務，還要根據中班幼兒的年齡特點進行活動設計，《體智能+武術》整個情節安排上很精心，也很有創意，既引人入勝，讓幼兒有樂趣主動參與，以“武術"做主題，通過武術諺語、故事、游戲等師生進行互動，激發幼兒對武術的興趣，提高其參加體育活動的積極性，同時，還注意了缽育的教育功能，體能的訓練才是根本目的，只有在身體鍛煉中才能發展幼兒的身體素質和活動能力。這一活動設計有針對性的突出幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協調性，腰腹肌的柔韌性的鍛煉，培養幼兒靈敏、速度、柔韌、協調、耐力和力量等素質，以達到增強體質的目的，應該說，很成功的體現了幼兒體育首先是姓“體”的理念，為我們重視、搞好幼兒體育活動提供了新鮮的經驗。
幼兒園教案 篇6
活動目標
1、了解故事內容，并樂意說出三朵花與三只蝴蝶的對話。
2、引導幼兒要像三只蝴蝶一樣團結友愛。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
教學重點、難點
1、讓幼兒深刻理解朋友之間相互關心，不離不棄。
2、理解朋友之間的相處之道。
3、能說出蝴蝶與花姐姐的對話。
活動準備
1、多媒體課件、桌面教具紅、黃、白蝴蝶。
2 、紅、黃、白花、烏云、太陽頭飾。
3、 春天背景圖一副
活動過程
（一）導入部分：巧言導入激發興趣，通過課件導入課題。
（二）展開部分：復述故事，讓小朋友對故事的內容有更深刻的記憶，依次講述每幅場景。用 肢體語言提問的方法 提問。這一環節邊回顧故事，邊師生互動，引導幼兒正確回答問題。
1、花園里三只蝴蝶在干什么？突然遇到了什么麻煩事？
2、他們為了躲雨去找誰了？
3、花姐姐是怎樣說的？
4、小蝴蝶們是怎樣回答的`？
（三） 引導幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關心，團結友愛的美好感情，給小朋友講解一個道理，平時在玩玩具、吃東西的時候要大家一起分享，要像三只蝴蝶學習。
（四）表演故事
教學反思
活動前我做好了準備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開始部分，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展示給幼兒，緊接著通過課件把故事展示給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走，積極主動地回答問題，整節課我較好地掌握幼兒的情緒，讓幼兒能全身心地投入到整節課中去把握好了這節課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對話，然后在欣賞后面的情節前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時，更調動和激發了幼兒的積極性。
在表演故事時，很多幼兒爭先恐后上來表演，。在感知三只蝴蝶相互關心、相互關愛的形象時，我即興提出了一個問題：如果你是紅花，你該怎樣做？有的小朋友說： “如果我是紅花，我會讓三只蝴蝶全進來。”有的回答是：“如果我是紅花，我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進來，最后讓紅花進來。”整個活動顯得緊湊，有序，目標完成得很好，做到了動靜相互結合，充分調動了幼兒參與活動的積極性。活動也有不足之處，在分組表演故事的時候，由于孩子過于興奮就顯得有些不是那么井然有序。我在以后的教學中還得注意多方面的培養孩子的語言表達能力。
活動設計背景
現在的孩子都是獨生子女，由于爺爺奶奶的溺愛，孩子一般都以個人為中心，特別是三四歲的孩子更不懂關心別人。三只蝴蝶這個故事講述了蝴蝶們堅定不移、團結友愛、相互關心的美好感情，借著這個故事可以陶冶孩子們團結友愛相互關系的美好情感。
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