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小班語言活動紅色冠軍教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班語言活動紅色冠軍教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班語言活動紅色冠軍教案1
一、活動目標：
1．能夠邊看圖邊安靜地聽故事，理解故事內容。
2．通過視覺感受顏色的變化。
二、活動準備：
1．故事《紅色冠軍》[附]，與故事配套的圖畫
2．紅色與其他顏色的玻璃紙
三、活動過程：
1．教師講述故事《紅色冠軍》，幼兒欣賞。
2．請幼兒想想：
——你最喜歡什么顏色？
——看到過花朵上滾來滾去的露水嗎？
——是否見過紅色的'透明紙和其他顏色的透明紙呢？在哪里看到的？
——Lucky戴上紅色眼鏡，所有的東西都變成紅色的了；如果戴上藍色眼鏡，所有的東西會是什么顏色的呢？
3．幼兒選擇不同顏色的玻璃紙，看一看，說說你發現了什么？
四、延伸活動：自制彩色眼鏡
小班語言活動紅色冠軍教案2
活動目標：
1．能夠邊看圖邊安靜地聽故事，理解故事內容。
2．通過視覺感受顏色的變化。
3．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1．故事《紅色冠軍》[附]，與故事配套的圖畫
2．紅色與其他顏色的玻璃紙
活動過程：
1．教師講述故事《紅色冠軍》，幼兒欣賞。
2．請幼兒想想：
――你最喜歡什么顏色？
――看到過花朵上滾來滾去的露水嗎？
――是否見過紅色的`透明紙和其他顏色的透明紙呢？在哪里看到的？
――Lucky戴上紅色眼鏡，所有的東西都變成紅色的了；如果戴上藍色眼鏡，所有的東西會是什么顏色的呢？
3．幼兒選擇不同顏色的玻璃紙，看一看，說說你發現了什么？
活動延伸：
自制彩色眼鏡
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
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