大班主題我們的新班級教案

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班主題我們的新班級教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班主題我們的新班級教案1

　　活動目標：

　　1.知道自己長大了，是幼兒園大班小朋友了，有光榮感。

　　2.感知新班級的環境，體驗升級的快樂。

　　3.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　4.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　重難點：

　　能用較連貫的語言描述新教室的環境。

　　能自由組合小組，排列座位，討論并商定生活，游戲，學習的新常規。

　　解決難點方法：通過談話讓幼兒喜歡并了解自己的新教室，知道自己是這個集體的小主人，并且與幼兒一起共同制定新教室各個活動區的規則。

　　活動準備：

　　1．教師布置好各個活動區角。如：美工區、科學區、數學區、圖書角等。

　　2．按個子高矮排座位，了解自己長高了，是大班小朋友了。

　　3．幼兒人手一份操作材料。

　　活動過程：

　　1．認識新班級：幼兒自由地分散觀察新教室內的環境。幼兒一起討論："我們的新教室是怎么樣的。""我們教室的墻上有些什么？教室里有哪些活動區，在這里我們都干些什么？""在活動區我們都要遵守哪些規則？""我們的桌椅有哪些變化？""新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣？"引導幼兒觀察，通過看看談談，了解自己班級的位置，班內的設施，設計班內的'區域分布及墻面布置等。

　　3．引導幼兒觀察室外活動場所。

　　提問："我們幼兒園操場上有哪些變化？""我們幼兒園走廊上有哪些變化？""大廳里有什么變化？""還有什么樣的變化？""我們班級的鄰居是誰？"

　　3．介紹新同學，讓幼兒懂得要愛新同學，關心新朋友，做個大班的好孩子。

　　2．游戲：找朋友

　�。�1）請小朋友自己找朋友組成六人一組，要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結伴，大家相互觀察，是否都符合老師的要求。

　�。�2）請每組小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。

　　3．游戲"我的東西在哪里"：

　　幼兒分男女兩組，分別掛毛巾和放杯子，然后貼上自己懂得標記。說說自己的東西在哪里。

　　活動結束：小朋友一起探討。

　　我是大班小朋友（語言）

　　活動目標：

　　1、能掌握詩歌的內容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。

　　2、對做大班小朋友有份自豪感。

　　活動準備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　1、創設情景：教師講述自己的遭遇"有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他："你是哪個班的？"他自豪地對我說：'我是大班小朋友！'我夸他真能干，他說'這些是我應該的'。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？"

　　2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

　　3、引導幼兒掌握詩歌內容

　　（1）詩歌的名字叫什么？

　�。�2）詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？

　　4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學習新詞"夸獎"

　　5、分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

　　6、將幼兒朗誦的進行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

　　活動內容：我是大班小朋友

　　活動目標：

　　1、知道自己是大班小朋友，會做很多的事情。

　　2、能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩歌。

　　3、萌發做哥哥姐姐的自豪感，會做好小弟弟小妹妹的好榜樣。

　　重點：知道自己是大班小朋友，會做很多的事情。

　　難點：能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩歌。

　　活動準備

　　1、小班新生剛入園時的哭鬧圖片或視頻資料。

　　2、相關圖片。

　　活動過程：

　　一、談話并交流

　　1、教師："我們現在都長大了，是大班小朋友了，你覺得在幼兒園里（大班、中班、小班）誰可以做大哥哥大姐姐？"（是我們大班小朋友）

　　2、交流：那我們做大哥哥大姐姐的會做那些事情

　　二、出示小班小朋友的圖片或是視頻

　　1、欣賞圖片

　　2、提問：在圖片中你看到了什么？（小班的新生哭著不肯上學）那我們作為幼兒園里的大哥哥大姐姐可以怎樣區幫助他們呢？

大班主題我們的新班級教案2

　　活動目標：

　　1.知道自己長大了，是幼兒園大班小朋友了，有光榮感。

　　2.感知新班級的環境，體驗升級的快樂。

　　3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動重點難點：

　　重點：能用較連貫的語言描述新教室的環境。

　　難點：能自由組合小組，排列座位，討論并商定生活，游戲，學習的新常規。

　　解決難點方法：通過談話讓幼兒喜歡并了解自己的新教室，知道自己是這個集體的小主人，并且與幼兒一起共同制定新教室各個活動區的規則。

　　活動準備：

　　1. 教師布置好各個活動區角。如：美工區、科學區、數學區、圖書角等。

　　2. 按個子高矮排座位，了解自己長高了，是大班小朋友了。

　　3.幼兒人手一份操作材料。

　　活動過程：

　　1. 認識新班級：幼兒自由地分散觀察新教室內的環境。幼兒一起討論：“我們的新教室是怎么樣的.。”

　　“我們教室的墻上有些什么?教室里有哪些活動區，在這里我們都干些什么?”“在活動區我們都要遵守哪些規則?”“我們的桌椅有哪些變化?” “新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣?”

　　引導幼兒觀察，通過看看談談，了解自己班級的位置，班內的設施，設計班內的區域分布及墻面布置等。

　　3. 引導幼兒觀察室外活動場所。

　　提問：“我們幼兒園操場上有哪些變化?”“我們幼兒園走廊上有哪些變化?”“還有什么樣的變化?”“我們班級的鄰居是誰?”

　　3.介紹新同學，讓幼兒懂得要愛新同學，關心新朋友，做個大班的好孩子 。

　　2. 游戲：找朋友

　　(1) 請小朋友自己找朋友組成六人一組，要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結伴，大家相互觀察，是否都符合老師的要求。

　　(2) 請每組小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。

　　3. 游戲“我的東西在哪里”：

　　幼兒分男女兩組，分別掛毛巾和放杯子，然后貼上自己懂得標記。說說自己的東西在哪里。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

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