【必備】幼兒園教案范文匯編五篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　一、設計意圖：

　　幼兒的成長傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的心血和愛。小朋友平時可能覺得得到爸爸媽媽的愛是理所當然的。本次活動以"母愛"為支點，截取及格生活中常見的愛表達方式：愛是親熱、愛是長大、愛是分享、愛是幫助，愛是奉獻。引導幼兒理解、感受愛有不同的表達方式，體驗愛的美好境界！

　　二、活動目標：

　　1. 運用課件和愛心小書幫助幼兒感受、理解愛的'不同方式。

　　2.體驗被愛和愛別人都是一種幸福。

　　三、活動準備：

　　1、愛心卡、課件、字卡、音樂、動物圖片2、愛心小書人手一份。

　　四、活動過程：

　　（一）出示"愛心卡"，引出主題。

　　師：這是什么？(愛心卡)幼:上面還有一個字。

　　師：對，這是一個愛字，下面的love是愛的英文字母。

　　師：今天我們就來說一說愛的小故事（二）感受、理解愛的不同表達方式。

　　1、師：剛才小朋友講了很多的愛，我這里也有一些愛的故事，請你們來看看，里面都有哪些愛？他們的愛是怎樣的愛？

　　提問，依次出示相應圖片。（動物和動物寶寶的愛心故事）師：誰來說說你在圖片里看到了什么樣的愛心故事？

　　（1）理解愛是親熱，學習用動作來表示親熱。

　　（圖片--親熱）幼兒模仿親熱的動作，感受愛是親熱。

　　師：熊貓媽媽和寶寶用"抱抱"來表達愛就是親熱。

　　（2）繼續看愛心小書，理解和感受分享愛心故事：

　　（圖片――分享）師：你有了好東西時和別人一起分享嗎？

　　幼兒互相交流分享的經驗。

　　2、通過看課件，來理解和感受愛是幫助，愛是長大。

　　（1）小螞蟻搬米的課件，讓幼兒討論：平時你幫助過別人嗎？得到過別人的幫助嗎？知道愛是互相幫助。(圖片---幫助)相互討論：平時你幫助過別人嗎？有沒有得到別人的幫助？你幫助了別人心里覺得怎么樣？

　　師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎？你是用什么方式表達對大家的愛？你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎？

　　（2）小鳥學飛的課件：讓幼兒知道愛是長大。(圖片---長大)師：哎呀，小鳥怎么了？鳥媽媽怎么不去救它呀？

　　師：你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎？

　　師生共同舉手表決"愛"與"不愛"。

　　幫助幼兒理解"愛是為了長大"。

　　師：其實鳥媽媽非常愛小鳥，因為小鳥在成長過程中必須學會飛翔這項本領。它把小鳥推下去是為了幫助小鳥早一點學會游泳。

　　師：現在你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎？鳥媽媽的愛就是為了鳥寶寶快快長大。（出示字卡--長大。）3、通過觀賞課件，升華情感，體驗愛更是奉獻。（圖片---奉獻）師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎？你是用什么方式表達對大家的愛？你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎？

　　師小結：是呀，被別人愛和愛別人都是一種幸福。

　　（三）音樂舞蹈《愛的奉獻》體驗愛帶來的快樂。

　　讓我們一起聽著愛的音樂，跳起愛的舞蹈，把愛傳播到四方吧！

　　五、活動延伸：

　　1、分享愛心故事。

　　2、制作愛心果：我們小朋友回到家，可以和媽媽爸爸一起來制作愛心果，讓更多的人來分享我們的愛心故事。

幼兒園教案 篇2

　　名稱一：自助餐

　　【活動目標】使用小勺獨立進餐

　　【活動材料】午餐用具

　　【活動過程】

　　1、教師介紹當天午餐的各種食物、餐具，引起幼兒進餐的食欲。

　　2、教師向幼兒介紹使用小勺進餐的方法。

　　3、提醒幼兒不用手去抓食物，對用小勺進餐有困難的幼兒給予幫助。

　　【活動提示】

　　1、托班幼兒拿勺往往是一把抓的，所以教師要用示范和鼓勵的`方法，引導幼兒使用小勺舀各種食物。

　　2、鼓勵幼兒選擇多種食物品嘗。

　　3、教師在幼兒進餐時，要注意營造良好溫馨的氛圍，不要過多地催促幼兒。

　　名稱二：學漱口

　　【活動目標】學習漱口

　　【活動材料】

　　每人一只小杯子，掛圖《學漱口》

　　【活動過程】

　　1、教師告訴幼兒為什么要漱口的道理。

　　2、演示給幼兒看如何漱口。

　　3、幼兒嘗試漱口。

　　4、教師以鼓勵的口吻表揚幼兒真能干。

　　【活動提示】

　　1、給幼兒漱口用的水最好是冷開水，避免幼兒因漱口掌握不熟練而吞咽下肚。

　　2、本次活動可在午餐前講解，午餐后提示幼兒實際練習。

　　3、活動后，教師可將掛圖貼在幼兒漱口的地方，給幼兒一個直觀的印象。

　　名稱三：漱口

　　【活動目標】

　　學習用自然的聲音唱歌

　　【活動材料】歌曲錄音

　　【活動過程】

　　1、教師手拿杯子引出主題：

　　――“今天我們學唱一首漱口的歌。”

　　2、幼兒再現平時漱口的動作。教師朗讀歌詞內容。

　　3、幼兒聽歌曲錄音若干遍。

　　4、幼兒分句學歌詞。

　　5、教師邊彈琴邊唱歌。

　　6、引導幼兒跟著老師學唱新歌曲。

　　【活動提示】

　　1、為了提高幼兒的學習興趣，活動結束后，教師可提供幼兒每人一只小杯子，進行漱口的活動。

　　2、托班幼兒可能不一定習慣聽歌曲的前奏，教師在教學中可視幼兒的實際情況，取消或保留前奏。

幼兒園教案 篇3

　　幼兒發展目標與主要內容：

　　1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。

　　2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。

　　3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

　　4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

　　教師指導建議：

　　（一）傳統節日 中秋節

　　1、環境： 教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

　　2、游戲："月餅加工廠"。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在"超市"里賣，也可放在小吃店里供"客人"用餐。

　　3、教育活動：

　　（1）講述有關中秋節的故事、傳說，如："嫦娥奔月"、"到月亮婆婆家做客"等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗

　　（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。

　　4、觀察活動： 請幼兒在節前節后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。

　　5、家園共育：

　　（1）指導幼兒觀察月亮的'大小變化。

　　（2）給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

　　（3）中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行"慶中秋晚會"。可做月亮變化日記展、表演節目（盡量讓幼兒自己準備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。

　　教學反思： 活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目-----中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

　　1、會用動作和歌聲來表示歌曲的力度、速度的變化。

　　2、體驗活動的樂趣。

　　3、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶，一把釘錘

　　2、觀察過木工或園內工作人員使用釘錘的情景。

　　活動過程：

　　一、回憶關于釘錘的經驗。

　　1、出示釘錘，談談釘錘的用途。

　　老師：誰知道這個釘錘是干什么用的，他有什么用途啊

　　幼兒：

　　2、模仿使用釘錘的動作。（可多請幾個小朋友來表演、示范、做的`好的老師給予加強）

　　二、學唱歌曲

　　1、先把歌詞念念一遍，再把歌曲唱一遍，小朋友門仔細的聽，聽聽歌曲里都唱了什么，聽聽歌曲的那里像是釘錘的聲音。（請小朋友舉手回答）

　　老師：好，請小朋友來說一說，歌曲里唱了什么啊！

　　2、那再聽老師把歌曲唱一遍（配合響應的動作）歌曲唱完了，是不是很好聽的一首歌曲啊！那下面大家跟著老師的一起來唱，加上動作一起。（動作做的真好看，呱呱叫）

　　3、那下面大家跟著老師的鋼琴一起來唱一遍，加上動作一起，看看誰的釘錘釘的最漂亮。

　　4、老師和小朋友一起邊彈邊唱（幼兒加上動作，直到幼兒大概的熟悉歌曲的旋律和歌詞

　　5、喬尼干活要用五個釘錘，請幼兒想想該怎么替換歌詞（請幼兒舉后回答）

　　（1）一個釘錘：右手敲右腿

　　（2）兩個釘錘：雙手敲雙腿

　　（3）三個釘錘：除雙手敲雙腿外，再家右腿跺地

　　（4）四個釘錘：雙手敲雙腿，雙腿跺地。

　　（5）除雙手敲雙腿，雙腳跺地，再加上點頭

　　6、引導幼兒演唱歌曲的音量可以從弱逐段加強，或是演唱速度可由慢逐段加快。

　　二、嘗試歌表演。

　　1、啟發幼兒大膽為歌曲創編動作。

　　老師：有那個小朋友能自己創編歌詞呢？（舉手回答，不知道的話老師補充或者是引導）

　　2、引導幼兒討論如何用動作表現逐漸增多的釘錘。

　　老師：釘錘用的多的時候會怎么樣啊，誰來說一說，身體會怎么樣啊！

　　幼兒：

　　3、帶領幼兒邊聽音樂邊做動作。（看誰做的最漂亮了，等下老師請他到前面來當小老師）

　　4、請幼兒到前面來表演，可根據幼兒的興趣決定表演的次數

　　三、活動結束

幼兒園教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1、 欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現的滑滑梯的愉快情景。

　　2、 喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創造、表現的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、 大小不一的紙盒子若干，長條紙板一塊。

　　2、 布絨動物玩具1個。

　　3、 大象、、蛇滑梯圖片各一。

　　4、 滑梯音樂磁帶、錄音機。

　　三、活動過程：

　　1、 造滑梯

　　出示大小不一的盒子，引導孩子數數有幾個，在數的同時，搭成樓梯造型。

　　（1） 變出了一個什么東西呀？

　　（2） 這個樓梯越來越怎么樣的？

　　（3） 現在像什么？紙板有什么用啊？（加上紙板）

　　2、 小動物玩滑梯

　　出示手偶，跟著音樂走上去又滑下來。

　　（1） 你們開他怎么滑的？

　　（2） 我們看看小熊聽著音樂是怎么走上去的？又是聽到什么音樂再滑下來的？

　　（3） 小熊說滑梯真好玩，誰愿意和它一起玩啊？它說要請會跟著音樂玩滑梯的小朋友一起玩！

　　3、 小朋友玩滑梯

　　（1） 小手玩滑梯

　　引導小朋友把自己的.身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。

　　〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢？又從哪里滑下來呢？讓我們一起玩一下吧！

　　〈2〉剛才我們從小腳上爬上來，還可以從哪里爬上來？那從哪里滑下去？這個辦法真不錯，我們一起聽著音樂玩滑梯吧！

　　（2） 身體玩滑梯

　　〈1〉我們怎么走到滑梯上的？滑下來可以用什么動作表示啊？

　　〈2〉除了筆直滑下來的，還有什么樣的滑梯的？滑下來的時候我們還可以用什么動作啊？

　　4、 結束

　　“滑滑梯那么好玩，我們一起到外面去玩滑梯吧！”

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