【實用】幼兒園教案范文集錦4篇
作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
動物——喂養:在飼養角喂養小鳥、雞、鴨、鵝、兔、豬、羊等,在觀察角養蠶、蝌蚪、烏龜、魚、螺螄等,鼓勵幼兒參與飼養照料和觀察小動物的外形特征、成長過程、生活習性,并做好觀察記錄。有可能的話,養些活潑可愛的小猴,定會倍受歡迎。
捕蟲:用竹竿、鐵絲、網袋或塑料袋安裝一個捕蟲網,讓幼兒到戶外去捕捉昆蟲,或用鐵絲圈安上一根竹竿,粘上蜘蛛網也可以捕蟲。
人工孵蛋:準備一個附化箱(安上一小塊玻璃供觀察用),內裝燈泡,燈泡、燈的瓦數因箱的大小而定,只要能保持箱內有38℃恒溫,后6天溫度可控制在37℃恒溫,21天小雞就出殼。此法還可孵小雞的全過程,將更加簡便易行。
昆蟲標本:帶領幼兒去捉蟲子,將活的昆蟲放到籠子或瓶子里飼養,將死去的昆蟲用大頭針釘在炮末塑料板上制成標本,或固定在紙盒灑些樟腦粉末,然后用塑料膜封上口,制成昆蟲標本盒。將制成的各種昆蟲標本擺放在生物角,寫上名稱,再將介紹昆蟲的圖片、圖書等收集在一起,供幼兒觀察對比各種昆蟲的特征。也可結合教學活動,讓幼兒學會區分害蟲和益蟲,并知道要保護益蟲。
種植罐、飼養罐:將可樂瓶剪成各式各樣的種植罐、飼養罐,種花養魚,即簡便又實用。
空氣
找空氣:提供塑料袋、氣球、空瓶子等材料。讓幼兒用塑料袋去裝空氣,捏緊袋口,摸一摸,壓一壓袋子,感覺空氣的存在。對著臉放開吹滿氣的氣球口,感知氣流的沖擊力。也可把充滿氣的塑料帶或氣球放進水中擠一擠,觀看水中的氣泡,或讓幼兒在水中自由擺弄空瓶子等物。找找看哪些東西里面有空氣,如車輪、身體、肥皂泡等。
空氣流動:提供扇子、風車等,讓幼兒扇、吹、感知空氣流動形成風的現象。
空氣壓力:提供無色透明玻璃杯、水、臉盆、玻璃片或平整的厚紙,玻璃杯盛滿水,蓋上玻璃片或厚紙,使杯內無氣泡,平按住玻璃片或厚紙,將杯子倒過來,水不會從杯中流出。通過這一操作讓幼兒感知空氣壓力的物理現象。
會吹氣的瓶子:在瓶口小的瓶子上套上一個小氣球,放進熱水盆里,在水盆下加熱或將開水倒入水盆,隨著溫度的升高,小氣球會逐漸膨脹起來,待水溫冷卻、氣球又癟了,從而了解空氣的熱脹冷縮。
氣象
天氣轉盤:用硬紙板做成表盤,在表盤上畫太陽、云、風、雪、雷電等圖形掛在墻上,讓幼兒自己撥動指針,表示觀察結果,如晴天指向太陽,雷電指向閃電等。
氣象記錄:氣象記錄的內容包括天氣的陰情雨雪和氣溫。氣象記錄要在幼兒學會繪制氣象圖示和認識溫度計的基礎上進行。此外,還可用人們的穿著、活動、動植物的變化圖片來表示氣象。記錄時可提供記錄本或較大格子的月歷,讓幼兒將當天的氣象情況記錄下來。到月底分析天氣變化情況,讓幼兒說說伴隨天氣變化出現的趣事。
月相記錄:引導幼兒觀察識別各種月相并提供記錄表,讓幼兒描繪記錄月亮的圓缺變化。注意月亮的觀察要從初一開始,才能給幼兒一個完整的印象。此活動可讓幼兒晚上在家請家長指導觀察記錄。
天文觀察:在天體運行中遇到日食、月食、流星等現象時,進行觀察記錄。
磁
磁鐵:提供多塊磁鐵和一些不同材料制成的物品,如回形針、大頭針、圖釘、鉛筆、橡皮、玻璃球、積木、牙膏皮等,讓幼兒試試看那些東西能被磁鐵吸住。還可啟發幼兒用磁鐵隔著纖維板、塑料板吸鐵,或兩塊磁鐵做異極相吸、同極相斥的實驗。
"龜兔賽跑":提供給幼兒紙制龜、兔立體焦距,在"龜"、"兔"的底部夾上回形針,放在玻璃或塑料板上,磁鐵放在板下操縱教具,講述故事。
翻跟斗的膠囊:將自行車車軸中的小鐵珠,放進藥品空膠囊內,供給幼兒磁鐵、大墊板,讓幼兒想辦法使膠囊滾動起來。再試試不用磁鐵能否讓膠囊滾動(傾斜大墊板)
"小兔蕩秋千":用鋁制易拉罐剪成秋千架直,在罐頂穿上細繩制成"秋千",用鋁片或白紙板制作"小兔"固定在"秋千"上,在"秋千"的底版上粘一塊磁鐵,然后在易拉罐的底座上再粘上一塊磁鐵,注意兩塊磁鐵應同極相對,距離要近一些(1厘米左右),由于磁鐵的同極排斥,會使"小兔"不停擺動,好象蕩"秋千"。
電磁鐵"釣雨竿":在鐵釘上纏繞銅絲(至少要15圈),并將銅絲的兩頭分別接在一節中號電池的兩極,固定在一根竹竿上,做成磁性"釣雨竿"。"小魚"用吹塑紙繪制,在別在回形針,由于電磁場的吸引力,可以使鐵釘尖吸起帶回形針的"小魚"
光
彩虹:在陽光明媚的日子,為幼兒提供水盆,壓力噴水瓶,借助陽光做光學小實驗,觀察小水珠在陽光照射下,形成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩虹現象。
紙片燃燒:提供放大鏡和紙片,將放大鏡對準太陽,在鏡下聚光的地方放一張紙,觀察紙片隨溫度增加而烤焦甚至燃燒,感知光的能量。
影子游戲:讓幼兒在陽光下,找找自己的影子,畫畫別人的影子,還可以做手影游戲和踩影子的游戲。
太陽鐘:用紙板制成一個三角形支架,在三角形的側面畫上半圓,從順時針方向標上時間(從早上6點至晚上6點)并在半圓直徑的中點粘上一根垂直于鐘面的紙棒。放到太陽下,將指針的影子調到當是時間的刻度,便可從影子的變化了解時間,
多面鏡:用厚紙板對折,安上兩塊鏡子,在鏡前放置一物,可從鏡中看見多個同樣的物體。開啟的角度不同,鏡中的物體的數量也不同。如果在此兩面鏡的基礎上加上一面鏡,就成為三棱鏡,放在彩圖上,從鏡內可以看到類似萬花筒的效
力
讓幼兒手持不易碎的物體自由放開,或從滑梯滑下來,體驗重力的作用。
提供彈簧制品,如彈簧秤、拉力器、彈簧玩具等,讓通過操作感知彈力。
讓幼兒手持玩具車,分別在光滑的地板、粗糙的水泥地、地毯上滾動,感知摩擦力。
將玩具放在板上,調整板的傾斜度,使之滑下,觀察不同斜度下滑的速度,感知斜度越大下滑速度越快。
用相同大小的長方形積木當"橋墩",同樣大小的厚紙當"橋面",改變"橋面"形狀("橋面"形狀有平面、拱形、瓦楞狀等),試著往上面疊放放雪花激素,比比哪種"橋面"承受的雪花積塑,感知"橋墩"距離與力的承受關系。將觀察結果記錄在圖表中,通過操作、探索,明白"橋面"形狀愈復雜,結構愈牢固,承受力愈大;"橋墩"距離愈近,承受力愈大。但"橋墩"太近,不利于"水運交通。"
人體
提供能活動牙齒模型,幼兒可觀察牙齒結構與排列方式,思考不同牙齒的不同作用,如何分工協作咬碎東西,也可將牙齒模型拔起來看看,觀察牙齒的牙根。
提供聽診器,讓幼兒聽聽自己的心跳聲、呼吸聲以及腸胃蠕動的聲音。
提供體溫計,讓幼兒把體溫計放到腋下,測一測自己的體溫,看是否與別人一樣。
將兩根能彎折的吸管插進兩個塑料袋里,扎緊袋口,做成"肺"的外形。幼兒用嘴向兩根習慣同時吹氣,觀看"肺部"呼吸的模型動態
提供有小臉的卡片,眼、耳、鼻、嘴卡片及小圓鏡,讓他們照鏡子看看自己的五官在什么位置,并做各種表情,然后用卡片拼擺出各種表情的小臉。
展覽小時候的照片、衣服、用品,提供體重儀、身高測量儀讓幼兒了解自身的變化。聊一聊小時候的事,比一比現在擁有的本領,感知自己在不斷成長,初步理解為什么不能調食,知道人的成長需要多種營養。
提供圖片、模型,讓幼兒了解人體內部器官的基本結構及功能。如觀察消化系統解剖圖,尋找事物哪里去了等。
植物
瓶插:將采集的柳條、迎春花枝及各種鮮花插在兩個瓶子里,一個瓶內有水,另一個無水,讓幼兒觀察他們的變化,比較枯萎的速度。
養花:將常見的月季花、雞冠花、太陽花、菊花、水仙花等盆花,擺放在植物角,供幼兒欣賞、管理和觀察、記錄。
嫁接:在盆栽仙人柱的棱角上切一小口,插入一段蟹爪蘭。注意蟹爪蘭要切成斜面再插入,這樣容易成活。
榨汁:讓幼兒將水分較多的植物的根、莖、葉、花、果分別放在碾缽或竹罐里榨壓出汁,讓幼兒了解新鮮植物的根、莖、葉、花、果里都含有水分。
變色白菜:將帶根的大白菜心插入加有紅墨水的水中,一段時間后,白菜會變紅。還可將淺色的花插入有顏色的水中,讓幼兒觀察植物生理的毛細滲透的現象。
蘿卜白菜花:將帶葉的蘿卜攔腰切斷,取上半截挖一個小碗狀,里面插入帶根的白菜心,掛到太陽能照到的地方,讓幼兒澆一些水,并觀察它的變化。蘿卜、白菜會共同長大,出現奇妙現象
發芽試驗:將種子、塊根等會發芽的植物,如豆類、地瓜、芋子、土豆等放在不同的生長條件中,引導幼兒觀察種子發芽的過程并做好觀察記錄。種子發芽的不同條件試驗很多,可將種子分別放在土壤、沙子、石頭、水中進行對比試驗,還可將種子放在有陽光和無陽光、有空氣和沒空氣、給水和不給水等條件下做對比試驗。如:把幾棵蠶豆分別扎在一根不吸水的管子上,放在半杯水中觀察蠶豆發芽。通過各種試驗使幼兒了解種子發芽所需要的條件。
生長試驗:選擇適宜的季節,分期分批地種植黃豆,將種子發芽,長出根、莖、葉、開花。結果的一系列過程同時展現給幼兒,讓幼兒更直觀地了解植物的各個生長階段。
無土栽培:在玻璃缸或盆里倒入植物營養液,將泡沫塑料板鑿洞,把菜苗根固定在洞內,再放到營養液上栽培。無土栽培的方法很多,除用水培外,還可選用固體基質(如爐渣、小石子、吸水紙、蒸煮消毒過的木削、稻殼等),將菜苗固定在基質上種植。使用固體基質需做好定量供液工作,每次噴灑營養液要嚴格控制,以不積液為度。具體栽培技術可向當地農業科技人員請教。栽培一般有葉蔬菜的營養液配制方法:每升水加硫酸鎂0.537克、硝酸鈣1.26克、硝酸銨0.237克、硫酸鉀0.25克、磷酸一鉀0.35克。為方便幼兒園做實驗,也可用農資門市部出售的N·P·K復合肥,按1:500的比例兌水配制營養液。
收集果實:教師和幼兒共同收集各種干果、鮮果陳列在生物角,讓幼兒觀察、比較、分類。也可給果實貼上"五官"制成果實娃娃,或將不同形狀的果實組合成各種"動物",增加趣味性,但注意不能改變果實固有的形狀。
觀察果實:提供水果刀和時令果實、如蘋果、梨、橙子、枇杷、石榴、香蕉、茄子、黃瓜等,讓幼兒自己切開果實,觀察果實的內部結構,了解果皮、果肉、果核的形狀和顏色。
種子標本:鼓勵幼兒采集各種種子,放到盒子或瓶子里逼供內貼上標記,便于幼兒觀察、識別。可以把收集來的各類種子分別裝進透明的`小塑料袋中,把袋子釘在吹塑紙上,在吹塑紙的四周裝飾花邊,制成美麗的種子掛壁
葉標本:葉子有各種奇妙的形狀,師生共同采集各種葉子,將葉子擦干凈后,夾在廢書本中或壓在玻璃板上,過幾天后將壓好的葉子取出,貼在一張白紙上,寫好葉子的名稱、采集日期等,還可將制好的葉子標本裝入相冊內,制成葉子的標本冊。
花標本:春暖花開的時節,教師可帶領幼兒采集一些顏色不同的花。如桃花、梨花及各種野花。然后將采集來的花瓣展開,壓平,放在卡片紙上,用透明膠固體好,寫上花的名稱,采集日期等。
聲
"知了":用直徑2厘米、長4厘米的小竹筒,裝飾成知了狀,竹筒一頭粘上牛皮紙成鼓面狀,,再用一根棉紗線穿過紙面,朝筒里的一頭串進一個塑料小墊片,再打上結,使之不脫落。線的另一頭扎成一個環,套在涂有松香的圓頭小木棍上。玩時手持小棍在空中畫圓周甩動,棉線與棍棒摩擦發出聲音,通過棉線傳到竹筒,產生擴音效果,聲音酷似知了叫。
瓶子琴:內裝各種顏色水的玻璃瓶八個,每個瓶內的水量按順序遞增,用小棍敲擊,會發出不同聲響,此琴也可投放到音樂區做打擊樂器,
橡皮筋琴:提供各種大小不一的空盒,并在盒蓋中間挖一個圓孔,形成音箱,讓幼兒將橡皮筋裹在盒子的圓孔上,用手指撥動橡皮筋,發出聲響,感知大小不同的盒子所產生的不同聲響,從中了解樂器是靠振動發出聲音。也可將橡皮筋直接繃在手上彈撥,感知聲響。
"電話機":提供兩個冰激凌盒子,用棉線穿連制成小"電話機"。
滾骰子:取兩個較大骰子,在一個的每一面分別寫上1~6的數字或分別畫上1~6的小圓點,在另一個的每一面貼上各種物品圖案,兩個骰子一起投。然后說出一個骰子面上的數字與另一個骰子面上的物品,如"三個蘋果"。對了可得雪花積塑一個,最后比一比誰的雪花積塑多。
找一找:用印章印制相互交錯的圖案(如三角形、圓形等),讓幼兒細心地尋找,點數出圖案數量。
分豆豆:將生日蛋糕盒的底盤貼上不同數字或各種不同數量的豆子圖,幼兒根據底盤上的標記分別裝上相應品種、數量的豆子。
竹牌:利用廢舊麻將席片燙上不同數量的集合圖形,可供兩個或兩個以上幼兒進行排序、找相鄰數等聯系,可參照撲克牌玩法。
拼花:提供花心、花瓣卡片,在花心卡片上寫數字,在花瓣卡片上畫實物或寫算式,讓幼兒找出與花心對應數量的花瓣拼出一朵花。
"貓捉老鼠":將較有韌性的紙裁成一個直徑為12~15厘米的半圓形,在半圓的中心畫上一只小貓,然后將半圓十等分并分別畫上一只老鼠,剪開實線即成一個計算學具。幼兒任意將若干"老鼠"往后折疊,并用手指握住,進行10以內的加減或點數。此活動可一人玩,也可多人玩。
數學盒:提供盒蓋盒身相連的紙盒,在盒蓋里面貼上集合圖形或寫上數字,再提供一些相應的卡片,讓幼兒根據盒蓋里的提示,放入相應的卡片。
跳跳盒:在襯衫包裝盒的盒底畫上草地和池塘,把裝飾成小青蛙的紐扣放入盒中,蓋上透明盒蓋并封好。幼兒搖晃盒子,"小青蛙"隨之跳動,停下后看看幾只"青蛙"跳到"草地"上,幾只跳到"池塘"里,練習數的組成、分解。
分分合合:幼兒利用自己的手指分合變化,練習5的組成分解。
找瓶蓋:將各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數,然后旋開打亂,幼兒通過計算小瓶上的算式去尋找瓶蓋,若算對了就能將瓶蓋和瓶子配對旋上。
認數字:提供各種數字畫,讓幼兒找出畫上都有哪些數字,哪個數字出現了兩次。
打花棍:兩人游戲,各拿一根短竹竿,邊念兒歌,邊打竹竿,念數多少敲擊幾下。順數時兩人各自敲地,倒數時兩人對敲,直到兒歌念完。教師還可根據幼兒的能力,設計不同的敲法。1121,123,321,12345,54321,1234567,7654321,123456789,987654321。
量物:投放彈簧秤、尺、線、繩、天平(可自制)、小石子、雪花積塑、布娃娃等材料,讓幼兒用這些材料測量布娃娃或人體的身高胸圍,比較物體的長短、輕重、高矮等。
水
結冰:在寒冷結冰的季節,幼兒可以用透明的小容器盛水,并在水中放些顏料或彩色紙屑,第二天看看水會發生什么變化。不結冰的季節或地區可以放在冰箱里制作。
融化:鼓勵幼兒用各種辦法,把冰塊變成水(如太陽曬、開水澆、冷水泡等),發現冰融化的原因;還可以讓幼兒用手握住小塊的冰,觀察感受冰塊的融化,從中捂出冰塊受熱融化的道理。
水蒸氣:提供玻璃杯、開水、玻璃片或塑料片若干,幼兒可將玻璃片扣在盛有開水的玻璃杯上,觀察杯中的開水冒出的水蒸氣,獲取水蒸氣變成水珠的經驗。
溶解:讓幼兒自由選擇鹽、糖、面粉、沙子、小塊肥皂或肥皂粉等分別放在容器里,通過搖勻、攪拌,觀察物體的溶解,了解怎樣加速溶解,知道有些東西能溶于水,有些不能溶于水。
沉與浮(1):提供水盆、水和各類不同材料。如:紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子等,讓幼兒將各種材料放置在水里,觀察沉與浮現象,然后歸類擺放。還可建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或將小鐵釘放在積木上等。
沉與浮(2):(浮在水面的針):提供茶杯、大頭針、小張薄紙,先在杯中盛滿水,將針放在紙上,一起放入杯中,紙濕透并下沉,針仍然浮在水面上,以此讓幼兒感知水的表面張力。
沉與浮(3)(立起來的木棍):將小木棍放入水中,發現它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來。
玩肥皂水:用易于彎曲的細鐵或電線彎繞成各種立體形狀,如小房子、眼睛、花籃、盒子等等。放進較濃的肥皂水中取出,展現在眼前的就是一個個玲瓏剔透的水晶物體,注意不能用無泡肥皂粉配制肥皂水。
巧拼五角星:五根火柴對折,但不能折斷,將五個折痕處朝內放成形,用滴管在折痕中心滴幾滴水,被折的火柴梗就會逐漸張開呈五角星狀。
會走的火柴:將火柴梗尾部從中間割開約占桿的1/4裂口,夾進去一小塊肥皂,然后放在清水中,由于肥皂的溶解會使火柴梗向前移動。
過濾水:將可樂瓶或礦泉水瓶的底部截去,在瓶蓋上鉆孔,旋緊瓶蓋,將瓶子倒放,依次將棉花、小石子、沙子、紗布逐層放入瓶內。慢慢倒入泥漿水,可以看到流出的水變干凈了。
滴水計時:將兩只螺口塑料瓶蓋對粘在一起,然后在瓶蓋上鉆兩個小洞,插入兩根吸管,旋上一個裝滿水的瓶子和一個空瓶,將有水的瓶朝上立起,通過滴水來計時。
觀察河面:讓幼兒觀看山、樹、房子、藍天、白云等在平靜的河面上的倒影以及潑水、投石或起風時水面倒影產生的變化。
水三棱鏡:用玻璃制成三角筒,裝進水放在陽光下,慢慢轉動角度,直至折射出彩虹。
電
提供稠布、皮毛、絨布和塑料棒、玻璃棒、金屬棒、木棒等摩擦物,讓幼兒自由摩擦,以能吸起碎紙屑、毛發等為準,觀察什么材料會因摩擦產生靜電。
提供電珠、電線、電池、電池盒,讓幼兒自己安裝電路,使小電珠亮起來。開始可先提供一節電池,待幼兒掌握后在增加電池、電珠、電線的數量,指導幼兒做串聯和并聯實驗。
提供各類電池,如各種型號的干電池、紐扣電池、蓄電池、電池板,以及用電池啟動的電動玩具、電器等,讓幼兒用不同的電池與電器配對,了解電池的正、負極、撥弄開關。使幼兒了解電池的廣泛應用,感受電池給人們生活帶來的便利。
幼兒園教案 篇2
活動目標:
1、理解詩歌的內容,能有感情的朗誦詩歌。
2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。
3、增強愛家鄉,愛祖國的情感,體驗成長的快樂。
活動重點:
理解詩歌的內容,能有感情的朗誦詩歌,體驗成長的快樂。
活動難點:
理解詩歌的'內容。
活動準備:
課件 圖譜 音樂
活動過程:
一、 談話導入活動
1、師:"小朋友們,你們現在上什么班?"
2、師:"從小到大,你最愛誰?"
3、師:"你最喜歡什么?"
二、 聽詩歌初步了解詩歌內容。
1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友,讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?"
2、師:"你們聽到了什么?"
3、請個別幼兒說一說,并學習他們說出的詩句。
三、看圖譜學念詩歌
1、師提問:"小班的時候,媽媽問了我什么 ?我是怎么說的?媽媽聽到我的回答是什么反應?
2、師:"中班的時候爸爸問了我什么?我是怎么說的?爸爸的反應有是什么?"
3、師:"現在,我上大班了,我又是怎么說的呢?老師聽到后是怎么說我的? "
4、看圖譜,引導幼兒個別學習或合作學習。
5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。
四、欣賞圖片
五、幼兒進行律動表演
六、藝術創作,展示作品寶貝們,這首詩歌叫什么名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師,就跟客人老師說再見。
幼兒園教案 篇3
活動意圖:
戶外活動時,孩子們用自己折的紙飛機飛來飛去。航航的紙飛機不小心飛到了樹枝上掛著了,航航頓時大哭起來,我聞聲走過去想幫他取下來,可樹太高夠不著。李老師不知從哪借來了梯子才把飛機取下來。孩子們好不羨慕,圍著梯子轉來轉去,有幾個孩子還把梯子抬了起來……為了滿足孩子們對梯子的好奇,結合大班幼兒的能力發展水平和社會性發展所需,并結合孩子愛運動的特點,我有目的的、精心設計了本次活動。旨在讓幼兒豐富對梯子的認識,激發他們探索梯子多種玩法的興趣。
活動目標:
1.了解梯子的用途。
2.培養幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質,讓幼兒體驗創造性玩梯子的樂趣。
3.引導幼兒探索梯子的多種玩法,發展幼兒平衡、跨、雙腳行進跳、鉆等基本動作。
4.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。
5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
梯子用途的圖書;四架竹梯子;滅火器若干;裝有貨物的布袋若干;用積木拼搭的房子;輪胎若干;背景音樂。
活動過程:
一、熱身運動,激發幼兒玩梯子的興趣。
1、熱身活動"開火車送貨"師:"孩子們,今天天氣真好咱們去送貨去吧!""趕快坐上我的小火車""我們的火車要開了,[火車快飛音樂]嗚……火車要加速了,嗚……火車要減速了,嗚……火車過隧道了,嗚……火車爬山坡了。……"在場地轉一圈后,"嗤!火車到站了",放下梯子,[火車音樂停]"我們下車卸貨吧!從梯子中跳出,嘿呦,咚!嘿呦,咚!嘿呦,咚!任務完成了!
2、交流活動:
"剛才我們開的是什么火車呀?(梯子火車),梯子能變成火車,還能怎么玩呢?"幼兒爭相回答,發表自己的想法。
二、自由探索梯子的多種玩法。
(一)幼兒自由玩梯子:
1、師:"梯子有這么多的玩法,你們想不想試試?不過玩的時候要注意安全,輕搬輕放,別碰著自己和別的小朋友,玩吧!"[放自由玩音樂](幼兒自由嘗試)提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導。
(有的孩子將梯子平放,走小橋、走平衡木、跳格子……有的將梯子側立放,鉆山洞、跨欄……有的用梯子當擔架,抬病人;有的在梯子中間放一輪胎,當蹺蹺板;幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡,有的當花轎,抬著新娘子;還有的把輪胎立著放,再把梯子平放到輪胎上,推小車……)
2、交流活動:"你的玩法真好,給大家表演一下。""誰的玩法跟他的`不一樣?你是怎么玩的?"(幼兒示范)引導幼兒嘗試多種玩法。
(把梯子當成玩具,是本次活動的重點。在這一環節我給孩子們創設了自由和自主的空間,讓他們自由探索和嘗試,發現梯子的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法,并幫助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法,讓他們體會成功的喜悅。)
(二)幼兒自由組合,合作探索多個梯子的玩法。
"剛才我們是幾個小朋友玩一架梯子,如果咱們把幾個梯子放在一起是不是更好玩呢?來試一下。"引導幼兒用四架梯子合作玩:
幾個梯子側立,連續跨欄、連續鉆山洞;幾個梯子依次平放,開火車、走平衡或跳格子;用輪胎輔助爬坡;兩頭墊上輪胎,在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。
(從單個梯子玩兒到多個梯子合作玩兒,是孩子們自學能力的體現,同時也是社會性發展的體現,這會讓孩子們懂得,他們的探索成果是相互學習、相互合作、相互幫助、共同努力得來的,會讓孩子們體驗到合作的快樂。)
(三)分享玩法,了解梯子的其他用途"來,孩子們過來坐一會兒"(把梯子和輪胎全放下)[音樂停]
"梯子好玩嗎?(好玩)剛才,我發現有的小朋友把梯子當成小河跨過去,有的把梯子當成跨欄,像劉翔哥哥一樣,連續跨欄,還有的當成山洞、隧道、陡坡等……你們的玩法都很棒,我們和梯子做了游戲,同時還鍛煉了我們的身體。其實在生活中人們經常也要用到梯子,有誰知道?
(讓孩子們進一步了解梯子在生活中的用途:如爬高、拿高處的東西、幫助人們打掃衛生、過河、登高望遠、甚至于用于旅游業、訓練警犬等等)"看來,梯子的用途還真大呀!"
三、玩游戲,提升經驗游戲:滅火
1、創設情境:
電話鈴響,消防員叔叔請小朋友們幫忙去滅火。
2、介紹途中遇到的困難:要走過小橋,鉆過山洞,跨過小河,爬上陡坡,然后才能到達目的地。每人拿上一個滅火器拔掉消防栓對準火源根部用力壓滅火器的把柄,這樣火才能被熄滅。""好,站成一排,誰敢來探探路?好,你來!(師指導,幼兒示范)""面對這么多的困難,你們害怕嗎?(不害怕)"我相信,你們都能克服困難,都是勇敢的孩子。""準備好了嗎?(準備好了),出發!"[游戲音樂]
"大火終于被滅了,我們的任務圓滿完成了,耶耶。
活動反思:
本節課是幼兒平時活動的一次提升,活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰性的游戲感興趣,在活動中,幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習,而且在探索中尋找不同的玩法,這激起了他們很大的興趣,整節活動,幼兒情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們,好玩、好動、好奇的想法。
小百科:梯子,日常生活用具,該工具由兩根長粗桿子做邊,中間橫穿適合攀爬的橫桿,用于爬高,梯子分為升降單梯和升降人字梯。
幼兒園教案 篇4
活動背景:
為了加強晨間鍛煉的內容,讓孩子們更加愉快地上幼兒園,今天帶孩子們玩了一些趣味游戲。
游戲一:拋接球
活動目標:
練習拋接,培養動作協調能力。
游戲二:踩高蹺
活動目標:
在高蹺上行走,鍛煉平衡能力。
游戲三:騎小車
活動目標:
交替蹬踩,鍛煉腿部,培養活動敏捷能力。
游戲四:打曲棍球
活動目標:
培養耐心與合作意識。
游戲五:小花狗
活動目標:
學習歌曲,自編動作,感受音樂游戲的快樂。
活動準備:
頭飾,音樂。
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