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幼兒園教案

時(shí)間：2022-01-18 02:07:51 幼兒教案我要投稿

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【實(shí)用】幼兒園教案范文集錦4篇

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】幼兒園教案范文集錦4篇

幼兒園教案篇1

　　動(dòng)物——喂養(yǎng)：在飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小鳥、雞、鴨、鵝、兔、豬、羊等，在觀察角養(yǎng)蠶、蝌蚪、烏龜、魚、螺螄等，鼓勵(lì)幼兒參與飼養(yǎng)照料和觀察小動(dòng)物的外形特征、成長(zhǎng)過(guò)程、生活習(xí)性，并做好觀察記錄。有可能的話，養(yǎng)些活潑可愛的小猴，定會(huì)倍受歡迎。

　　捕蟲：用竹竿、鐵絲、網(wǎng)袋或塑料袋安裝一個(gè)捕蟲網(wǎng)，讓幼兒到戶外去捕捉昆蟲，或用鐵絲圈安上一根竹竿，粘上蜘蛛網(wǎng)也可以捕蟲。

　　人工孵蛋：準(zhǔn)備一個(gè)附化箱（安上一小塊玻璃供觀察用），內(nèi)裝燈泡，燈泡、燈的瓦數(shù)因箱的大小而定，只要能保持箱內(nèi)有38℃恒溫，后6天溫度可控制在37℃恒溫，21天小雞就出殼。此法還可孵小雞的全過(guò)程，將更加簡(jiǎn)便易行。

　　昆蟲標(biāo)本：帶領(lǐng)幼兒去捉蟲子，將活的昆蟲放到籠子或瓶子里飼養(yǎng)，將死去的昆蟲用大頭針釘在炮末塑料板上制成標(biāo)本，或固定在紙盒灑些樟腦粉末，然后用塑料膜封上口，制成昆蟲標(biāo)本盒。將制成的各種昆蟲標(biāo)本擺放在生物角，寫上名稱，再將介紹昆蟲的圖片、圖書等收集在一起，供幼兒觀察對(duì)比各種昆蟲的特征。也可結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分害蟲和益蟲，并知道要保護(hù)益蟲。

　　種植罐、飼養(yǎng)罐：將可樂瓶剪成各式各樣的種植罐、飼養(yǎng)罐，種花養(yǎng)魚，即簡(jiǎn)便又實(shí)用。

　　空氣

　　找空氣：提供塑料袋、氣球、空瓶子等材料。讓幼兒用塑料袋去裝空氣，捏緊袋口，摸一摸，壓一壓袋子，感覺空氣的存在。對(duì)著臉放開吹滿氣的氣球口，感知?dú)饬鞯臎_擊力。也可把充滿氣的塑料帶或氣球放進(jìn)水中擠一擠，觀看水中的氣泡，或讓幼兒在水中自由擺弄空瓶子等物。找找看哪些東西里面有空氣，如車輪、身體、肥皂泡等。

　　空氣流動(dòng)：提供扇子、風(fēng)車等，讓幼兒扇、吹、感知空氣流動(dòng)形成風(fēng)的現(xiàn)象。

　　空氣壓力：提供無(wú)色透明玻璃杯、水、臉盆、玻璃片或平整的厚紙，玻璃杯盛滿水，蓋上玻璃片或厚紙，使杯內(nèi)無(wú)氣泡，平按住玻璃片或厚紙，將杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì)從杯中流出。通過(guò)這一操作讓幼兒感知空氣壓力的物理現(xiàn)象。

　　會(huì)吹氣的瓶子：在瓶口小的瓶子上套上一個(gè)小氣球，放進(jìn)熱水盆里，在水盆下加熱或?qū)㈤_水倒入水盆，隨著溫度的升高，小氣球會(huì)逐漸膨脹起來(lái)，待水溫冷卻、氣球又癟了，從而了解空氣的熱脹冷縮。

　　氣象

　　天氣轉(zhuǎn)盤：用硬紙板做成表盤，在表盤上畫太陽(yáng)、云、風(fēng)、雪、雷電等圖形掛在墻上，讓幼兒自己撥動(dòng)指針，表示觀察結(jié)果，如晴天指向太陽(yáng)，雷電指向閃電等。

　　氣象記錄：氣象記錄的內(nèi)容包括天氣的陰情雨雪和氣溫。氣象記錄要在幼兒學(xué)會(huì)繪制氣象圖示和認(rèn)識(shí)溫度計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。此外，還可用人們的穿著、活動(dòng)、動(dòng)植物的變化圖片來(lái)表示氣象。記錄時(shí)可提供記錄本或較大格子的月歷，讓幼兒將當(dāng)天的氣象情況記錄下來(lái)。到月底分析天氣變化情況，讓幼兒說(shuō)說(shuō)伴隨天氣變化出現(xiàn)的趣事。

　　月相記錄：引導(dǎo)幼兒觀察識(shí)別各種月相并提供記錄表，讓幼兒描繪記錄月亮的圓缺變化。注意月亮的觀察要從初一開始，才能給幼兒一個(gè)完整的印象。此活動(dòng)可讓幼兒晚上在家請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)觀察記錄。

　　天文觀察：在天體運(yùn)行中遇到日食、月食、流星等現(xiàn)象時(shí)，進(jìn)行觀察記錄。

　　磁

　　磁鐵：提供多塊磁鐵和一些不同材料制成的物品，如回形針、大頭針、圖釘、鉛筆、橡皮、玻璃球、積木、牙膏皮等，讓幼兒試試看那些東西能被磁鐵吸住。還可啟發(fā)幼兒用磁鐵隔著纖維板、塑料板吸鐵，或兩塊磁鐵做異極相吸、同極相斥的實(shí)驗(yàn)。

　　"龜兔賽跑"：提供給幼兒紙制龜、兔立體焦距，在"龜"、"兔"的底部夾上回形針，放在玻璃或塑料板上，磁鐵放在板下操縱教具，講述故事。

　　翻跟斗的膠囊：將自行車車軸中的小鐵珠，放進(jìn)藥品空膠囊內(nèi)，供給幼兒磁鐵、大墊板，讓幼兒想辦法使膠囊滾動(dòng)起來(lái)。再試試不用磁鐵能否讓膠囊滾動(dòng)（傾斜大墊板）

　　"小兔蕩秋千"：用鋁制易拉罐剪成秋千架直，在罐頂穿上細(xì)繩制成"秋千"，用鋁片或白紙板制作"小兔"固定在"秋千"上，在"秋千"的底版上粘一塊磁鐵，然后在易拉罐的底座上再粘上一塊磁鐵，注意兩塊磁鐵應(yīng)同極相對(duì)，距離要近一些（1厘米左右），由于磁鐵的同極排斥，會(huì)使"小兔"不停擺動(dòng)，好象蕩"秋千"。

　　電磁鐵"釣雨竿"：在鐵釘上纏繞銅絲（至少要15圈），并將銅絲的兩頭分別接在一節(jié)中號(hào)電池的兩極，固定在一根竹竿上，做成磁性"釣雨竿"。"小魚"用吹塑紙繪制，在別在回形針，由于電磁場(chǎng)的吸引力，可以使鐵釘尖吸起帶回形針的"小魚"

　　光

　　彩虹：在陽(yáng)光明媚的日子，為幼兒提供水盆，壓力噴水瓶，借助陽(yáng)光做光學(xué)小實(shí)驗(yàn)，觀察小水珠在陽(yáng)光照射下，形成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩虹現(xiàn)象。

　　紙片燃燒：提供放大鏡和紙片，將放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，在鏡下聚光的地方放一張紙，觀察紙片隨溫度增加而烤焦甚至燃燒，感知光的能量。

　　影子游戲：讓幼兒在陽(yáng)光下，找找自己的影子，畫畫別人的影子，還可以做手影游戲和踩影子的游戲。

　　太陽(yáng)鐘：用紙板制成一個(gè)三角形支架，在三角形的側(cè)面畫上半圓，從順時(shí)針方向標(biāo)上時(shí)間（從早上6點(diǎn)至晚上6點(diǎn)）并在半圓直徑的中點(diǎn)粘上一根垂直于鐘面的紙棒。放到太陽(yáng)下，將指針的影子調(diào)到當(dāng)是時(shí)間的刻度，便可從影子的變化了解時(shí)間，

　　多面鏡：用厚紙板對(duì)折，安上兩塊鏡子，在鏡前放置一物，可從鏡中看見多個(gè)同樣的物體。開啟的角度不同，鏡中的物體的數(shù)量也不同。如果在此兩面鏡的基礎(chǔ)上加上一面鏡，就成為三棱鏡，放在彩圖上，從鏡內(nèi)可以看到類似萬(wàn)花筒的效

　　力

　　讓幼兒手持不易碎的物體自由放開，或從滑梯滑下來(lái)，體驗(yàn)重力的作用。

　　提供彈簧制品，如彈簧秤、拉力器、彈簧玩具等，讓通過(guò)操作感知彈力。

　　讓幼兒手持玩具車，分別在光滑的地板、粗糙的水泥地、地毯上滾動(dòng)，感知摩擦力。

　　將玩具放在板上，調(diào)整板的傾斜度，使之滑下，觀察不同斜度下滑的速度，感知斜度越大下滑速度越快。

　　用相同大小的長(zhǎng)方形積木當(dāng)"橋墩"，同樣大小的厚紙當(dāng)"橋面"，改變"橋面"形狀（"橋面"形狀有平面、拱形、瓦楞狀等），試著往上面疊放放雪花激素，比比哪種"橋面"承受的雪花積塑，感知"橋墩"距離與力的承受關(guān)系。將觀察結(jié)果記錄在圖表中，通過(guò)操作、探索，明白"橋面"形狀愈復(fù)雜，結(jié)構(gòu)愈牢固，承受力愈大；"橋墩"距離愈近，承受力愈大。但"橋墩"太近，不利于"水運(yùn)交通。"

　　人體

　　提供能活動(dòng)牙齒模型，幼兒可觀察牙齒結(jié)構(gòu)與排列方式，思考不同牙齒的不同作用，如何分工協(xié)作咬碎東西，也可將牙齒模型拔起來(lái)看看，觀察牙齒的牙根。

　　提供聽診器，讓幼兒聽聽自己的心跳聲、呼吸聲以及腸胃蠕動(dòng)的聲音。

　　提供體溫計(jì)，讓幼兒把體溫計(jì)放到腋下，測(cè)一測(cè)自己的體溫，看是否與別人一樣。

　　將兩根能彎折的吸管插進(jìn)兩個(gè)塑料袋里，扎緊袋口，做成"肺"的外形。幼兒用嘴向兩根習(xí)慣同時(shí)吹氣，觀看"肺部"呼吸的模型動(dòng)態(tài)

　　提供有小臉的卡片，眼、耳、鼻、嘴卡片及小圓鏡，讓他們照鏡子看看自己的五官在什么位置，并做各種表情，然后用卡片拼擺出各種表情的小臉。

　　展覽小時(shí)候的照片、衣服、用品，提供體重儀、身高測(cè)量?jī)x讓幼兒了解自身的變化。聊一聊小時(shí)候的事，比一比現(xiàn)在擁有的本領(lǐng)，感知自己在不斷成長(zhǎng)，初步理解為什么不能調(diào)食，知道人的成長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)。

　　提供圖片、模型，讓幼兒了解人體內(nèi)部器官的基本結(jié)構(gòu)及功能。如觀察消化系統(tǒng)解剖圖，尋找事物哪里去了等。

　　植物

　　瓶插：將采集的柳條、迎春花枝及各種鮮花插在兩個(gè)瓶子里，一個(gè)瓶?jī)?nèi)有水，另一個(gè)無(wú)水，讓幼兒觀察他們的變化，比較枯萎的速度。

　　養(yǎng)花：將常見的月季花、雞冠花、太陽(yáng)花、菊花、水仙花等盆花，擺放在植物角，供幼兒欣賞、管理和觀察、記錄。

　　嫁接：在盆栽仙人柱的棱角上切一小口，插入一段蟹爪蘭。注意蟹爪蘭要切成斜面再插入，這樣容易成活。

　　榨汁：讓幼兒將水分較多的植物的根、莖、葉、花、果分別放在碾缽或竹罐里榨壓出汁，讓幼兒了解新鮮植物的根、莖、葉、花、果里都含有水分。

　　變色白菜：將帶根的大白菜心插入加有紅墨水的水中，一段時(shí)間后，白菜會(huì)變紅。還可將淺色的花插入有顏色的水中，讓幼兒觀察植物生理的毛細(xì)滲透的現(xiàn)象。

　　蘿卜白菜花：將帶葉的蘿卜攔腰切斷，取上半截挖一個(gè)小碗狀，里面插入帶根的白菜心，掛到太陽(yáng)能照到的地方，讓幼兒澆一些水，并觀察它的變化。蘿卜、白菜會(huì)共同長(zhǎng)大，出現(xiàn)奇妙現(xiàn)象

　　發(fā)芽試驗(yàn)：將種子、塊根等會(huì)發(fā)芽的植物，如豆類、地瓜、芋子、土豆等放在不同的生長(zhǎng)條件中，引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過(guò)程并做好觀察記錄。種子發(fā)芽的不同條件試驗(yàn)很多，可將種子分別放在土壤、沙子、石頭、水中進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，還可將種子放在有陽(yáng)光和無(wú)陽(yáng)光、有空氣和沒空氣、給水和不給水等條件下做對(duì)比試驗(yàn)。如：把幾棵蠶豆分別扎在一根不吸水的管子上，放在半杯水中觀察蠶豆發(fā)芽。通過(guò)各種試驗(yàn)使幼兒了解種子發(fā)芽所需要的條件。

　　生長(zhǎng)試驗(yàn)：選擇適宜的季節(jié)，分期分批地種植黃豆，將種子發(fā)芽，長(zhǎng)出根、莖、葉、開花。結(jié)果的一系列過(guò)程同時(shí)展現(xiàn)給幼兒，讓幼兒更直觀地了解植物的各個(gè)生長(zhǎng)階段。

　　無(wú)土栽培：在玻璃缸或盆里倒入植物營(yíng)養(yǎng)液，將泡沫塑料板鑿洞，把菜苗根固定在洞內(nèi)，再放到營(yíng)養(yǎng)液上栽培。無(wú)土栽培的方法很多，除用水培外，還可選用固體基質(zhì)（如爐渣、小石子、吸水紙、蒸煮消毒過(guò)的木削、稻殼等），將菜苗固定在基質(zhì)上種植。使用固體基質(zhì)需做好定量供液工作，每次噴灑營(yíng)養(yǎng)液要嚴(yán)格控制，以不積液為度。具體栽培技術(shù)可向當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技人員請(qǐng)教。栽培一般有葉蔬菜的營(yíng)養(yǎng)液配制方法：每升水加硫酸鎂0.537克、硝酸鈣1.26克、硝酸銨0.237克、硫酸鉀0.25克、磷酸一鉀0.35克。為方便幼兒園做實(shí)驗(yàn)，也可用農(nóng)資門市部出售的N·P·K復(fù)合肥，按1：500的比例兌水配制營(yíng)養(yǎng)液。

　　收集果實(shí)：教師和幼兒共同收集各種干果、鮮果陳列在生物角，讓幼兒觀察、比較、分類。也可給果實(shí)貼上"五官"制成果實(shí)娃娃，或?qū)⒉煌螤畹墓麑?shí)組合成各種"動(dòng)物"，增加趣味性，但注意不能改變果實(shí)固有的形狀。

　　觀察果實(shí)：提供水果刀和時(shí)令果實(shí)、如蘋果、梨、橙子、枇杷、石榴、香蕉、茄子、黃瓜等，讓幼兒自己切開果實(shí)，觀察果實(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解果皮、果肉、果核的形狀和顏色。

　　種子標(biāo)本：鼓勵(lì)幼兒采集各種種子，放到盒子或瓶子里逼供內(nèi)貼上標(biāo)記，便于幼兒觀察、識(shí)別�？梢园咽占瘉�(lái)的各類種子分別裝進(jìn)透明的`小塑料袋中，把袋子釘在吹塑紙上，在吹塑紙的四周裝飾花邊，制成美麗的種子掛壁

　　葉標(biāo)本：葉子有各種奇妙的形狀，師生共同采集各種葉子，將葉子擦干凈后，夾在廢書本中或壓在玻璃板上，過(guò)幾天后將壓好的葉子取出，貼在一張白紙上，寫好葉子的名稱、采集日期等，還可將制好的葉子標(biāo)本裝入相冊(cè)內(nèi)，制成葉子的標(biāo)本冊(cè)。

　　花標(biāo)本：春暖花開的時(shí)節(jié)，教師可帶領(lǐng)幼兒采集一些顏色不同的花。如桃花、梨花及各種野花。然后將采集來(lái)的花瓣展開，壓平，放在卡片紙上，用透明膠固體好，寫上花的名稱，采集日期等。

　　聲

　　"知了"：用直徑2厘米、長(zhǎng)4厘米的小竹筒，裝飾成知了狀，竹筒一頭粘上牛皮紙成鼓面狀，，再用一根棉紗線穿過(guò)紙面，朝筒里的一頭串進(jìn)一個(gè)塑料小墊片，再打上結(jié)，使之不脫落。線的另一頭扎成一個(gè)環(huán)，套在涂有松香的圓頭小木棍上。玩時(shí)手持小棍在空中畫圓周甩動(dòng)，棉線與棍棒摩擦發(fā)出聲音，通過(guò)棉線傳到竹筒，產(chǎn)生擴(kuò)音效果，聲音酷似知了叫。

　　瓶子琴：內(nèi)裝各種顏色水的玻璃瓶八個(gè)，每個(gè)瓶?jī)?nèi)的水量按順序遞增，用小棍敲擊，會(huì)發(fā)出不同聲響，此琴也可投放到音樂區(qū)做打擊樂器，

　　橡皮筋琴：提供各種大小不一的空盒，并在盒蓋中間挖一個(gè)圓孔，形成音箱，讓幼兒將橡皮筋裹在盒子的圓孔上，用手指撥動(dòng)橡皮筋，發(fā)出聲響，感知大小不同的盒子所產(chǎn)生的不同聲響，從中了解樂器是靠振動(dòng)發(fā)出聲音。也可將橡皮筋直接繃在手上彈撥，感知聲響。

　　"電話機(jī)"：提供兩個(gè)冰激凌盒子，用棉線穿連制成小"電話機(jī)"。

　　滾骰子：取兩個(gè)較大骰子，在一個(gè)的每一面分別寫上1~6的數(shù)字或分別畫上1~6的小圓點(diǎn)，在另一個(gè)的每一面貼上各種物品圖案，兩個(gè)骰子一起投。然后說(shuō)出一個(gè)骰子面上的數(shù)字與另一個(gè)骰子面上的物品，如"三個(gè)蘋果"。對(duì)了可得雪花積塑一個(gè)，最后比一比誰(shuí)的雪花積塑多。

　　找一找：用印章印制相互交錯(cuò)的圖案（如三角形、圓形等），讓幼兒細(xì)心地尋找，點(diǎn)數(shù)出圖案數(shù)量。

　　分豆豆：將生日蛋糕盒的底盤貼上不同數(shù)字或各種不同數(shù)量的豆子圖，幼兒根據(jù)底盤上的標(biāo)記分別裝上相應(yīng)品種、數(shù)量的豆子。

　　竹牌：利用廢舊麻將席片燙上不同數(shù)量的集合圖形，可供兩個(gè)或兩個(gè)以上幼兒進(jìn)行排序、找相鄰數(shù)等聯(lián)系，可參照撲克牌玩法。

　　拼花：提供花心、花瓣卡片，在花心卡片上寫數(shù)字，在花瓣卡片上畫實(shí)物或?qū)懰闶�，讓幼兒找出與花心對(duì)應(yīng)數(shù)量的花瓣拼出一朵花。

　　"貓捉老鼠"：將較有韌性的紙裁成一個(gè)直徑為12~15厘米的半圓形，在半圓的中心畫上一只小貓，然后將半圓十等分并分別畫上一只老鼠，剪開實(shí)線即成一個(gè)計(jì)算學(xué)具。幼兒任意將若干"老鼠"往后折疊，并用手指握住，進(jìn)行10以內(nèi)的加減或點(diǎn)數(shù)。此活動(dòng)可一人玩，也可多人玩。

　　數(shù)學(xué)盒：提供盒蓋盒身相連的紙盒，在盒蓋里面貼上集合圖形或?qū)懮蠑?shù)字，再提供一些相應(yīng)的卡片，讓幼兒根據(jù)盒蓋里的提示，放入相應(yīng)的卡片。

　　跳跳盒：在襯衫包裝盒的盒底畫上草地和池塘，把裝飾成小青蛙的紐扣放入盒中，蓋上透明盒蓋并封好。幼兒搖晃盒子，"小青蛙"隨之跳動(dòng)，停下后看看幾只"青蛙"跳到"草地"上，幾只跳到"池塘"里，練習(xí)數(shù)的組成、分解。

　　分分合合：幼兒利用自己的手指分合變化，練習(xí)5的組成分解。

　　找瓶蓋：將各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數(shù)，然后旋開打亂，幼兒通過(guò)計(jì)算小瓶上的算式去尋找瓶蓋，若算對(duì)了就能將瓶蓋和瓶子配對(duì)旋上。

　　認(rèn)數(shù)字：提供各種數(shù)字畫，讓幼兒找出畫上都有哪些數(shù)字，哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)了兩次。

　　打花棍：兩人游戲，各拿一根短竹竿，邊念兒歌，邊打竹竿，念數(shù)多少敲擊幾下。順數(shù)時(shí)兩人各自敲地，倒數(shù)時(shí)兩人對(duì)敲，直到兒歌念完。教師還可根據(jù)幼兒的能力，設(shè)計(jì)不同的敲法。1121，123，321，12345，54321，1234567，7654321，123456789，987654321。

　　量物：投放彈簧秤、尺、線、繩、天平（可自制）、小石子、雪花積塑、布娃娃等材料，讓幼兒用這些材料測(cè)量布娃娃或人體的身高胸圍，比較物體的長(zhǎng)短、輕重、高矮等。

　　水

　　結(jié)冰：在寒冷結(jié)冰的季節(jié)，幼兒可以用透明的小容器盛水，并在水中放些顏料或彩色紙屑，第二天看看水會(huì)發(fā)生什么變化。不結(jié)冰的季節(jié)或地區(qū)可以放在冰箱里制作。

　　融化：鼓勵(lì)幼兒用各種辦法，把冰塊變成水（如太陽(yáng)曬、開水澆、冷水泡等），發(fā)現(xiàn)冰融化的原因；還可以讓幼兒用手握住小塊的冰，觀察感受冰塊的融化，從中捂出冰塊受熱融化的道理。

　　水蒸氣：提供玻璃杯、開水、玻璃片或塑料片若干，幼兒可將玻璃片扣在盛有開水的玻璃杯上，觀察杯中的開水冒出的水蒸氣，獲取水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)。

　　溶解：讓幼兒自由選擇鹽、糖、面粉、沙子、小塊肥皂或肥皂粉等分別放在容器里，通過(guò)搖勻、攪拌，觀察物體的溶解，了解怎樣加速溶解，知道有些東西能溶于水，有些不能溶于水。

　　沉與浮（1）：提供水盆、水和各類不同材料。如：紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子等，讓幼兒將各種材料放置在水里，觀察沉與浮現(xiàn)象，然后歸類擺放。還可建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。

　　沉與浮（2）：（浮在水面的針）：提供茶杯、大頭針、小張薄紙，先在杯中盛滿水，將針放在紙上，一起放入杯中，紙濕透并下沉，針仍然浮在水面上，以此讓幼兒感知水的表面張力。

　　沉與�。�3）（立起來(lái)的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來(lái)。

　　玩肥皂水：用易于彎曲的細(xì)鐵或電線彎繞成各種立體形狀，如小房子、眼睛、花籃、盒子等等。放進(jìn)較濃的肥皂水中取出，展現(xiàn)在眼前的就是一個(gè)個(gè)玲瓏剔透的水晶物體，注意不能用無(wú)泡肥皂粉配制肥皂水。

　　巧拼五角星：五根火柴對(duì)折，但不能折斷，將五個(gè)折痕處朝內(nèi)放成形，用滴管在折痕中心滴幾滴水，被折的火柴梗就會(huì)逐漸張開呈五角星狀。

　　會(huì)走的火柴：將火柴梗尾部從中間割開約占桿的1/4裂口，夾進(jìn)去一小塊肥皂，然后放在清水中，由于肥皂的溶解會(huì)使火柴梗向前移動(dòng)。

　　過(guò)濾水：將可樂瓶或礦泉水瓶的底部截去，在瓶蓋上鉆孔，旋緊瓶蓋，將瓶子倒放，依次將棉花、小石子、沙子、紗布逐層放入瓶?jī)?nèi)。慢慢倒入泥漿水，可以看到流出的水變干凈了。

　　滴水計(jì)時(shí)：將兩只螺口塑料瓶蓋對(duì)粘在一起，然后在瓶蓋上鉆兩個(gè)小洞，插入兩根吸管，旋上一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)空瓶，將有水的瓶朝上立起，通過(guò)滴水來(lái)計(jì)時(shí)。

　　觀察河面：讓幼兒觀看山、樹、房子、藍(lán)天、白云等在平靜的河面上的倒影以及潑水、投石或起風(fēng)時(shí)水面倒影產(chǎn)生的變化。

　　水三棱鏡：用玻璃制成三角筒，裝進(jìn)水放在陽(yáng)光下，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)角度，直至折射出彩虹。

　　電

　　提供稠布、皮毛、絨布和塑料棒、玻璃棒、金屬棒、木棒等摩擦物，讓幼兒自由摩擦，以能吸起碎紙屑、毛發(fā)等為準(zhǔn)，觀察什么材料會(huì)因摩擦產(chǎn)生靜電。

　　提供電珠、電線、電池、電池盒，讓幼兒自己安裝電路，使小電珠亮起來(lái)。開始可先提供一節(jié)電池，待幼兒掌握后在增加電池、電珠、電線的數(shù)量，指導(dǎo)幼兒做串聯(lián)和并聯(lián)實(shí)驗(yàn)。

　　提供各類電池，如各種型號(hào)的干電池、紐扣電池、蓄電池、電池板，以及用電池啟動(dòng)的電動(dòng)玩具、電器等，讓幼兒用不同的電池與電器配對(duì)，了解電池的正、負(fù)極、撥弄開關(guān)。使幼兒了解電池的廣泛應(yīng)用，感受電池給人們生活帶來(lái)的便利。

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　2、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

　　3、增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解詩(shī)歌的'內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件圖譜音樂

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、師："小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班？"

　　2、師:"從小到大，你最愛誰(shuí)？"

　　3、師："你最喜歡什么？"

　　二、聽詩(shī)歌初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　1、"我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽聽這個(gè)小朋友他最愛誰(shuí)？最喜歡什么？"

　　2、師："你們聽到了什么？"

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)習(xí)他們說(shuō)出的詩(shī)句。

　　三、看圖譜學(xué)念詩(shī)歌

　　1、師提問："小班的時(shí)候，媽媽問了我什么？我是怎么說(shuō)的？媽媽聽到我的回答是什么反應(yīng)？

　　2、師："中班的時(shí)候爸爸問了我什么？我是怎么說(shuō)的？爸爸的反應(yīng)有是什么？"

　　3、師："現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說(shuō)的呢？老師聽到后是怎么說(shuō)我的？ "

　　4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個(gè)別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。

　　5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　四、欣賞圖片

　　五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演

　　六、藝術(shù)創(chuàng)作，展示作品寶貝們，這首詩(shī)歌叫什么名字？（我最愛祖國(guó)）你們愛祖國(guó)嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說(shuō)再見。

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)意圖：

　　戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們用自己折的紙飛機(jī)飛來(lái)飛去。航航的紙飛機(jī)不小心飛到了樹枝上掛著了，航航頓時(shí)大哭起來(lái)，我聞聲走過(guò)去想幫他取下來(lái)，可樹太高夠不著。李老師不知從哪借來(lái)了梯子才把飛機(jī)取下來(lái)。孩子們好不羨慕，圍著梯子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有幾個(gè)孩子還把梯子抬了起來(lái)……為了滿足孩子們對(duì)梯子的好奇，結(jié)合大班幼兒的能力發(fā)展水平和社會(huì)性發(fā)展所需，并結(jié)合孩子愛運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，我有目的的、精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在讓幼兒豐富對(duì)梯子的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們探索梯子多種玩法的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解梯子的用途。

　　2.培養(yǎng)幼兒合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩梯子的樂趣。

　　3.引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法，發(fā)展幼兒平衡、跨、雙腳行進(jìn)跳、鉆等基本動(dòng)作。

　　4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　梯子用途的圖書；四架竹梯子；滅火器若干；裝有貨物的布袋若干；用積木拼搭的房子；輪胎若干；背景音樂。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒玩梯子的興趣。

　　1、熱身活動(dòng)"開火車送貨"師："孩子們，今天天氣真好咱們?nèi)ニ拓浫グ桑?"趕快坐上我的小火車""我們的火車要開了，[火車快飛音樂]嗚……火車要加速了，嗚……火車要減速了，嗚……火車過(guò)隧道了，嗚……火車爬山坡了�！�"在場(chǎng)地轉(zhuǎn)一圈后，"嗤!火車到站了"，放下梯子，[火車音樂停]"我們下車卸貨吧！從梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任務(wù)完成了！

　　2、交流活動(dòng)：

　　"剛才我們開的是什么火車呀？（梯子火車），梯子能變成火車，還能怎么玩呢？"幼兒爭(zhēng)相回答，發(fā)表自己的想法。

　　二、自由探索梯子的多種玩法。

　　（一）幼兒自由玩梯子：

　　1、師："梯子有這么多的玩法，你們想不想試試？不過(guò)玩的時(shí)候要注意安全，輕搬輕放，別碰著自己和別的小朋友，玩吧！"[放自由玩音樂]（幼兒自由嘗試）提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。

　�。ㄓ械暮⒆訉⑻葑悠椒牛咝�、走平衡木、跳格子……有的將梯子側(cè)立放，鉆山洞、跨欄……有的用梯子當(dāng)擔(dān)架，抬病人；有的在梯子中間放一輪胎，當(dāng)蹺蹺板；幼兒的把梯子搭在輪胎上爬山坡，有的當(dāng)花轎，抬著新娘子；還有的把輪胎立著放，再把梯子平放到輪胎上，推小車……）

　　2、交流活動(dòng)："你的玩法真好，給大家表演一下。""誰(shuí)的玩法跟他的`不一樣？你是怎么玩的？"（幼兒示范）引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

　�。ò烟葑赢�(dāng)成玩具，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)梯子的多種玩法。教師鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會(huì)成功的喜悅。）

　　（二）幼兒自由組合，合作探索多個(gè)梯子的玩法。

　　"剛才我們是幾個(gè)小朋友玩一架梯子，如果咱們把幾個(gè)梯子放在一起是不是更好玩呢？來(lái)試一下。"引導(dǎo)幼兒用四架梯子合作玩：

　　幾個(gè)梯子側(cè)立，連續(xù)跨欄、連續(xù)鉆山洞；幾個(gè)梯子依次平放，開火車、走平衡或跳格子；用輪胎輔助爬坡；兩頭墊上輪胎，在上面走高架橋、在下面鉆山洞或隧道。

　�。◤膯蝹€(gè)梯子玩兒到多個(gè)梯子合作玩兒，是孩子們自學(xué)能力的體現(xiàn)，同時(shí)也是社會(huì)性發(fā)展的體現(xiàn)，這會(huì)讓孩子們懂得，他們的探索成果是相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互幫助、共同努力得來(lái)的，會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到合作的快樂。）

　　（三）分享玩法，了解梯子的其他用途"來(lái)，孩子們過(guò)來(lái)坐一會(huì)兒"（把梯子和輪胎全放下）[音樂停]

　　"梯子好玩嗎？（好玩）剛才，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把梯子當(dāng)成小河跨過(guò)去，有的把梯子當(dāng)成跨欄，像劉翔哥哥一樣，連續(xù)跨欄，還有的當(dāng)成山洞、隧道、陡坡等……你們的玩法都很棒，我們和梯子做了游戲，同時(shí)還鍛煉了我們的身體。其實(shí)在生活中人們經(jīng)常也要用到梯子，有誰(shuí)知道？

　�。ㄗ尯⒆觽冞M(jìn)一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高處的東西、幫助人們打掃衛(wèi)生、過(guò)河、登高望遠(yuǎn)、甚至于用于旅游業(yè)、訓(xùn)練警犬等等）"看來(lái)，梯子的用途還真大呀！"

　　三、玩游戲，提升經(jīng)驗(yàn)游戲：滅火

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：

　　電話鈴響，消防員叔叔請(qǐng)小朋友們幫忙去滅火。

　　2、介紹途中遇到的困難：要走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，跨過(guò)小河，爬上陡坡，然后才能到達(dá)目的地。每人拿上一個(gè)滅火器拔掉消防栓對(duì)準(zhǔn)火源根部用力壓滅火器的把柄，這樣火才能被熄滅。""好，站成一排，誰(shuí)敢來(lái)探探路？好，你來(lái)�。◣熤笇�(dǎo)，幼兒示范）""面對(duì)這么多的困難，你們害怕嗎？（不害怕）"我相信，你們都能克服困難，都是勇敢的孩子。""準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了），出發(fā)！"[游戲音樂]

　　"大火終于被滅了，我們的任務(wù)圓滿完成了，耶耶。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課是幼兒平時(shí)活動(dòng)的一次提升，活動(dòng)對(duì)象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對(duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動(dòng)，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。

　　小百科：梯子，日常生活用具，該工具由兩根長(zhǎng)粗桿子做邊，中間橫穿適合攀爬的橫桿，用于爬高，梯子分為升降單梯和升降人字梯。