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幼兒園小班教案

時(shí)間:2022-02-11 12:54:23 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案匯編五篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇,歡迎大家分享。

幼兒園小班教案匯編五篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步熟悉曲調(diào),會(huì)用自然地聲音唱歌。

  2.能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  3.在表演過程中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.音樂磁帶。

  2.事先編排好的情景表演劇。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.師:小朋友,平時(shí)你們?nèi)ミ^別人家里做客嗎?別人也到過你家做客嗎?

  2.現(xiàn)在,我們來看一段表演,請(qǐng)大家仔細(xì)看一看小姑娘是怎樣去別人家做客的,在自己家是怎樣做主人的,來招待自己的小客人?

  二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。

  師:小朋友們看完了,客人來的時(shí)候她是怎么做的呀?

  師:那她是怎么說的呢?

  幼:阿姨請(qǐng)喝茶。

  師:客人要走了,她又是怎么做的呢?

  師:那她是怎樣的一個(gè)小朋友呀?(有禮貌)

  三、學(xué)唱歌曲

  1.邊做動(dòng)作邊范唱。

  師:剛才我們看了客人來了,現(xiàn)在老師把客人來了編成一首歌,先聽老師來唱一遍。

  2.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱。

  3.引導(dǎo)幼兒跟著老師邊表演動(dòng)作邊唱。

  四、初步集體表演。

  集體邊表演動(dòng)作邊唱歌曲。

  師:以后家里來客人了,小朋友是不是都知道該怎么做了呀!

  活動(dòng)反思:

  我發(fā)現(xiàn),上好一節(jié)音樂課并不是要讓孩子唱的有多少的動(dòng)聽,動(dòng)作做的要多少的標(biāo)準(zhǔn),關(guān)鍵的.還是要激發(fā)起孩子的興趣,不然再好聽的歌曲不是發(fā)自內(nèi)心的喜愛去演唱的話,上好課還是會(huì)忘得,我要學(xué)會(huì)培養(yǎng)寶寶們的興趣,讓他們真正的喜歡上音樂課。

幼兒園小班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步理解空集,嘗試用看、聽、掂摸、聞等方法來感知、判斷“有”和“沒有”。

  2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述操作過程。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、看:8個(gè)大小不同的玻璃瓶,其中四個(gè)裝有東西,四個(gè)沒有。可樂瓶、礦泉水瓶各兩個(gè),其中浪個(gè)裝有東西。

  2、聽:木盒、彩泥罐、巧克力盒、波力糖盒、八寶粥罐、套桶各一,其中有的內(nèi)裝東西,有的'沒有。

  3、聞:醋、香水、風(fēng)油精、花露水各兩瓶,其中一只裝東西,一只沒有。外行相同的空花瓶?jī)芍弧?/p>

  4、摸:信封、布袋、撲克牌盒各四只,其中兩只有東西,兩只沒有。

  5、掂:未開啟的原包裝食品、玩具、酸奶、牛奶(紙盒裝)、八寶粥各一份,與之相應(yīng)的空包裝品各一份。

  【活動(dòng)過程】

  一、感知“有“和”“沒有”。

  1、出示兩個(gè)透明玻璃瓶,提問:小熊給我們帶來了兩件禮物,請(qǐng)看看他們有什么不一樣?(一個(gè)瓶子里有玻璃珠,另一個(gè)瓶子里沒有玻璃珠。)

  2、你是怎么知道的?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、從瓶中取一顆玻璃珠捏在手心,雙手握拳,請(qǐng)幼兒猜猜哪只手里“有”玻璃珠,哪只“沒有”。

  二、判斷“有”和“沒有”。

  1、小熊還給我們帶來了許多東西,請(qǐng)你去找一找,猜一猜,哪個(gè)里面有禮物,哪個(gè)沒有。

  2、鼓勵(lì)幼兒用各種感官充分感知、判斷“有”和“沒有”,引導(dǎo)能力弱的幼兒用最直接的方法感知,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用多種方法判斷。

  3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)感知結(jié)果,并將自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

  4、集體判斷對(duì)錯(cuò),并拿出實(shí)物檢驗(yàn)。

  5、教師小結(jié):要想知道“有”和“沒有”,不僅可以用眼睛看,還可以用耳朵聽、用鼻子聞、用手掂或摸。

  【活動(dòng)延伸】

  回家繼續(xù)尋找哪些地方“有”東西,哪些地方“沒有”東西。

幼兒園小班教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒園附近有一個(gè)大的廣場(chǎng),種了各種樹木。平時(shí)小朋友在那玩的特別高興。為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,設(shè)計(jì)了《秋天的樹葉》這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣,培養(yǎng)孩子的觀察能力。

  2、 根據(jù)所見簡(jiǎn)單描述情景,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的.情感。

  4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察秋天樹葉飄落,樹葉顏色和形狀。難點(diǎn)是根據(jù)情景描述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  制作的動(dòng)漫

  活動(dòng)過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒到廣場(chǎng),和幼兒一起去感受落葉。風(fēng)一吹,孩子們看到樹葉在空中飛舞會(huì)很興奮,感受到秋天來了,樹葉會(huì)從樹上飄落下來。

  2、請(qǐng)幼兒自由地去撿樹葉,并請(qǐng)幼兒觀察。孩子們會(huì)撿了一片又一片,每一片樹葉都很美,不舍得丟棄。(激起熱愛大自然的情感)引導(dǎo)孩子們觀察落下的樹葉的顏色和形狀。

  3、請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最歡的樹葉帶回班中。

  4、播放動(dòng)漫,有背景音樂,風(fēng)一吹,樹上的葉子慢慢飄落下來。提出問題:秋天來了,風(fēng)一吹,樹葉會(huì)怎么樣呀?(樹葉在空中飄呀飄,慢慢從樹上落下)

  5、讓孩子拿出剛撿的樹葉,看看象什么,什么顏色,能簡(jiǎn)單描述。

  6游戲,讓孩子舉著樹葉一起跳舞,教師參與其中,播放動(dòng)漫。活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思

  幼兒園小班的孩子對(duì)直接感官的刺激更為敏感,親身投入到大自然中,刺激會(huì)更強(qiáng)烈。其語(yǔ)言發(fā)展處于通過直觀形象能簡(jiǎn)單表述,所以引導(dǎo)要恰到好處,把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個(gè)活動(dòng)中,教師要參與其中。

幼兒園小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過操作、探索能夠想出把乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)盤子的各種方法。

  2、讓幼兒在嘗試中體驗(yàn)成功的喜悅。

  3、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人兩個(gè)紙盤,一個(gè)乒乓球

  2、每組一份材料:吸管、鉛筆、鏡子、硬紙板、勺子。

  3、磁帶

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)幼兒的探索興趣

  1、(出示乒乓球)小朋友看,老師手里拿的是什么?你們玩過嗎?你都是怎樣玩的?(幼兒自由回答,打、拍、滾、扔)

  今天老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球,還有2個(gè)盤子,老師要請(qǐng)小朋友想想辦法不用任何工具把這個(gè)盤子里的乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)空盤子里。(幼兒想想、說說)

  二、探索不借助任何工具移動(dòng)乒乓球的方法

  1、小朋友說了這么多,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己試試剛才想的辦法行不行,也可以試試別人說的辦法(幼兒進(jìn)行操作)

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己剛才用了什么方法移動(dòng)乒乓球的?請(qǐng)幼兒演示

  小結(jié):剛才小朋友沒有用任何工具,想了這么多的辦法(用手拿、嘴巴咬、手指夾、嘴巴吹、鼻子推)把球移動(dòng)到另一個(gè)盤子里,你們真棒,自己給自己鼓勵(lì)一下。

  三、提供材料,讓幼兒探索不用手碰乒乓球,把球移動(dòng)到另一個(gè)盤子的多種方法

  1、小朋友這么聰明,現(xiàn)在老師要考考小朋友了,不用手碰球,用一些工具怎樣將它移動(dòng)到空盤子里?老師給每組小朋友準(zhǔn)備了一些工具,請(qǐng)你們自己動(dòng)手試試,看看用什么工具怎樣把球移動(dòng)到空盤子里,看誰(shuí)的辦法多。(幼兒操作)

  2、提問個(gè)別幼兒,你剛才用的什么工具,怎樣把球移動(dòng)到空盤子的?(幼兒演示并說出)其他的小朋友也來試試,看看行不行?(全體幼兒操作)

  3、師:小朋友剛才都用了哪幾種工具來移動(dòng)乒乓球的?(吸管、鉛筆、筷子、勺子、硬紙片)它們能不能移動(dòng)乒乓球呢?,你覺得這幾種工具中,用哪種工具最容易把球移動(dòng)?為什么?用哪種工具最難,最慢?為什么?(幼兒自由說)

  總結(jié):今天,小朋友不僅學(xué)會(huì)了用許多工具來移動(dòng)乒乓球的方法,還學(xué)會(huì)了不用任何工具來移動(dòng)乒乓球的`辦法,小朋友真棒!

  4、那小朋友再想想,除了剛才用的那幾種工具盒辦法外,還有哪種工具可以移動(dòng)乒乓球?(幼兒說說),小朋友回家可以找找,試試。

  四、游戲

  玩法:分4組玩,2組2組的玩,第一個(gè)小朋友用勺子將球傳給下一個(gè)小朋友,這樣依次傳,直至最后一個(gè)小朋友將球運(yùn)到籃子里,當(dāng)音樂停,運(yùn)的最多的為獲勝者。

  規(guī)則:1、必須將球一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)小朋友

  2 、在傳球的過程中,球掉到地上,不能將球撿起來,撿起來的算犯規(guī)。

  3、不能用手拿球,必須用勺子端。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  給獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì),并鼓勵(lì)其他的組。

  反思:

  我設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合本班孩子的年齡特征,在活動(dòng)中孩子們都能積極的參加,想出許多移動(dòng)乒乓球的辦法,在操作中體驗(yàn)成功的喜悅,只有個(gè)別的孩子因?yàn)閯?dòng)手能力差,不能用筷子很快的夾住球,所以顯得有點(diǎn)失落,變的不太主動(dòng)。在以后的活動(dòng)中會(huì)照顧到動(dòng)手能力差的孩子,讓其也能體驗(yàn)在操作過程中收獲的成功喜悅。

幼兒園小班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)念兒歌,感受皮球翻跟斗的有趣。

  2、在玩玩、說說中嘗試初步仿編。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前玩過皮球。

  2、人手一個(gè)皮球,小動(dòng)物貼紙。

  3、幼兒用書第3頁(yè)。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)嘗試玩球,激發(fā)對(duì)球的興趣。

  教師:媽媽買了一個(gè)球,你會(huì)怎么玩?

  (二)學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌的有趣。

  1、完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的.內(nèi)容。

  (1)教師:媽媽買個(gè)皮球,上面有個(gè)誰(shuí)?(小猴)

  (2)教師:我來拍拍皮球,小猴在干什么?(翻翻跟斗)

  2、拍一拍,嘗試讓小猴翻跟斗

  教師:看一看,你的小猴是怎么翻跟斗的?(激發(fā)孩子拍球的興趣。)

  3、念一念,進(jìn)一步感受兒歌的趣味。(引導(dǎo)幼兒感受兒歌的韻律,并大膽學(xué)念。)

  (三)初步仿編,體驗(yàn)玩球的樂趣。

  1、教師:我來拍拍球,皮球翻跟斗。還有哪些小動(dòng)物也想跟著皮球來玩翻跟斗呢?(幼兒自由表達(dá))

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試替換小動(dòng)物,進(jìn)行兒歌仿編。(用小動(dòng)物替換小猴。)

  3、引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的動(dòng)物貼紙粘在皮球上,邊拍球邊嘗試仿編。

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