實用的大班教案范文5篇
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標：
1、觀察畫面，理解信件中圖畫、符號所表達的含義。
2、感受故事主人公相互關愛的美好情感。
活動準備：
圖畫書PPT(演示文稿)、自制回信兩封、自制郵箱一個、自制小問號圖卡若干。
活動過程：
一、回憶故事，產生讀信的興趣
1、提問：前幾天我們認識了兩個好朋友。可愛的斑點狗叫什么?(點點)漂亮的貓咪叫什么?(多咪)故事里說了些什么?我們一起來講講吧!
2、播放PPT，師幼共同講述故事第一段(開頭至“過了一個快樂的'下午”)。
二、分組閱讀回信，互動交流
1、日子一天天過去了，兩個好朋友又想念對方了，于是他們繼續寫信。你們猜猜，信箱里會有誰寄來的信呢?
2、教師打開自制郵箱，出示兩封回信，并貼在兩塊白板上。
提問：這回兩個好朋友又會在信里說些什么呢?你們一起試著讀讀看。
3、幼兒自由結伴讀信，在看不懂的地方貼上小問號圖卡。
4、幼兒交流分享。
(1)針對第二封信提問：這封信是誰寫給誰的?說了什么?
(2)針對第三封信提問：多咪收到這封信，她是怎么想的?和你們想的一樣嗎?
(3)提問：這兩封信一樣嗎?為什么這一封一看就懂，而另一封多咪看了產生誤會了呢?
5、小結：寫信和畫畫不一樣。有時侯畫畫不一定能講清楚事情，所以可以同時用符號、圖畫、文字來表達，或用多幅有順序的畫來表達。只有寫清楚時間、地點、要干什么事，別人才看得懂。
三、完整欣賞故事
1、播放PPT，師幼共同觀看。
2、提問：你覺得點點和多咪用寫信的方式好嗎?為什么?你想給誰寫信嗎?
3、小結：寫信真是個好方法，下次我們也來試試給好朋友寫封信，告訴他你想說的話，好嗎?
大班教案 篇2
活動目標
知道怎樣合理安排自己的一日活動。
能以圖表的形式把自己的活動安排表現出來。
活動準備
教師自制的計劃表一份、空白計劃表、筆若干。
活動過程
一、談話導入新課：
小朋友們，你們喜歡過周末嗎？你知道周末是哪一天嗎？上周末你們都做了哪些事情?能和老師說說嗎？
（幼兒自由發言，把自己周末做過的事用簡單的語言說出來)
小結：周末呀是我們每個星期休息的兩天，也就是星期六和星期日。（同時向幼兒說明上午和下午兩個概念。）
二、說一說
師:小朋友們，又要到周末了，你們有哪些事情要做呀?你要怎么安排你周末的一天呢？今天我們就安排一下星期日你要做的.事情好不好？上午你要做什么？下午你要做什么？
（老師引導幼兒談論出自己周末想要做的事情，鼓勵幼兒積極發言。）
三、制定計劃
師：小朋友們都是很聰明的，剛才把自己的想法說出來了，真不錯！好吧，現在每個小朋友就把自己要做的事情安排一下，看看應該先做什么，再做什么。
（在幼兒討論中，引導幼兒合理有序的安排一天的活動。使他們能養成合理利用時間的好習慣。）
四、老師的計劃表
老師計劃好了星期日要做的事情，做了一張計劃表。并向幼兒介紹自己的計劃表。
（幼兒頭腦里對自己的計劃有了初步的想法，為下一步教學打下基礎）
五、我的計劃表
老師引導幼兒把自己的將在星期日打算做的事情畫在計劃表上。（對個別的幼兒要給與指導）
幼兒在一起互相講述、并且介紹自己的計劃表。
小結：小朋友們，我們從現在開始養成做好計劃的好習慣，對以后我們的學習會有很大的幫助。懂得珍惜時間，合理的利用時間，我們才會做時間的主人。
（最后張貼幼兒的計劃表，展示他們的作品）
六、活動延伸：與幼兒一起玩小貓的一天的游戲，看一看小貓是怎樣安排他周末的一天的。同時讓幼兒理解每個周末要合理的安排，才能過得快樂，而且有意義。
大班教案 篇3
活動目標：
1、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。
2、通過活動培養幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。
3、引導幼兒幼兒認識紅色食物。
活動準備：
1、在活動區開設蔬果超市，擺放幼兒搜集的各色水果。
2、紅色蔬果的食物或模型。
活動過程：
1、引導幼兒說出曾經吃過或見過的紅色蔬果是什么樣的，吃起來有什么感覺、什么味道。
2、教師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬果超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有哪些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）。
教師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）。直到小紅帽買了太多的`食物，音樂停止，袋子破了。嘭！教師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）。
大班教案 篇4
活動設計背景
房子為什么要有門有窗有墻壁？造房子要用什么材料，需要哪幾道工序？不同的房子又有哪些不同的功能？以前的房子和現在的房子有什么不一樣？未來的房屋又會怎么樣？這些問題令孩子興奮。再說我們這些孩子都是生在農村、長在農村，對房子的建造接觸的比較多。因此，我設計了以下的活動內容。
活動目標
1、了解房子的基本特征，鞏固幼兒對房子的認識。
2、幼兒嘗試動手操作，裝飾、設計房子。
3、體驗創造、裝飾房子的樂趣和成功感。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
教學重點、難點
教學重點：幼兒認識各種各樣的房子。
教學難點：動手設計、裝飾房子。
活動準備
1、活動室周圍布置各種各樣的房子。
2、大房子、搞房子、鳥窩、蘑菇房子等圖片，以及若干動物標記。
活動過程：
一、 游戲活動：“給小動物搬家”
1、教師：“小動物要搬家了，它們來到了動物新村，可它們不知道住在哪幢房子里，你能不能幫它們找一找？”
2、“為什么你幫大象找座大房子？”（因為大象很大、很胖，所以找座大房子）
3、“為什么你幫長頸鹿找座高房子呢？”（因為長頸鹿很高，脖子很長，所以找座高房子）
4、“為什么你幫小鳥找了樹上的`鳥窩呢？”（因為小鳥喜歡住在樹上，鳥窩就是它的房子，所以找座樹上的房子）
5、“為什么你幫小白兔找座蘑菇房子呢？”（因為小白兔喜歡吃蘑菇，所以幫它找座蘑菇房子）
二、 介紹人類房子
1、教師：“各種小動物住在各種各樣的房子里，人也有各種各樣的房子。那么，人最早時候住的房子是什么樣的？”
2、引導幼兒說出最早的房子。幼兒自由回答各種房子，教師按房子的發展順序進行排列，通過觀察說出最早的房子是山洞。
3、教師：“在我國各地有許多很有特色的房子，你能說出它的名稱嗎？”出示地圖，把各種房子貼在相應的地圖上。
三、 談話活動
激發幼兒想象，設計未來的房子。
教師：“剛才我們認識的房子真美呀！”“你想設計一座什么樣的房子？它有什么特別的地方？”
四、 幼兒動手操作、設計、裝飾房子
把全班幼兒分五組進行操作，（可讓幼兒自由選擇材料，自由分組。）教師進行指導。
第一組：橡皮泥
第二組：畫房子、剪貼
第三組：裝飾大紙箱
第四組：裝飾木房子
第五組：裝飾帳篷
五、 活動延伸
讓幼兒在做好的房子里開展自主活動。
大班教案 篇5
活動目的：
1、初步引導幼兒認識各種類型的廣告，知道當今社會廣告的重要性，擴大幼兒與社會的接觸。
2、通過設計和表演廣告，使幼兒體驗參與活動的樂趣。
活動準備：
1、各種類型的廣告宣傳單（報紙廣告、雜志廣告、手提袋廣告、宣傳冊廣告、張貼廣告等），布置成“廣告大世界”的現場；分類盒；
2、錄有精選電視廣告內容的碟，影碟機，電視機，錄音機，錄有廣播內容的磁帶；
3、廣告擂臺賽的現場，頒獎音樂，鼓，獎品，競賽用的表格；
4、幼兒設計、表演廣告所用的各種衣、食、住、行的'玩具；
活動過程：
（一）開始部分——“廣告大盤點”
1、激發興趣，引出活動主題。“小朋友請看，這是什么？（廣告）對，這兒是‘廣告大世界’。今天，我們來玩一個‘廣告大盤點’的游戲，請小朋友選擇一種喜歡的廣告看一看。
2、講一講，你的廣告上面有什么？（引導幼兒了解廣告的內容有吃的、用的、玩具、旅游的等）廣告是做在什么上面的？（報紙上、手提袋上、廣告單上、雜志上）請小朋友把它們分類送回去。3、想一想，還在什么地方見過廣告？（引導孩子回憶見過的招牌廣告、電視廣告等）欣賞一段電視廣告，聽一段廣播廣告。
（二）基本部分——“智力大沖浪”
1、把幼兒分成紅、綠兩隊，進行智力大沖浪活動。首先討論第一個問題，人們為什么要做廣告？（引導幼兒講一講廣告的作用，知道廣告可以幫助商家宣傳自己的產品；為了吸引人，現在的廣告越來越好。）
2、小朋友肯定知道不少的廣告，讓我們一起玩一個“廣告接龍”的游戲，老師說廣告的前半句，小朋友說廣告的后半句，比一比哪隊的小朋友說的最出色。
3、哪隊的小朋友告訴我一個秘密，你怎么把廣告記得這么牢？（引導幼兒了解廣告的語言順口、吸引人，尤其是一些精彩的廣告加上了一些歌舞、動作表演，我們看了就記得特別牢。）
（三）結束部分——“創意大比拼”
1、幼兒自選產品，編廣告。（讓我們玩一個游戲——“創意大比拼”。我給大家準備了一些吃的、用的玩具，請小朋友做一名小小廣告人，選擇一種玩具，編一段讓人不能忘記的廣告，我們要召開一個“廣告擂臺賽”，比一比哪隊的小朋友是今日的冠軍得主。小朋友有信心嗎？）
2、請幼兒參加比賽，評選結果，自然結束活動。
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