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戶外集體游戲小班教案（通用5篇）
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的戶外集體游戲小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
戶外集體游戲小班教案 篇1
游戲目的：
1、鍛煉幼兒行動的.敏捷性和反響本領，學會躲閃。
2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
3、培養幼兒對體育運動的興趣。
游戲玩法：幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹 師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)
幼兒：老鷹來了
師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
游戲規則：游戲時應該做到不推也不擠，有序排隊，注意安全。
戶外集體游戲小班教案 篇2
一、游戲名稱：外婆橋
游戲目的：培養幼兒協作能力。
游戲方法：兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動。
游戲規則：搖動時兩人朝一個方向,同時搖動，保持動作的協調性和一致性。 建議：此游戲適合小班幼兒。兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌：
搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，
外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋；
你來抱，我來抱， 外婆好，外婆好，
抱到瓶邊去拿糕。 外婆叫我好寶寶。
戶外集體游戲小班教案 篇3
一、活動目標：
1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啟發下，想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
二、活動準備：
人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創設，小松鼠的家；用報紙制作的小紙球若干。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、游戲《開汽車》
教師：今天，我們一起玩飛碟，你們想把它當成什么呢？
1、教師和幼兒人手一個飛碟，把它當成汽車的方向盤。
2、在《小汽車》的.音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。
3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。
（二）、游戲《運果子》
教師：這里有那么多的果子，我們怎么樣用飛碟把果子運到小松鼠的家中呢？
1、請幼兒想想辦法，怎么樣用飛碟給小松鼠運果子。
2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務。
�。ㄈ�、游戲《好玩的飛碟》
教師：神奇的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢？
1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。
2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。
四、延伸活動：
教師啟發幼兒還可以怎么玩飛碟？讓幼兒帶著飛碟回教室，下次再玩玩這些飛碟。
戶外集體游戲小班教案 篇4
活動目標：
1、發展幼兒的反映速度、動作速度以及靈活性，提高快速跑中閃躲的能力。
2、培養跑的興趣和拼搏精神。
活動準備：長短不一的'“繩子”當尾巴
游戲玩法：
1、給每位幼兒準備一條尾巴
2、把尾巴系在后腰褲上
3、當裁判員（老師）發出“開始”口令后，幼兒就相互揪別人的尾巴，以至于最后一個動物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戲結束。
4、幼兒清點自己戰果，尾巴揪多者為勝
游戲規則：
1、裁判宣布開始時，才可以揪別人的尾巴
2、別人來揪尾巴的時候，只能躲閃不能用手護著尾巴
3、被揪掉尾巴的動物得退出游戲
戶外集體游戲小班教案 篇5
設計意圖：
在我班的做做玩玩區里，擺放著一些布條。這些布條是幼兒編小辮用的，目的是為了鍛煉幼兒得手部肌肉，使幼兒有一雙靈巧的雙手，編好的辮子掛在教室只供觀賞，沒有讓幼兒靈活的運用起來。當看到大班的幼兒拿著辮子跳繩時，他們也想拿起辮子試一試，但由于孩子年齡小，活動能力差，沒跳幾下就跳不動了，看到他們心有余而力不足的樣子，我何不帶他們換個玩法，來達到他們玩辨子的目的呢？于是，我抓住孩子這一興趣點，設計本次活動。
一、目標：
1、探究辮子的多種玩法，鼓勵幼兒嘗試肢體語言的快樂，培養孩子的合作意識。
2、發展幼兒的觀察力、想象力、創造力和動手操作能力。
3、培養幼兒團結合作、互相幫助的好習慣。
二、準備：
1、布條編的辮子長短兩種，數量夠幼兒使用為止。教師長辮子一根。
2、各種輔助材料：如大小瓶蓋、粉筆等。
三、過程：
1、自由玩耍
師：老師發現小朋友最愛玩辮子，今天老師帶你們玩一玩好嗎？
幼：好
（讓幼兒選擇自己喜歡的辮子，自由自在的玩著，老師也走進孩子們中間，同他們一起探索辮子的玩法，有了老師的提醒，他們玩出了很多花樣。）
2、師幼交流：
師：你們玩的開心嗎，說說你們是怎么玩的'？
逄舉：我使勁甩辮子它就啪啪響。
逄鎮宇：我轉圈，小辮子就跟著我轉圓圈。
逄文浩：我把長辮子在地上擺來擺去，就像一條大蛇，然后我又拖著辮子跑，丁志鵬、金猛就跟著追辮子，真好玩。
崔赫：我和奎奎拉大鋸。
……
教師小結：小朋友真棒，能探索出這么多的玩法，辮子還有很多玩法，現在老師教你們做幾種圖案。
3、教師示范：老師用辮子圍一個圓圈說：“這是一個圓，可以用它拼好多圖案。”老師用輔助材料做了一個小兔后，讓幼兒想一想，還能拼什么，怎樣拼？
（在老師的鼓勵引導下，幼兒很快用小辮子做出了許多小動物、水果等，并使用了輔助材料畫翅膀、做眼睛。）
4、師幼共同創作
師：“我們做一個太陽好嗎？做太陽時還需要小朋友的幫助呢。”
�。ɡ蠋熡棉p子先圈一個大圓后，讓小朋友想一想怎樣才能做成太陽？聰明的`崔航馬上帶領小朋友拿來小辮子，擺在大圓的四周，做太陽的光芒，這樣，一個太陽就做好了。小朋友高興的邊拍手邊欣賞和老師共同創作的作品。）
5、游戲：太陽轉轉轉
�。�1）師：“剛才是一個靜止的太陽，現在老師要帶小朋友做一個活動的太陽，讓太陽轉起來好嗎？小朋友把小辮收起來，用右手拽住大圓，均勻站好，左手打開做太陽的光芒，現在請小朋友轉一轉，看太陽動起來了�！�
（小朋友們開心的玩著，感受著肢體語言的快樂。）
�。�2）、教師小結提問：
師：剛才在做太陽時，老師的辮子不夠用了是小朋友幫著做的。那以后小朋友做東西時，材料不夠用了怎么辦？
幼：大家可以合作玩。
師：對，剛才老師 只有一個大辮子，不能完全做成一個太陽。只有請小朋友合作老師才能完成任務。
6、幼兒合作玩
師：下面請小朋友合作做一個作品。
�。ㄐ∨笥讶宄扇�，共同創作許多作品：有小魚、花氣球等。）
7、游戲：揪尾巴
（1）玩法：組織幼兒把大辮子放好，圍成圓圈，把小辮子插在褲帶里，做小尾巴。請6——7名幼兒到圈內開始互相追逐揪小尾巴，誰的尾巴被揪下來誰就回到圓圈替換別的小朋友，游戲重新開始。
（幼兒游戲時，教師要時時提醒幼兒注意安全。）
�。�2）師幼交流：
師：誰的尾巴揪下來了？你的尾巴讓誰揪下來了？為什么被揪下來了？
王萌：我的尾巴讓逄文浩揪下來了，因為我沒有來得及躲開。
逄文浩：我光顧揪王萌的尾巴了，我的尾巴被逄淑真給揪下來了。
�。�3）教師小結：“游戲時，小朋友不能光去揪人家的尾巴，同時還要保護好自己的小尾巴不被別人揪下來�！�
8、活動延伸：戶外活動時讓幼兒繼續玩辮子，進一步探索辮子的多種玩法，來達到孩子的玩辮子的目的。
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