中班科學森林大染坊教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班科學森林大染坊教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班科學森林大染坊教案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒通過玩色，在熟悉三原色的基礎上認識桔黃、綠色和紫色，并能自己調(diào)配顏色。

　　2、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒學習做簡單的觀察記錄。

　　活動準備：

　　1、每組三杯為紅、黃、藍的顏料。吸管若干。墊板、抹布、白布（分塊）人手一份，記錄表格每人一份。

　　2、木偶（小兔）一個，示范教具一套（同幼兒）。

　　活動過程：

　　一、設置情境，認識三原色，學習用吸管取色師：這里是森林大染坊，歡迎小朋友到這里來學習染布的本領。

　　（一）教師示范用吸管取色。

　　1、出示紅、黃、藍三杯顏料

　　2、提問：如果我想染一塊紅布，要用什么顏色？

　　3、教師正確示范如何用吸管取色來染布。（出示紅布）

　　（二）請幼兒嘗試學習染一塊藍布。

　　1、提問：如果要染一塊藍布的話，要用什么染料？

　　2、請幼兒嘗試每人染一塊藍布。（出示藍布）

　　3、用黃色可以染一塊什么布？（出示黃布）

　　（三）小結(jié)：這些顏色是我們經(jīng)常要用的。紅、黃、藍三色叫做三原色。

　　二、通過探索活動，學習桔黃的調(diào)配過程，并學習做記錄

　　1、出示木偶（小兔）：老板，老板，我想要一塊桔黃色的布做衣服，你這里有嗎？

　　2、幼兒討論：怎樣從這些顏色中變出桔黃色？

　　3、幼兒自己嘗試調(diào)配桔黃色。

　　4、請調(diào)配出桔黃色的幼兒說說：哪兩種顏色調(diào)在一起，會染出一塊桔黃色的'布。

　　5、幼兒再次操作驗證結(jié)果，教師用色塊示范如何做記錄。12？紅黃桔黃

　　三、幼兒獨立進行探索活動，并能記錄結(jié)果。

　　1、繼續(xù)情境表演，提出要調(diào)配綠色、紫色的要求。

　　2、提問：哪兩種顏色調(diào)在一起會變出一塊綠色的布？哪兩種顏色調(diào)在一起會變出一塊紫色的布？

　　3、幼兒操作，教師巡回指導，要求幼兒記錄操作結(jié)果。

　　4、請幼兒出示表格陳述自己的操作結(jié)果。

　　5、小結(jié)：顏色真奇妙，兩種不同的顏色調(diào)在一起，就會調(diào)配出另一種顏色。

　　四、延伸活動：

　　我的染坊里還有其他的染料，你們?nèi)ピ囋囘�可變出什么顏色，并把結(jié)果記下來。

中班科學森林大染坊教案2

　　活動領域：科學

　　設計思路：

　　隨著社會的發(fā)展，幼兒各種玩具商業(yè)化，電子化，幼兒失去了很多動手操作的機會，再加上家長的溺愛包辦心理，幼兒動手操作的能力，以及根據(jù)自己的思路動手操作的能力的發(fā)展都受到了一定程度的限制。在當下社會我們不是讓幼兒學會多少漢字多少數(shù)字，而是培養(yǎng)幼兒的動手能力，思維的想象創(chuàng)造的能力，以及積極主動探索的.求知的欲望，因此我設計了此節(jié)教育活動，讓幼兒在做中學，在做種求發(fā)展。

　　活動目標： 1、 引導幼兒通過玩色，在熟悉三原色的基礎上認識桔黃、綠色和紫色。并能自己調(diào)配顏色。

　　2、 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　3、 培養(yǎng)幼兒學習做簡單的觀察記錄。

　　活動準備：1、 每組三杯為紅、黃、藍的顏料。吸管若干。墊板、抹布、白布（分塊）人手 一份，記錄表格每人一份。2、 木偶（小兔）一個，示范教具一套（同幼兒）。

　　活動過程：

　　導入

　　一、設置情境，認識三原色，學習用吸管取色師：這里是森林大染坊，歡迎小朋 友到這里來學習染布的本領。（一）教師示范用吸管取色。1、 出示紅、黃、藍三杯顏料2、 提問：如果我想染一塊紅布，要用什么顏色？3、 教師正確示范如何用吸管取色來染布。（出示紅布（二）請幼兒嘗試學習染一塊藍布。1、提問：如果要染一塊藍布的話，要用什么染料？2、 請幼兒嘗試每人染一塊藍布。（出示藍布）3、 用黃色可以染一塊什么布？（出示黃布）（三）小結(jié)：這些顏色是我們經(jīng)常要用的。紅、黃、藍三色叫做三原色。

　　展開

　　二、通過探索活動，學習桔黃的調(diào)配過程，并學習做記錄1、 出示木偶（小 兔）：老板，老板，我想要一塊桔黃色的布做衣服，你這里有嗎？2、 幼兒討論：怎樣從這些顏色中變出桔黃色？3、 幼兒自己嘗試調(diào)配桔黃色。4、 請調(diào)配出桔黃色的幼兒說說：哪兩種顏色調(diào)在一起，會染出一塊桔黃色的布。5、幼兒再次操作驗證結(jié)果，教師用色塊示范如何做記錄。1 2 ？紅 黃 桔黃

　　三、幼兒獨立進行探索活動，并能記錄結(jié)果 1、繼續(xù)情境表演，提出要調(diào)配綠色、紫色的要求。2、 提問：哪兩種顏色調(diào)在一起會變出一塊綠色的布？哪兩種顏色調(diào)在一起會變出一塊紫色的布？3、 幼兒操作，教師巡回指導，要求幼兒記錄操作結(jié)果。4、 請幼兒出示表格陳述自己的操作結(jié)果。5、 小結(jié)：顏色真奇妙，兩種不同的顏色調(diào)在一起，就會調(diào)配出另一種顏色。

　　結(jié)束

　　四、延伸活動我的染坊里還有其他的染料，你們?nèi)ピ囋囘�可變出什么顏色，并把結(jié)果記下來。

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