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中班科學大樹媽媽本領大教案（精選8篇）
作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班科學大樹媽媽本領大教案，歡迎閱讀與收藏。
中班科學大樹媽媽本領大教案 1
活動目標：
1、了解樹的作用，知道保護樹木的具體方法。
2、了解樹與人類生活的關系，萌發愛護生存環境的情感。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、使幼兒對探索自然感興趣。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備：
教具準備：課件小樹苗
知識準備：讓家長帶孩子找一找哪里有樹
活動過程：
一、直接導入
小朋友，你在哪里見過樹呀?(幼兒討論)原來這么多地方，我們一起來找找看吧(出示圖片家里、幼兒園、路邊上、公園里)那么樹都有哪些本領呢?
二、討論大樹媽媽有哪些本領
1、引導幼兒能知道樹可以做桌椅、做家具、做積木(出示圖片)幫助幼兒建立直觀認識
2、爸爸媽媽帶你去公園玩可是天氣很熱，這時候你喜歡躲到什么底下，會感覺涼快一些。(讓幼兒知道大樹可以乘涼)
3、出示兩幅圖片，提問幼兒你喜歡哪幅呢?(一幅樹很多環境優美;一幅是沒有樹)。引導幼兒知道樹可以美化環境。
小結：大樹可以做桌椅、家具;能乘涼;能美化環境,它的本領真大!你們喜歡大樹媽?大森林里有許多大樹媽媽，我們一起去看看他們。小朋友們請上車(播放開車的課件)
三、沒有了大樹會怎么樣
樹媽媽家到了，小朋友們請下車。(出示小動物哭得課件)咦?小動物們怎么哭了?幼兒自由討論。
1、播放課件引導幼兒知道樹可以擋風沙她們為什么戴口罩，她為什么把臉都蒙上了。沙塵暴讓我們的環境變的很糟糕;
2、播放課件引導幼兒知道樹可以防止水土流失泥為什么把房屋都壓塌了，沒有樹木，就會有泥石流把房子沖垮……
四、我們怎樣幫助愛護大樹媽媽
1、樹有那么多的作用,那我們應該怎樣保護大樹呢?幼兒自由討論。
2、辨對錯,出示圖片哪些做法是對的?哪些方法是錯的?
教師小結：種植小樹苗，給樹苗澆水、施肥、捉害蟲、修剪葉子，不亂折樹枝，不爬樹，不在樹身上亂刻，不在樹身上拉繩子晾衣物、蕩秋千等，冬天給大樹穿上稻草襖……
五、延伸活動：我們一起去種樹樹被砍掉了，小動物們都沒有家了，我們一起去幫助小動物種樹吧(放音樂小松樹快長大樹)。帶領幼兒到園內的種植園。
活動反思：
整個活動我遵循幼兒的學習規律和年齡特點。以《綱要》為指導，結合玩中學、學中玩的思想，從尋找樹——了解樹的本領——感知沒有樹的.危害——討論保護樹木的方法，由淺入深，由表及里，從感知到體驗，使原有經驗與新經驗之間建立有機聯系，讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中自主地、能動地、創造性地學習。以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現在的“我要學”，圍繞目標突出重點，克服難點，創造條件讓幼兒自己參與活動。活動中運用了討論法、觀察發現法、游戲體驗法等方法。
中班科學大樹媽媽本領大教案 2
目標：
1．讓幼兒在體驗的基礎上初步感知樹木與人類的基本關系，培養幼兒探索自然科學的興趣。
2．引導幼兒關心周圍的社會生活環境。
3．感受幫助朋友的快樂，培養幼兒關心自然界，愛護樹木的情感。
4．在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5．能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的`意見。
準備：
1．環境創設：樹林和一名扮演"大樹媽媽"的老師。
2．小鳥頭飾人手一個，鳥媽媽頭飾一個。
�。常▲B飛音樂帶，錄音機。
�。矗嫾�、水彩筆人手一份。
過程：
一．開始部分
�。保孕▲B練習飛翔本領導入課題放音樂：鳥媽媽和小鳥們一起飛進（教師）樹林。
二．基本部分
�。保▲B發現樹葉枯黃，討論原因鳥媽媽：小鳥們，我們休息一會吧。咦！這樹的葉子怎么變成枯黃了？這是怎么回事？引導幼兒討論。
�。玻髽鋴寢屩v述病因鳥媽媽：我們還是一起來問問大樹媽媽吧？"大樹媽媽，大樹媽媽，你這樹葉為什么被枯黃了"？
大樹媽媽：空氣污染，工廠排污水，亂砍樹木。
�。常龑▲B為大樹媽媽想治病方法鳥媽媽：大樹媽媽生病了，真可憐，我們想想辦法，讓大樹媽媽的病快點好。
小鳥：吃藥，唱歌給他聽，陪他說說話。
大樹媽媽：你們還是多練習飛的本領，趁早飛走吧！我這病你們救不了的，人類不注意，亂排污水，廢氣，亂砍樹木。哎！沒用了。
小鳥：我想到就大樹媽媽的辦法了，讓人類知道"大樹媽媽的本領"。
４．引導小鳥說出大樹媽媽有哪些本領
�。ǎ保┟⒌臉淙~可為我們撐起小傘，刮風下雨我們也不怕。
（２）大樹媽媽每天把空氣打掃干凈，讓我們呼吸新鮮空氣。
�。ǎ常┐髽鋴寢尶捎米约旱纳眢w擋住洪水，保護我們的家園，讓我們每天在這兒快快樂樂的生活。
�。ǎ矗┐髽鋴寢尶砂盐覀兊募覉@打扮得漂亮，我們生活在這兒很幸福。
�。担B媽媽總結：大樹媽媽的本領真大，如果沒有這些大樹媽媽，我們將會沒地方住，沒有這些美麗的家園。
�。叮鯓幼屓祟愔肋@些呢？小鳥各自說說（唱歌、送信、畫畫……）
７．幼兒繪畫：畫出大樹媽媽的本領。
大樹媽媽：我還是喜歡你們把我的本領畫出來送到人類，讓他們知道。
三．結束部分小鳥把畫好的畫傳送到人類手中。
四．延伸部分人類收到畫后，就注意保護樹木，海廣泛栽種樹木，使家園更美。
教學反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。
中班科學大樹媽媽本領大教案 3
【活動目標】
1. 讓幼兒認識大樹的基本結構和生長特點，了解樹木對環境的重要性。
2. 培養幼兒觀察自然、愛護環境的意識，激發探索自然奧秘的興趣。
3. 通過實踐活動，提高幼兒動手操作能力和團隊合作精神。
【活動準備】
實物或圖片：不同種類的大樹照片或模型
手工材料：彩紙、畫筆、膠水、剪刀等
教學視頻或PPT展示樹木的生長過程
戶外活動區域，如有條件可安排實地觀察校園內的樹木
【活動過程】
一、導入（5分鐘）
故事導入：講述一個簡短的故事，比如“大樹媽媽和她的孩子們”，故事中可以提到大樹如何為小鳥提供家園，如何通過光合作用為地球制造氧氣等，激發孩子們的興趣。
二、認知學習（10分鐘）
展示與講解：利用PPT或實物展示，介紹不同種類的'大樹，重點講解大樹的結構（根、莖、葉、花、果實）以及它們的功能。
討論互動：提問孩子們對于大樹有哪些了解，鼓勵他們分享自己的想法和經驗。
三、實踐操作（15分鐘）
手工制作大樹：引導孩子們用彩紙、畫筆等材料，動手制作一棵大樹，包括繪制樹干、剪貼樹葉等，過程中教師可以示范并指導。
小組合作：將孩子們分成小組，每組合作完成一幅大樹主題的壁畫或拼貼畫，促進團隊協作能力。
四、戶外探索（10分鐘）
實地觀察：帶領孩子們到戶外，近距離觀察真實的樹木，引導他們尋找不同的樹葉形狀、觀察樹皮紋理，感受大樹在自然界中的存在。
環保教育：在觀察過程中，滲透愛護樹木、保護環境的意識教育。
五、總結分享（10分鐘）
分享體會：回到教室后，請孩子們分享自己制作的大樹作品及戶外觀察的感受，鼓勵他們表達對大樹媽媽本領的贊嘆。
教師總結：總結大樹對人類和自然環境的重要作用，強調每個人都能為保護環境做出貢獻的小行動。
【活動延伸】
鼓勵孩子們回家后與家人一起種下一棵小樹苗，記錄它的成長過程。
設立一個“自然角”，讓孩子們定期觀察并記錄幼兒園內樹木的變化。
通過這樣的活動設計，不僅能讓中班的孩子們在趣味中學習科學知識，還能培養他們對自然的熱愛與尊重，為未來可持續發展的觀念打下基礎。
中班科學大樹媽媽本領大教案 4
活動目標：
1. 認識常見的樹木，了解樹木的基本結構（如樹干、樹枝、樹葉等）。
2. 通過觀察和討論，理解樹木在自然界中的作用，如提供氧氣、為動物提供家園等。
3. 培養幼兒的觀察力、想象力和愛護自然的意識。
4. 通過手工活動，激發幼兒的創造力和動手能力。
活動準備：
實物或圖片：各種樹木的照片或圖畫，展示樹木的不同部分。
手工材料：彩色紙張、剪刀、膠水、彩筆等。
故事書或PPT：關于樹木的小故事或介紹樹木生長過程的簡單動畫。
可選：一段樹木相關的小視頻，展示樹木的生長環境和生物多樣性。
活動流程：
1. 引入環節（5分鐘）
教師講述：“小朋友們，今天我們要去認識一位大自然里的超級英雄——大樹媽媽。你們知道大樹媽媽有哪些神奇的本領嗎？讓我們一起探索吧！”
2. 觀察與討論（10分鐘）
出示圖片或實物：展示不同種類的樹木圖片，引導幼兒觀察并討論：“你們看到了什么？大樹由哪些部分組成？”
討論樹木的作用：通過提問引導幼兒思考：“大樹能為我們做些什么呢？動物們為什么喜歡住在樹上？”
3. 故事時間（5分鐘）
分享故事或播放視頻：講述一個簡短有趣的故事或播放視頻，內容圍繞樹木的成長和它對環境的`貢獻，讓幼兒更加生動地理解樹木的重要角色。
4. 動手制作“我的大樹”（15分鐘）
指導手工：每位幼兒用彩色紙張制作一棵自己的大樹。教師示范如何剪出樹干、樹枝和樹葉，并鼓勵幼兒發揮創意，裝飾他們的大樹。
分享作品：完成后，請幼兒介紹自己的大樹，說說他們為什么這樣設計，大樹有什么特別的本領。
5. 總結與延伸（5分鐘）
總結回顧：教師總結今天學到的知識，強調樹木對環境的重要性，鼓勵孩子們在生活中也要愛護樹木。
延伸活動：提議一次戶外觀察活動，比如在幼兒園的花園里找一找不同的樹木，或者種植一顆小樹苗，讓幼兒親身體驗照顧樹木的樂趣。
家庭作業建議：
請家長與孩子一起閱讀一本關于樹木的繪本，或在家附近的公園尋找不同種類的樹木，拍照記錄并與班級分享。
通過這樣的活動，不僅能讓中班幼兒在愉快的氛圍中學習到科學知識，還能培養他們對自然的敬畏之心和保護環境的責任感。
中班科學大樹媽媽本領大教案 5
教案主題：大樹媽媽本領大
教學目標：
1. 讓幼兒認識常見的樹木及其特征。
2. 了解樹木對環境的重要性，如提供氧氣、調節氣候等。
3. 培養幼兒觀察自然、愛護環境的好習慣。
教學準備：
圖片或實物：不同種類的樹葉、果實、樹的圖片。
手工材料：彩紙、膠水、剪刀、畫筆。
視頻或故事書：關于樹木的小故事或介紹樹木的簡單動畫。
室外活動場地（如果條件允許）。
教學過程：
1. 引入話題（5分鐘）
開場白：老師可以裝扮成“大樹媽媽”，用角色扮演的方式吸引孩子們的注意，說：“小朋友們，我是大樹媽媽，我有很多很多的本領，你們想知道嗎？”
討論：引導孩子們分享自己見過的樹木和它們的樣子。
2. 認識樹木（10分鐘）
展示圖片或實物：逐一展示不同樹木的圖片或實物（如葉子、果實），講解每種樹木的特點，如葉子的形狀、樹干的粗細、果實的顏色等。
互動問答：提出簡單的問題，如“哪棵樹的葉子是心形的？”鼓勵孩子們積極參與回答。
3. 樹木的本領（10分鐘）
播放視頻或講故事：通過動畫或故事的形式，講述樹木如何為地球做出貢獻，比如生產氧氣、提供食物、保持水土、為動物提供家園等。
總結討論：引導孩子們討論樹木對我們生活的重要性。
4. 手工活動：制作大樹（15分鐘）
材料分發：給每個孩子分發手工材料。
指導制作：教孩子們用彩紙做一棵簡單的樹，包括樹干、樹枝和樹葉，鼓勵他們發揮創意，裝飾自己的“大樹”。
展示與分享：完成作品后，讓孩子們展示自己的大樹，并簡單介紹他們的創作想法。
5. 室外探索（視情況而定，10分鐘）
如果條件允許，帶領孩子們到戶外觀察真實的樹木，找一找之前學習過的樹葉形狀，感受大樹帶來的'陰涼，聽一聽風吹過樹葉的聲音。
6. 總結與延伸（5分鐘）
回顧：簡要回顧今天學到的內容，強調樹木的重要性和我們應如何保護樹木。
家庭作業：鼓勵孩子們回家后和家人一起種植一棵小樹苗或照顧家中的植物，并記錄它的成長變化。
注意事項：
確保所有活動安全，特別是手工活動時使用剪刀等工具的安全監督。
鼓勵孩子們多提問，激發他們的好奇心和探索欲。
強調環保意識，教育孩子們從小事做起，愛護樹木，保護環境。
通過這樣的教案，孩子們不僅能夠學到關于樹木的知識，還能在實踐中增強對自然的熱愛和保護意識。
中班科學大樹媽媽本領大教案 6
活動名稱：《大樹媽媽本領大》
活動目標：
1. 讓幼兒初步了解大樹的基本結構和生長特點。
2. 通過觀察與實踐，讓幼兒認識到大樹對環境的重要作用，如提供氧氣、遮陰、防風等。
3. 培養幼兒愛護自然、保護環境的意識。
4. 激發幼兒探索自然的興趣，提高觀察力和想象力。
活動準備：
大樹的圖片或實物模型
簡易的植物生長過程圖
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水等，用于制作大樹的手工活動
視頻或故事書關于大樹的有趣知識
戶外活動區域（如果條件允許）
活動過程：
1. 引入環節（5分鐘）
教師以故事形式引入：“在遙遠的森林里，住著一位大樹媽媽，她有許多神奇的本領，幫助了許多小動物和我們人類，今天我們就一起去探索大樹媽媽的本領吧！”
2. 觀察與討論（10分鐘）
展示大樹的圖片或模型，引導幼兒觀察大樹的組成部分（樹根、樹干、樹枝、樹葉等），并簡單介紹每個部分的功能。
提問互動：“大樹的葉子能干什么？”“樹根為什么重要？”鼓勵幼兒積極思考并回答。
3. 講解與展示（10分鐘）
使用簡易的植物生長過程圖，簡要講解大樹的生長過程，強調大樹從種子到參天大樹的變化。
播放視頻或講述故事，介紹大樹如何為地球提供氧氣、調節氣候、保持水土等生態功能。
4. 手工活動（15分鐘）
組織幼兒進行手工制作“我的大樹朋友”，用彩色紙制作大樹的各個部分，粘貼組合成一棵大樹，鼓勵幼兒發揮創意，給大樹添上果實、小動物等裝飾。
在手工過程中，教師巡回指導，引導幼兒分享自己作品中的大樹有哪些特別的.本領。
5. 戶外探索（如有條件，10分鐘）
帶領幼兒到戶外觀察真實的樹木，尋找不同種類的大樹，引導幼兒觀察樹皮的紋理、樹葉的形狀等，并討論大樹在戶外環境中所起的作用。
可以進行簡單的撿拾落葉活動，作為自然觀察的一部分。
6. 總結分享（5分鐘）
回到教室后，邀請幾位幼兒分享自己的手工大樹和戶外觀察的發現，總結大樹的重要性和我們應該如何保護樹木。
強調每個人都可以是小小環保衛士，鼓勵幼兒在日常生活中實踐愛護樹木的行為。
活動延伸：
在班級一角設置“自然角”，養護一些小型植物，讓幼兒親自參與植物的照料，進一步培養對自然的愛護之情。
家庭作業：請幼兒與家長一起找一本關于樹木的繪本閱讀，下次活動時分享讀后感。
通過這樣的活動設計，不僅能讓幼兒學到科學知識，還能激發他們對大自然的好奇心和探索欲，培養其環保意識。
中班科學大樹媽媽本領大教案 7
【活動目標】
1. 認知目標：讓幼兒了解大樹的基本結構和生長特點，認識樹木對環境的重要性。
2. 技能目標：通過觀察、討論和動手操作，培養幼兒的觀察力、想象力和初步的科學探究能力。
3. 情感目標：激發幼兒愛護樹木、保護自然的情感，培養環保意識。
【活動準備】
1. 實物準備：各種樹葉、樹枝、樹皮樣本，大樹圖片或掛圖。
2. 教具準備：PPT課件展示大樹的生長過程、作用等。
3. 手工材料：彩紙、剪刀、膠水，用于制作大樹的手工活動。
【活動過程】
一、導入環節
故事導入：講述一個簡短的關于大樹的小故事，比如“大樹與小鳥”的故事，引出大樹是許多小動物的.家，引起幼兒的興趣。
二、認知探索
1. 展示與討論：利用PPT或實物展示，引導幼兒觀察大樹的圖片或樣本，討論大樹的組成部分（樹根、樹干、樹枝、樹葉）及其功能。
2. 互動問答：提問幼兒“大樹為什么會長高？”、“樹葉為什么會變顏色？”等問題，鼓勵幼兒思考并嘗試回答，教師適時補充科學解釋。
三、動手操作
制作大樹：分發手工材料，指導幼兒用彩紙制作一棵大樹，包括粘貼樹干、樹枝和樹葉。過程中，教師可以強調每部分的作用，如樹根吸水、樹葉光合作用等。
四、游戲環節
大樹媽媽找寶寶：準備一些代表不同部分的卡片（樹根、樹干、樹枝、樹葉），請幾位幼兒扮演這些部分，其他幼兒扮演“大樹媽媽”，通過問答形式讓“大樹媽媽”找到自己的“寶寶”，加深對大樹結構的認識。
五、總結分享
1. 回顧知識：教師帶領幼兒回顧今天學到的大樹知識，強調樹木對人類和環境的重要作用，如提供氧氣、凈化空氣、保持水土等。
2. 情感升華：引導幼兒討論如何保護樹木，比如不亂砍濫伐、植樹造林、節約用紙等，鼓勵幼兒從日常生活小事做起，愛護環境。
【活動結束】 以一首簡單的環保兒歌結束活動，如《小手拉大手，共護一片綠》。通過歌聲，進一步強化幼兒的環保意識和對大自然的熱愛之情。
通過這樣的活動設計，不僅讓中班幼兒在輕松愉快的氛圍中學習到了科學知識，還激發了他們探索自然的好奇心，培養了環保的責任感。
中班科學大樹媽媽本領大教案 8
活動目標：
1. 讓幼兒認識大樹的基本結構，了解樹木對環境的重要性。
2. 通過觀察和探索，激發幼兒愛護自然、保護環境的意識。
3. 培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
活動準備：
實物或圖片：各種樹木的照片或模型
手工材料：彩紙、畫筆、膠水等，用于制作簡易大樹模型
視頻或PPT：展示樹木生長過程、生態作用的小視頻或演示文稿
故事書：關于大樹或自然環境保護的故事
活動過程：
一、導入（5分鐘）
教師引導：“小朋友們，今天老師要帶大家去認識一位非常厲害的朋友，她是我們大自然中的超級英雄，猜猜她是誰呢？沒錯，她就是大樹媽媽！大樹媽媽有很多很多的本領，我們一起來探索吧。”
二、觀察與討論（10分鐘）
出示圖片或實物：展示不同種類的樹木圖片或模型，引導幼兒觀察樹的組成部分（樹根、樹干、樹枝、樹葉）。
提問互動：“小朋友們，你們看，大樹是由哪些部分組成的呢？樹根有什么作用？樹干為什么這么粗壯？樹葉為什么會變顏色？”
三、觀看視頻或PPT（10分鐘）
播放視頻或演示文稿：展示樹木的`生長過程，以及樹木如何為動物提供家園、凈化空氣、保持水土等生態作用。
討論分享：看完后，邀請幼兒分享自己的感受和新學到的知識。
四、動手操作（15分鐘）
制作大樹模型：引導幼兒利用彩紙、畫筆等材料，動手制作一棵簡單的大樹模型。過程中，教師可介紹每部分的制作方法，并鼓勵幼兒發揮創意裝飾自己的大樹。
分享展示：完成后，請幼兒展示自己的作品，并簡單介紹自己的大樹有哪些特別的地方。
五、故事時間（10分鐘）
講述故事：選擇一個與樹木或環保相關的故事，如《大樹和小男孩》等，通過故事進一步強調樹木的重要性和保護環境的意義。
情感教育：結合故事內容，引導幼兒思考自己可以怎樣做來保護樹木和環境。
六、總結與延伸（5分鐘）
總結回顧：教師帶領幼兒回顧今天學習的內容，強調大樹對我們的生活有多重要，以及每個人都可以為保護環境出一份力。
家庭作業：鼓勵幼兒回家后與家人一起種下一棵小樹苗（如果條件允許），或者繪制一幅關于大樹的畫，下周帶到幼兒園分享。
活動結束語：
“小朋友們，今天我們了解到大樹媽媽有很多了不起的本領，她讓我們的世界變得更加美麗和健康。記得我們要像大樹一樣，不僅要堅強成長，還要學會愛護身邊的環境哦。下次，我們再一起去發現更多大自然的秘密吧！”
通過這樣的活動設計，不僅能讓孩子們在愉快的氛圍中學習知識，還能培養他們對自然的好奇心和責任感。
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